苏教版数学一年级下册《100以内数的顺序》PPT课件.ppt

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1、苏教版一年级数学下册11012192325 262834374348535864677375 767882899110011911233443536473829125 263748586775 767889100102822232425262729213 333638321314151617181122414 44454748493 94356515 545558595366616 646568696277717 747578797386818 88898495979293969 999804050702030609099703941比比69大大1的数是（的数是（ ）比比100小小1的数是（的

2、数是（ ）40比（比（ ）大）大1，比（，比（ ）小）小1。3130323635100349996949592 9128 293337 38 3998 979390 891234567891011 12 13 14 15 16 17 18 192021 22 23 24 25 26 27 28 293031 32 33 34 35 36 37 38 394041 42 43 44 45 46 47 48 495051 52 53 54 55 56 57 58 596061 62 63 64 65 66 67 68 697071 72 73 74 75 76 77 78 798081 82 83

3、 84 85 86 87 88 899091 92 93 94 95 96 97 98 991001234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93

4、 94 95 96 97 98 99100在在1100的数里，个位上是的数里，个位上是5的数有哪些？的数有哪些？在在1100的数里，十位上是的数里，十位上是5的数有哪些？的数有哪些？在在1100的数里，个位上是的数里，个位上是0的数有哪些？的数有哪些？小明去医院看病，他排到的号码是一个小明去医院看病，他排到的号码是一个两位数，而且个位上与十位上数的和是两位数，而且个位上与十位上数的和是8，看着看着“百数表百数表”猜一猜，他可能排在多少号？猜一猜，他可能排在多少号？ 王医生从1号病人看起,现在要看第35号病人。已经看了多少病人?11911233443536473829125 2637485867

5、75 767889100102822232425262729213 333638321314151617181122414 44454748493 94356515 545558595366616 646568696277717 747578797386818 88898495979293969 9998040507020306090 填出框中缺少的数填出框中缺少的数45564655677868776778687715 1625 26竖行：十位依次多竖行：十位依次多1，个位相同。，个位相同。横行：十位相同，个位依次多横行：十位相同，个位依次多1 。11911233443536473829125

6、 263748586775 767889100102822232425262729213 333638321314151617181122414 44454748483 94356515 545558595366616 646568696277717 747578796386818 88898495979293969 9998040507020306090 填出框中缺少的数填出框中缺少的数竖行：十位依次多竖行：十位依次多1，个位相同。，个位相同。横行：十位相同，个位依次多横行：十位相同，个位依次多1 。3264328842524143656655752242313387867797123456

7、7891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 991001234567891011 12 13 14 15 16 17 18

8、 192021 22 23 24 25 26 27 28 293031 32 33 34 35 36 37 38 394041 42 43 44 45 46 47 48 495051 52 53 54 55 56 57 58 596061 62 63 64 65 66 67 68 697071 72 73 74 75 76 77 78 798081 82 83 84 85 86 87 88 899091 92 93 94 95 96 97 98 991001234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 303

9、1 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 991001234567891011 12 1398978745444635558827252837 3824261535教学目标教学目标 1.通过自主探索、合作交流，使同学们完成通过自主探索、合作交流，使同学们完成对对“百数表百数表”的整理，进一步理解的整理，进一步理解100以内以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。写。 2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养同学们自主探索的精神和创新意识，培养同学们自主探索的精神和创新意识，并进一步发展同学们的数感。并进一步发展同学们的数感。