2022年大班健康教案三篇.docx

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1、2022年大班健康教案三篇大班健康教案三篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的大班健康教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班健康教案 篇1活动背景我设计这个活动是因为幼儿园里有许多幼儿有吃零食的习惯，还有部分幼儿在家长接送的时候，要求家长给零花钱或者买零食，不然就不上学。为了防止此类现象再次发生，我设计了这个活动。活动目标1、能够娴熟的说出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名称。2、让幼儿喜爱听故事，乐意参加到活动中。养成良好的饮食习惯。3、能够用简洁的汉语复述故事，理解故事内容。4、让幼儿了解暴饮暴食对

2、我们的危害和合理饮食的好处。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、能够娴熟的说出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名称。2、能够用简洁的汉语复述故事，理解故事内容。3、让幼儿养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食。活动打算1、喧闹的巴扎场景图片或墙面设计。2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的图片或实物。3、故事的情境图片四张。活动过程一、起先部分1、谈话引入。老师：“小挚友们，你们都逛过巴扎么？”、“你们是和谁一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么？”、“你们最喜爱吃什么？”二、基本部分1、出示食物图片或实物，指导幼儿正确说出食物名称。2、老师：“小挚友们都逛过巴扎，老师今日也要给大家讲埃尔金恩逛巴扎的

3、故事。希望小挚友们仔细听，故事讲完以后老师要问大家一些问题。”3、老师讲故事。边讲边出示情景图片和食物图片。4、老师提问：（1）、故事里都有谁？他们在干什么？（2）、巴扎上都有什么？（3）、妈妈给艾尔肯买了什么？5、再听一遍故事，接着回答问题。（1）、艾尔肯都吃了什么？（2）、艾尔肯怎么了？（3）、假如你是艾尔肯，你应当怎么做？6、再听一遍故事，引导幼儿用简洁的语言复述故事。7、让幼儿找自己的好挚友，给他（她）讲讲故事内容。三、结束部分老师和幼儿一起小结。让幼儿养成良好的饮食和生活习惯，不暴饮暴食。四、活动延长在活动室内简洁的布置成巴扎的场景，摆上相应的物品，让幼儿感受逛巴扎的快感和喧闹的氛围

4、。教学反思1、在这个活动中，让幼儿了解了合理饮食对我们的好处和暴饮暴食的危害，达到了教学目标。2、在教学过程中，部分幼儿未能理解故事内容。3、听课的老师也觉得这节课上的挺胜利的，但是不足的就是没能照看到全部幼儿，让幼儿的主动性有所消减。4、假如再上一遍，我想我的上课思路应当不会有太大变更，教具打算和师幼互动环节可能会有所增加。尽量让全部幼儿都能够参加到其中。大班健康教案 篇21、视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、乐意向同伴介绍自己的养分餐。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体须要各种不同的养分。一、嬉戏导入：1、老师与幼儿互动谈

5、话，导入嬉戏。师：小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。2、幼儿自由上台拿小纸片。3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、老师小结，提出怀疑。小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？二、养分高校堂。1、视察养分宝塔。（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。2、互动沟通：-老师：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）-老师：的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么

6、？（蔬菜、水果）-老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉）-老师：吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的养分食谱。1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上健康印章。大班健康教案 篇3活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发觉有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿的自我爱护实力。活动目标1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。

7、2培育幼儿自我爱护的实力。3初步了解健康的小常识。4初步了解预防疾病的方法。5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。教学重点、难点知道怎样爱护我们的心脏活动打算心脏图片 心脏模型活动过程1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形态，并帮助幼儿指出心脏的位置。3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到养分物质和氧气，保证身体健康。4发觉运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5，分组探讨，怎样爱护我们的心脏？并请各组代表发言。6结束

8、活动：引导幼儿说出：熬炼身体能使心脏健康，但不能长时间作猛烈运动，否则会使心脏疲惫，发烧和胆怯时，心脏会加快，发烧时要刚好治疗，平常多呼吸簇新空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培育幼儿正确的睡眠姿态。活动延长：供应听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。教学反思优点：1活动思路较具体，清楚。2在本节课中，大部分幼儿的驾驭状况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的爱好很浓，整个活动进行较流畅。3给幼儿供应了分组探讨，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案4从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我爱护的实力。缺点：在活动打算上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页