分数的品质2.ppt

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1、2.公公平平的的比比较较n作弊与公平作弊与公平n在在“友谊友谊”与公平之间与公平之间n在在“集体利益集体利益”与公正与公正之间之间 从某种角度看，考试也是一种公平的“竞赛”。在一定程度上，分数代表了个人的学习成绩、学习水平和学习能力。在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。 作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。作弊与公平 作弊也是用不正当的和不作弊也是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。准则，也破坏了公平的原则。在友谊与公平之间 有时，作弊行为就发生在

2、与我们关系很好的同学活朋友身上，与友谊等问题纠缠在一起，看起来十分复杂，需要我们做出理性的分析和选择。好朋友要看你的考试答案，你会怎好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？么办？看到好朋友作弊了，你该怎么办？看到好朋友作弊了，你该怎么办？小芳和小芬是好朋友。一次小芳和小芬是好朋友。一次数学考试中，小芳发现小芬数学考试中，小芳发现小芬在作弊，碍于情面，她没有在作弊，碍于情面，她没有向老师报告。成绩出来以后，向老师报告。成绩出来以后，小芬在这一次数学考试中获得了好成绩。小芬在这一次数学考试中获得了好成绩。当不知情的老师与同学向小芬投去赞许的当不知情的老师与同学向小芬投去赞许的目光时，小芳和小芬都低下了

3、头。目光时，小芳和小芬都低下了头。不羡慕。不羡慕。因为小芬是用不正当的和不因为小芬是用不正当的和不公正的手段获得了不应该得到的利益，公正的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。公平的原则。提示：提示：可以从可以从正面制止、正面制止、考试后谈心考试后谈心等角度回答，等角度回答，言之有理即可。言之有理即可。（2）假如你是小芳，你该）假如你是小芳，你该怎么办怎么办？在“集体利益”与公正之间 在学校生活的其他方面，比如各在学校生活的其他方面，比如各种竞赛活动中，也存在着分数、种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与诚实、公平的关系问题，成绩与

4、诚实、公平的关系问题，需要我们认真分析和正确处理。需要我们认真分析和正确处理。 针对少数同学在考场上对答案、传纸针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等作弊现象，某中学试行考场条、打手势等作弊现象，某中学试行考场无人监考，并在考场内张贴标语，进行诚无人监考，并在考场内张贴标语，进行诚实和公平的宣传。实和公平的宣传。 假如你是该校学生，请你也试着拟两句假如你是该校学生，请你也试着拟两句关于诚实与公平的标语。关于诚实与公平的标语。示示 例例诚实是做人的资本。诚实是做人的资本。诚实，生命因你而精彩；诚实，生命因你而精彩；诚信是心灵与心灵间最默契的对话；诚信是心灵与心灵间最默契的对话；诚信的人，走遍天下有朋友；诚信的人，走遍天下有朋友；虚伪的人，踏破铁鞋无知己。虚伪的人，踏破铁鞋无知己。