苏教版七年级下册《童年的朋友》课件_21页(好）.ppt

《苏教版七年级下册《童年的朋友》课件_21页(好）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级下册《童年的朋友》课件_21页(好）.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022-6-28朋友童年童年 的的 高尔基2022-6-28高尔基简介 高尔基(18681936)，苏联作家，苏联社会主义文学的奠基人。童年在人间我的大学是高尔基自传体三部曲。他的长篇小说母亲塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。2022-6-28 童年童年是这套三部曲的第一部，讲述的是高是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁、日渐尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁、日渐破落的小工坊主外公外婆生活的童年时光。这部小破落的小工坊主外公外婆生活的童年时光。这部小说通过一个儿童无邪的眼光，向读者生

2、动地展示了说通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当时俄国的宗教、丧葬等民风时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。民俗。2022-6-28 高尔基童年寄居在外祖父家时，高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。份。” ” 这是一个典型的俄罗斯小市民家庭。这是一个典型的俄罗斯小市

3、民家庭。在这样的家庭里在这样的家庭里, ,生活像生活像“铅样沉重铅样沉重”高尔基高尔基的童年充满苦难。所幸的是的童年充满苦难。所幸的是, ,他的周围也有许他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响响 给了高尔基以力量和支持。其中首推外祖母。给了高尔基以力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象，是俄罗斯乃至世界文学中最外祖母的形象，是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最光辉、最有人性、最有有诗意、最有艺术魅力诗意、最有艺术魅力的形象之一的形象之一。 2022-6-28噗（噗（ ）噗噗地响）噗噗地响 鬃（鬃（ ）马鬃）马鬃绺（绺（ ）发绺）发绺

4、 颊（颊（ ）脸颊）脸颊诅诅 咒（咒（ ） 嗅（嗅（ ）闻嗅）闻嗅咕咕 哝（哝（ ） 皱（皱（ ）皱纹）皱纹脯脯 果脯（果脯（ ） 胸脯（胸脯（ ）pznlijixig nonzhufpzzhuzxxkw2022-6-28整体感知：整体感知： 以自己喜欢的方式大声以自己喜欢的方式大声朗读课文朗读课文，试用自己的话把外祖母的试用自己的话把外祖母的形象形象描述描述出来出来。根据描述，从根据描述，从性格性格角度出发，完成下面角度出发，完成下面句子的填空句子的填空 “ _ 的外祖母的外祖母” （形容词）（形容词）2022-6-28 1.外祖母应该是外祖母应该是“我我”的长辈，为什的长辈，为什么说是么说

5、是“最知心最知心”“”“最珍贵最珍贵”的朋的朋友？哪些地方体现出外祖母的爱？友？哪些地方体现出外祖母的爱？2 2. .文章从哪些方面描写外祖母的外貌？文章从哪些方面描写外祖母的外貌？ 3.3.几次写她的眼睛几次写她的眼睛？由此？由此我们可以看我们可以看到她怎样的内心世界呢？到她怎样的内心世界呢？ 4.塑造了一个什么样的形象？塑造了一个什么样的形象？ 思考下列问题：思考下列问题：zxxkw2022-6-28 1.外祖母应该是外祖母应该是“我我”的长辈，为什么说是的长辈，为什么说是“最知最知心心”、“最珍贵最珍贵”的朋友？哪些地方体现出外祖母的爱？的朋友？哪些地方体现出外祖母的爱？ 因为她不仅善良

6、，有爱心因为她不仅善良，有爱心,还把我领到光明的还把我领到光明的地方地方,给了我关怀，给了我生活的勇气和力量。给了我关怀，给了我生活的勇气和力量。 “外祖母坐在我外祖母坐在我身旁梳头身旁梳头老是自言自语地咕老是自言自语地咕哝哝”可见祖孙关系密切，是可见祖孙关系密切，是“我我”最了解的人。最了解的人。 因其密切，因其密切，“我我”对外祖母的一颦一笑都了如指对外祖母的一颦一笑都了如指掌，从第掌，从第1、6两段由粗到细的外貌描写中可见一斑。两段由粗到细的外貌描写中可见一斑。 因其密切，外祖母总是用因其密切，外祖母总是用“温暖而柔和温暖而柔和”的腔调的腔调与与“我我”对话，她也因此而成为我对话，她也因

7、此而成为我“最知心最知心”的人。的人。 当当“我我”孤独无助时，外祖母出现了，她仿佛是孤独无助时，外祖母出现了，她仿佛是一盏明灯，给我光明，带我前行。她又成为我一生中一盏明灯，给我光明，带我前行。她又成为我一生中“最珍贵最珍贵”的人。的人。2022-6-28 2.文章从哪些方面描写外祖母的外貌？文章从哪些方面描写外祖母的外貌？ 描写外祖母的外貌从如下几个方面：描写外祖母的外貌从如下几个方面：头发、眼睛、牙齿、皱纹、体态。头发、眼睛、牙齿、皱纹、体态。3.文章几次写她的眼睛文章几次写她的眼睛？由此我们？由此我们可以看到她怎样可以看到她怎样的内心世界呢？的内心世界呢？ 文章三次写她的眼睛。例如：那

