人教部编版小学语文四年级下册2《乡下人家》教学设计教案及反思.doc
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1、2.乡下人家教学目标1.会认10个生字,会写15个生字。能正确读写“装饰、率领、觅食、和谐、倘若”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课文内容,走进乡下人家,想象乡下人家的生活画面。3.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的方法。体会作者对乡村生活的热爱之情。教学重难点读文字想画面,感受田园风光的独特美好,体会作者的写作特点。教学课时2课时第一课时教学过程一、音乐导入,激发兴趣1.多媒体播放音乐走在乡间的小路上,学生随着音乐节奏拍掌。2.大家都听过这首歌吧,今天我们就踏上乡间小路,哼着乡间小曲,嗅着乡间花香,开始我们的乡间之旅吧!(板书课题)二、初读课文,整体
2、感知1.自由读文,扫清字词障碍。(可借助工具书,与同桌、教师讨论交流来完成)2.把课文读通顺,找出概括乡下人家生活的一个自然段。3.说说乡下人家给你留下了怎样的印象。用一个词说说你的感受。4.默读课文,看看其他几个自然段,作者抓住了哪些景物来描写乡下人家的独特、迷人之处?用最简洁的语言给每个自然段加个小标题。(1)先让学生自己思考,小组间再互相讨论。(2)让学生自由举手回答。(3)教师选择最合适的小标题板书:屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后冒春笋 竹林鸡觅食 河中鸭嬉戏门前吃晚饭 瓜架秋虫鸣 月下人入梦三、小结课后,请大家继续读课文,下节课老师将带着大家继续去欣赏那乡下人家美丽的图画。第二课时教学
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