《曹刿论战》复习课件.ppt

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1、复习课复习课左传左传关于关于左传左传 本文选自本文选自 ，这是我国第这是我国第一部一部_体史体史书 。 旧 传 为 春 秋 时 期书 。 旧 传 为 春 秋 时 期_ _ _ _ _ _ _ 所 作 ， 是 一 部所 作 ， 是 一 部 名著和名著和 名著。名著。 左左 传传编编 年年左丘明左丘明史史 学学文文 学学 一.语音：刿（刿（u） 孚（孚（f） 辙（辙（zh）轼（轼（sh） 遂（遂（su）盈（）盈（yn） 靡（靡（m） 小惠未徧（小惠未徧（bin 玉帛（玉帛（b）鄙（）鄙（b） 又何间（又何间（jin）焉）焉 ）弗（弗（f）敢专也）敢专也 二二.通假字通假字： 小惠未徧徧，民弗从也

2、徧：同徧：同“遍遍”，遍及、普遍，遍及、普遍 三三.古今异义词：古今异义词：1、小大之狱狱 古：案件案件。 今：监狱。监狱。2、齐师伐伐我 古：讨伐，攻打讨伐，攻打。 今：砍砍伐。伐。3、牺牲牺牲玉帛 古：古代是指牛、羊之类古代是指牛、羊之类用于祭祀的祭品用于祭祀的祭品。今：为人民、为正为人民、为正义事业而献出自己的生命。义事业而献出自己的生命。 4、又何间间焉 古：参与参与。今：中间，隔中间，隔开。开。5、肉食者鄙鄙 古：目光短浅目光短浅 今：轻视，轻视，看不起看不起6、弗敢加加也 古：虚夸，以少报多虚夸，以少报多。 今：增加。增加。 7、虽虽不能察 古：即使即使。今：虽然虽然。8、再再而衰

3、 古：第二次，两次第二次，两次。今：表示事情或行为重复。表示事情或行为重复。9、必以信信 古：言语真实言语真实。今：书信书信10、忠忠之属也 古：尽力做好本分的尽力做好本分的事事。 今：忠诚。忠诚。11、可以可以一战 古：可以用来可以用来。 今：能愿动词，表示可能或能够。能愿动词，表示可能或能够。 四、词类活用四、词类活用 1、神弗福福也 名词用作动词，名词用作动词，赐福赐福 2、一鼓鼓作气 名词用作动词，名词用作动词，击鼓击鼓。六、重点字词解释：六、重点字词解释：何以战：凭借什么作战。以：用、凭。凭借什么作战。以：用、凭。 对对曰：回答。回答。 望其旗靡靡：倒下。倒下。 衣食所安安，弗弗敢专

4、专也：养；养；/不；不；/独占。独占。 小信未孚孚：为人所信服。为人所信服。虽不能察察：弄清楚。弄清楚。齐师败绩败绩：溃败。溃败。 公将驰驰之之：驱车追赶齐军。驱车追赶齐军。下视其辙辙：车轮滚过地面留下的痕车轮滚过地面留下的痕迹。迹。 遂逐遂逐齐师：于是，就。于是，就。/追击。追击。既克既克，公问其故故：已经。已经。/战胜。战胜。/原因，原因，缘故。缘故。 一鼓作作气：振作。振作。 彼竭我盈盈：充满。这里指士气正旺盛。充满。这里指士气正旺盛。 难测测也，惧有伏伏焉：推测，估计；推测，估计；/埋埋伏伏。 五、回答下列问题。五、回答下列问题。 1、文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公什么？“未可”“

5、可矣”表现了曹刿什么？ “将鼓将鼓”“”“将驰将驰”表现了鲁庄公急躁冒表现了鲁庄公急躁冒进；进；“未可未可”“”“可矣可矣”表现了曹刿胸有表现了曹刿胸有成竹，从容不迫成竹，从容不迫。2、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。彼竭我盈。 辙乱旗靡。辙乱旗靡。3、如何评价曹刿这一人物形象？ 他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战他的勇气，作战“下视其辙下视其辙”“”“登轼而登轼而望望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。验。 4、曹刿认

6、为、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙鄙”表现在哪里表现在哪里?曹刿的曹刿的“远谋远谋”又表又表现在哪里现在哪里?用自己的话加以概括。用自己的话加以概括。 鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。于民是获胜的保证。 5、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。 战前：鲁战前：鲁 浅陋浅陋 ； 曹曹 有远谋有远谋 /战时：鲁战时：鲁 不作不作调查，急躁冒进；调查，

7、急躁冒进； 曹曹 实地调查，抓准时机实地调查，抓准时机 /战后：鲁战后：鲁 茫然不知茫然不知 曹曹 细说原委细说原委/ 通过通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。 6、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。 答：（1）政治方面：认为取信于民是作战）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。的先决条件。 （2）军事方面：善于把握进攻和追击的时）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）机。（或：适时出击，适时追击） 7、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。为下文写庄公作铺垫为下文写庄公作铺垫衬托曹刿的远衬托曹刿