8、黑得文章三次写她的眼睛。例如：那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。但通过她的眼睛，难以形容的愉快光芒。但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。表现了人物的内心世界：充温暖的光芒。表现了人物的内心世界：充满活力、愉快、温暖。满活力、愉快、温暖。2022-6-284.塑造了一个什么样的形象塑造了一个什么样的形象？ 为我们塑造了一个：最温柔、最善为我们塑造了一个：最温柔、最善良、最无私的老妇人形象。良、最无私的老妇人形象。小结：小结： 温柔慈爱的朋友般的外祖母，她对温柔慈爱的

9、朋友般的外祖母，她对“我我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我我”，丰富了，丰富了“我我”的精神世界，使的精神世界，使“我我”有了战胜一切困难的勇气和信心。有了战胜一切困难的勇气和信心。在高尔基苦难的童年有了外祖母的陪伴，在高尔基苦难的童年有了外祖母的陪伴，他就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨他就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。露。 2022-6-28 仔细阅读文章的开头与结尾，思仔细阅读文章的开头与结尾，思考作者的构思。考作者的构思。 文章的思路是文章的思路是“我我”从睡梦中从睡梦中“醒来醒来”

10、，来到现实生活中，见证了，来到现实生活中，见证了外祖母与众不同的外貌特征与个性特外祖母与众不同的外貌特征与个性特点，这样一位独特的外祖母非但唤醒点，这样一位独特的外祖母非但唤醒梦中的梦中的“我我”，也唤醒了精神中的，也唤醒了精神中的“我我”。全文正是这样由浅入深式地。全文正是这样由浅入深式地把外祖母一点一点展现在读者面前的。把外祖母一点一点展现在读者面前的。2022-6-28 本文的中心 v本文通过对外祖母的外貌、语言、本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性格。对坚毅的性格。对“我我”深厚的爱以深厚的爱以及对及对“我我”一生的影响

11、，抒发了一生的影响，抒发了“我我”对祖母的热爱、感激之情。对祖母的热爱、感激之情。2022-6-28重点句理解（辨析下句）v黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 （原句）（原句）v黑眼珠儿露出愤怒的眼神，她的脸黑眼珠儿露出愤怒的眼神，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。在大堆的头发里变得又小又可笑。 （改句）（改句） 2022-6-28 “闪耀闪耀”和和“露出露出”都能表现眼都能表现眼神以及外祖母的内心的气愤，但是哪神以及外祖母的内心的气愤，但是哪一个更准确鲜明生动呢？一个更准确鲜明生动呢？“闪耀闪耀”充充

12、满了灵性，满了灵性， 而而“露出露出”只是一般的只是一般的神色表现。神色表现。 另外另外“光芒光芒”和和“眼神眼神”，在表，在表述上，述上，“光芒光芒”传神写出心灵之窗的传神写出心灵之窗的语言，表现了内心的活动，语言，表现了内心的活动，“眼神眼神”一词是一般的名词，缺乏表现的张力。一词是一般的名词，缺乏表现的张力。 2022-6-28重点句理解重点句理解v “用一根不断的线把我周围的一切连用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人。成为我最了解

13、，最珍贵的人。” 爱就是那根线，爱就是那根线，“花边花边”则是围绕在则是围绕在“我我”身旁的无微不至的关心，这份爱与身旁的无微不至的关心，这份爱与尊重，让生活丰富多彩，这种温情是困境尊重，让生活丰富多彩，这种温情是困境中的中的“我我”所渴求的所渴求的,于是于是“她她马上马上成为成为我我终终身的朋友身的朋友”。此时，外祖母对。此时，外祖母对“我我”今后的人生道路产生巨大的影响。今后的人生道路产生巨大的影响。2022-6-28自由想像：自由想像： 模仿课文写法，展开想像，把模仿课文写法，展开想像，把“ 你昨你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声 说！说！”拓展成一段具

14、体的祖孙对话。拓展成一段具体的祖孙对话。要求要求： （1 1）对话符合人物性格；）对话符合人物性格； （2 2）说明你这样设计的理由；）说明你这样设计的理由； （3 3）对话内容在）对话内容在100100字以内。字以内。2022-6-28 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！点声说！” “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再这样，你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一外祖母瞪了我一眼。眼。 “我知道了，下次再也不敢了。我知道了，下次再也不敢了。”2022-6-28课后学习：课后学习： 新的学期开始新的学期开始了，试着给自己最了，试着给自己最好的朋友写一封信，好的朋友写一封信，表达出你们之间的表达出你们之间的深厚友谊。深厚友谊。2022-6-28谢谢，再见！谢谢，再见！zxxkw