思想品德：让我们的耳朵醒来_课件2(人民版七年级下).ppt

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1、生活中有类似的现象吗？请谈谈漫画的寓意细细品味 一家大型电子公司想扩大规模拓展新业务，决定选址建一新公司，在选择了一处市郊的马路旁后，一位年轻员工提出了疑问，但无奈他的建议到小组长这就“打住”了，原因是不得越级反映一切按原计划进行，新公司很快投入生产，但在质检部门连续几次的抽查中，该公司的产品合格率都仅为40。拥有一流员工一流设备和一流管理的公司陷入困惑老总决定发动全厂职工应对挑战，结果在收到的众多意见中，发现一个人的意见别具一格：公司的选址有问题，因为靠近马路，车辆行驶过程中产生的振动会极大影响电子产品质量专家们随后的检测证实了这位普通员工的看法，但，已经造成的损失已经无法挽回了这位员工就是

2、一开始就提出质疑的那位，但，谁采纳了呢？选址这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？ 后果如何？真是 人微言轻吗？胜我们一筹的人讲话，我们往往洗耳恭听，而不如我们的人讲话，我们却常常心不在焉1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？结合自己的情况，谈谈你对社会上“人微言轻”现象的看法，指出其弊病所在生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”你如何看待这些“唠叨”？如果遇到这些“唠叨”，你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情？唠叨背后是关爱理解

3、、包容最重要适当交流，控制情绪耳朵睡了人微言轻视他人为废话、唠叨？还会有哪些原因造成我们不善于倾听？以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己 对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的机会个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无法获得准确信息先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下去全班分为三个小组，每组一个话题（竞赛结束公布）先由老师把传话内容悄悄地口传给每组第一个学生，然后按顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜 （1）明天下午三点在本班教室开家长会 (2)今天下午课外活动，九年级要举行拔河比赛。 (3)星期天上午八点钟，你愿意和我一起去公园看大象表演吗?返回传话游戏从第一位同学到最后一位同学，被传的话发生了什么变化？ 在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？如何解决之？ 倾听的艺术 专 心 全身心倾听他人说话，感受到的 是尊重兴 趣 对对方的话表示足够的兴趣，是一种鼓舞反 馈 及时反馈对方的话，说明了理解 抑制争论 交流信息不是辩论，学会控制，放松心情