8、的远见卓识见卓识 8、文章第2节主要内容是齐鲁两国长勺齐鲁两国长勺之战的概况。之战的概况。9、文章第3节主要内容是战后曹刿论述战后曹刿论述战斗取胜的原因。战斗取胜的原因。 10、文章第2节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹、指挥从容、胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。善于把握战机。 11、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？ 作战中善于把握战机，注意观察敌情，作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。做到知己知彼。 12、就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。 只有尽心尽职才能取信于民，只有取只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持

9、，才是战争取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。胜的基本条件。13、学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章说理由） 从曹刿身上获得启示：从曹刿身上获得启示： 可从远见、爱国、责任感等方面说可从远见、爱国、责任感等方面说 ，从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏、领导从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏、领导与人民的关系方面说。与人民的关系方面说。 一、区别下列各组词的含义一、区别下列各组词的含义 又何又何间间焉（焉（ ） 中中间间力拉崩倒之声（力拉崩倒之声（ ） 又又间间令吴广之次所旁丛祠中令吴广之次所旁丛祠中 （ ）1.间间参与参与夹杂夹杂私自，偷着

10、私自，偷着复习检测（一）望其旗靡望其旗靡，故故逐之（逐之（ ）既克，公问其既克，公问其故故（ ）温温故故而知新（而知新（ ）而两狼之并驱如而两狼之并驱如故故（ ）2.故故所以所以原因原因 旧知识旧知识原来原来必以必以信信( )( )小小信信未孚未孚( )( )愿陛下亲之愿陛下亲之信信之之( )( )实实 情情信信 用用信信 任任3.信信4.伐伐十年春，齐师十年春，齐师伐伐我（我（ ）伐伐竹取道，下见小潭（竹取道，下见小潭（ ）进攻进攻砍伐砍伐5.5.安安衣食所衣食所安安, ,弗敢专也弗敢专也( )( )安安能辨我是雄雌能辨我是雄雌( )养养怎么怎么,哪哪二二.下列句中红色的词与下列句中红色的词

11、与“忠之属也忠之属也”的的“属属”意思相同的一项是意思相同的一项是( ) A.属属予作文以记之予作文以记之 B.神情与苏黄不神情与苏黄不属属 C.常有高猿长啸，常有高猿长啸，属属引凄异引凄异 D.有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属D考题呈现考题呈现一、解释下列句中的红色词一、解释下列句中的红色词 1.小惠未小惠未徧徧（ ） 2.肉食者肉食者鄙鄙（ ） 3.小大之小大之狱狱（ ）目光短浅目光短浅通通“遍遍”, ,遍遍及及 案案 件件复习检测（二）4、再再而衰（而衰（ ）5、公将、公将鼓鼓之（之（ ）6、神弗、神弗福福也（也（ ） 击击 鼓鼓第二次第二次赐福保佑赐福保佑 A.齐师伐我 威武之师B

12、.肉食者鄙 卑鄙无耻C.牺牲玉帛 英勇牺牲D.忠之属也 赤胆忠心 二二.下列各组中红色的词意思相同下列各组中红色的词意思相同 的一项是（的一项是（ ）A A考题呈现考题呈现1.下列句中红色的词与下列句中红色的词与“必以分人必以分人”中的中的“以以”意思相同的一项是意思相同的一项是( )A.以以天下之所顺天下之所顺,攻亲戚之所畔攻亲戚之所畔 B.以以残年余力残年余力,曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘 C.以以君为长者君为长者 D.不不以以物喜物喜,不以己悲不以己悲C复习检测复习检测 考题呈现考题呈现2.下列句中红色的词与下列句中红色的词与“肉食者谋肉食者谋之之”的的“之之”字用法相同的一项是字用

13、法相同的一项是( )A.小大小大之之狱狱B.公将鼓公将鼓之之C.辍耕辍耕之之垄上垄上D.属予作文以记属予作文以记之之DA.A.寒暑易节寒暑易节, ,始一反始一反焉焉。B.B.且且焉焉置土石置土石? ?C.C.又何间又何间焉焉? ?D.D.惧有伏惧有伏焉焉。3.下列句中红色的词用法相同下列句中红色的词用法相同的两项是（的两项是（ ）和（）和（ ）AC1.小大之小大之狱狱,虽虽不能察不能察,必以必以情情。2.一一鼓鼓作气作气,再再而衰而衰,三而竭。三而竭。3.肉食者肉食者谋之谋之,又何又何间间焉？焉？语句释义语句释义一定注意译准红色词语的意思一定注意译准红色词语的意思复习重点三复习重点三 注意特殊

