《小松树和大松树》教学课件.ppt

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1、同学们认识这是什么树吗？同学们认识这是什么树吗？松树松树同学们：同学们：图片里有几棵松树？图片里有几棵松树？它们一样大吗？它们一样大吗？同学们：同学们：图片里有几棵松树？图片里有几棵松树？它们一样大吗？它们一样大吗？松多呢 回答松树多久你呢回家答案s sn n dudunenehuhudd我会认我会认伯孩爷托伯父孩子爷爷托运bbhihiyytutu我会认我会认 爷爷爷爷 伯伯伯伯 孩子孩子y ye b bo hi zi摸摸 托托m tum tucn ku cn ku 惭惭 愧愧我会写我会写请同学们仔细观察，然后自己写一写，请同学们仔细观察，然后自己写一写，看谁写的最漂亮！看谁写的最漂亮！松多呢

2、回答伯孩爷托我们也来写一写吧！山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？呢？”大松树没有回答。大松树没有回答。小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。小松树听了，惭愧地低下了头。 8. 小松树

3、和大松树小松树和大松树请同学们认真听朗读请同学们认真听朗读请同学们自由读课文一遍请同学们自由读课文一遍齐读课文齐读课文指名读课文指名读课文请同学们说说每段讲了什么。第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。 第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。请同学们说说，这两棵树分别长在什么地方？ 山上有一棵山上有一棵 小小松树，松树，山下有一山

4、下有一 棵棵 大大松树。松树。 齐读齐读 小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。指名读指名读你觉得这是一棵什么样的小松树？从哪些地方可以看出来？小松树骄傲自大、自我炫耀。 喂，朋友，你看我长得多喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？方，你呢？喂，朋友，你看我长得多高哇！我能喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？看到很远很远的地方，你呢？（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小松树非常骄傲、得意？松树非常骄傲、得意？（2） “你呢？你呢？

5、”是什么意思？是什么意思？（3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？如果你是大松树，你会怎么想呢？如果你是大松树，你会怎么想呢？小松树的骄傲，没有礼貌，大松树都没有去理会他没有回答。可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他又是怎么做，怎么说的呢？ 小松树的话被风伯伯听到了。小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯风伯伯摸摸着小松树的头说：着小松树的头说：“孩孩子，山下的松树子，山下的松树比比你你高多了高多了。你。你能看得远，那是大山爷爷把你能看得远，那是大山爷爷把你托托起来起来的

6、的呀呀! !”齐读齐读孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！你是怎么理解风伯伯的话的？读读风伯伯的话。如果你是小松树，听了风伯伯的这番话，你会有什么想法呢？你会感到怎么样？ 小松树知道自己错了，他惭小松树知道自己错了，他惭愧地低下了头。愧地低下了头。这时的小松树会想些什么呢？这时的小松树会想些什么呢？ 学了这篇课文，你明白了一学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。可骄傲自满。 以小组为单位，一个读叙以小组为单位，一个读叙述、一个演小松树、一个演大述、一个演小松树、一个演大松树、一个演风伯伯。分角色松树、一个演风伯伯。分角色表演读，选出最佳表演组。表演读，选出最佳表演组。写出与带点字意思相反的词。1.山上有一棵小松树。2.你看，我长得多高哇！3.小松树惭愧地低下了头。（ ）（ ）（ ）布置作业