部编三年级语文下册26《方帽子店》教案设计.doc

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1、26.*方帽子店教学目标1.会认8个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。教学重难点默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。教学课时1课时教学过程一、导入课题，激发兴趣1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。（播放郑人买履的故事）大家边听边思考：你从故事中明白了什么？2.师生交流：这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题：方帽子店学生齐读课题）二、品读课文，整体感知1.说说课文讲了

2、一件什么事。（帽子店一直卖方帽子，大家戴得都不舒服，等到圆帽子出现时，方帽子成了古董）2.默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”“从来”这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的。）指导朗读：读出方帽子店主人的固执。（2）课件出示：我们常常可以看见夏天戴着却热得满头汗。大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”“一直以来”这个词说明了什么？（戴方帽子是正常的、不能改变的）指导朗读：读出大人们的固执。（3）课件出示：街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽

3、子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”从加点的词句中可以看出什么？（戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子）指导朗读：读出方帽子店主人的惊讶、气愤。（4）课件出示：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。（从中可以看出孩子们对圆形帽子的喜爱）指导朗读，读出孩子们的坚定。（5） 课件出示：孩子们慢慢地长大了春天和秋天戴碗形的布帽。（孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方

4、式读出对孩子们的认可）（6）课件出示：日子一天天地过去慢慢地成为古董。（这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。）3.指名学生分自然段读课文三、拓展延伸，练习复述1.默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。2.举手自荐复述课文，师生评议。教学板书26.*方帽子店方帽子冬天冷，夏天热 圆帽子适合头型，形状多且美观教学反思在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容。略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”粗略与肤浅，而应该是教师教学上的“略”简约而恰当。以提问的形式理解文章，不仅能使学生口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握，使学生在以后的学习中自己能更快地掌握文章的中心。