14、句式注意特殊句式 （如如倒装句倒装句、判断句判断句等等）1.何以战何以战? 凭借什么作战凭借什么作战? ?2.夫战夫战,勇气也。勇气也。作战，是靠勇气的。作战，是靠勇气的。理解文意理解文意 1.贯穿全篇的线索是贯穿全篇的线索是( )( ) A. A.战争战争 B.B.远谋远谋 C.C.勇气勇气 D.D.一鼓作气一鼓作气B复习重点四复习重点四1.1.文中表明曹刿文中表明曹刿“请见请见”的原的原因因是什么是什么?(?(用曹刿的话回答用曹刿的话回答)肉食者鄙肉食者鄙, ,未能远谋。未能远谋。2.2.曹刿认为曹刿认为 “可以一战可以一战”的条的条件是什么件是什么 ? ?小大之狱小大之狱, ,虽不能察虽

15、不能察, ,必以情。必以情。 用原文中的语句回答用原文中的语句回答 3. 3.曹刿分析取胜的原因有两条：一曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？是哪一句？彼竭我盈彼竭我盈吾视其辙乱，望其旗靡吾视其辙乱，望其旗靡 用原文中的语句回答用原文中的语句回答 结合原文，用自己的话回答结合原文，用自己的话回答1.“1.“彼竭我盈彼竭我盈”指什么时候指什么时候? ?齐人三鼓齐人三鼓, ,我军一鼓之时我军一鼓之时2.“2.“辙乱旗靡辙乱旗靡”是怎么发现的是怎么发现的?

16、 ?辙乱是曹刿下车后仔细观察发现的辙乱是曹刿下车后仔细观察发现的旗靡是曹刿登上车前横木发现的旗靡是曹刿登上车前横木发现的3.3.文中的文中的“将鼓将鼓”“”“将驰将驰”表现了鲁表现了鲁庄公庄公 ； “未可未可”“”“可矣可矣”表现了曹刿表现了曹刿 。胸有成竹胸有成竹，从容不迫从容不迫 结合原文，用自己的话回答结合原文，用自己的话回答草率进攻草率进攻，鲁莽急躁鲁莽急躁鲁军战胜齐军的原因鲁军战胜齐军的原因, 请结合课文请结合课文判断判断,哪些是正确的哪些是正确的( ) A.A.战前对作战部署谋划的周密战前对作战部署谋划的周密B.B.战前在政治上取信于民战前在政治上取信于民 C.C.鲁庄公亲自部署指

17、挥战斗鲁庄公亲自部署指挥战斗 D.D.军事上采用了后发制人的战略军事上采用了后发制人的战略 E.E.详察敌情以后才下令追击详察敌情以后才下令追击B D E考点呈现考点呈现他山之石10.解释下列语句中加点词的意思。解释下列语句中加点词的意思。(3分分)(1)齐师伐我齐师伐我 伐：伐：(2)牺牲玉帛牺牲玉帛 牺牲：牺牲：(3)小大之狱小大之狱 狱：狱：11. 用现代汉语翻译下面的语句。用现代汉语翻译下面的语句。(3分分)(1)肉食者鄙肉食者鄙 翻译：翻译： (2)可以一战可以一战 翻译：翻译： (3)一鼓作气一鼓作气 翻译：翻译：12. 文中的哪些地方表现了曹刿的文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋远

18、谋”?(2分分)讨伐，进攻讨伐，进攻古代祭祀用的猪、牛、羊等古代祭祀用的猪、牛、羊等案件案件居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。可凭借可凭借(这个条件这个条件)打一仗。打一仗。第一次击鼓第一次击鼓(能够能够)振作振作(士兵们的士兵们的)勇气。勇气。表现曹刿表现曹刿“远谋远谋”的地方有：在战争之前，曹刿的地方有：在战争之前，曹刿就预见到就预见到“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”。在实战过程。在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。谋远虑。 （北京怀柔区）5.解释下列

19、加点词在句中的意思。解释下列加点词在句中的意思。(3分分)(1)肉食者谋之，又何间焉肉食者谋之，又何间焉? 间：间：(2)小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。 福：福：(3)既克，公问其故。既克，公问其故。 故：故：6.用现代汉语解释文中画线的句子。用现代汉语解释文中画线的句子。(3分分)肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。7.按下列要求，用选文的原句回答。按下列要求，用选文的原句回答。(5分分)(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民取信于民”这一思这一思想的句子是：想的句子是：(2)齐军大败后，鲁庄公齐军大败后，鲁庄公“将驰之将驰之”，曹刿说：，曹刿说：“未

20、未可。可。”曹刿阐述理由的句子是：曹刿阐述理由的句子是：8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?(4分分)（福建浦田市）参与参与赐福、保佑赐福、保佑缘故、原因缘故、原因大官们眼光短浅，不能深谋远虑。大官们眼光短浅，不能深谋远虑。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。夫大国，难测也，惧有伏焉。夫大国，难测也，惧有伏焉。 示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。愿意为你提供施展才华的平台。