2022语文教学工作总结范本8.docx

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1、2022语文教学工作总结语文教学工作总结范文15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的语文教学工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文教学工作总结范文1本学期我担当237、238班语文教学工作，现从学情调查结果、教学理念与方法、本学期的收获与困惑三方面对开学来的教学工作做一个总结。一、学情调查结果与分析。本次学情调查语文学科在“最受欢迎学科”一项中37、38两个班分别获得55、51票，为两班第一最受欢迎学科。教学方法、教学效果、师生关系这三个较重要项目，37

2、班优秀率分别为93%、80%、95%；38班优秀率为97%、93%、100% 。这些数据从肯定程度上反映，两个班的学生对语文学科和老师的认可度较高，对学习语文持有较大热忱，同时，也提示我仍有一部分同学对老师的教学方法、效果等不甚满足，说明自己的教学工作还有许多地方须要留意和改进。二、教学理念与方法。在学校、教育处大力探究高效课堂的大背景下，我也在日常的教学工作中努力探究并主动实践高效课堂，不敢说有什么突破，只是一年多的探究下来，略有一些心得，详细如下：1、提高自身素养，不上没底气的课。以前听过一句话，映像很深刻，大意是“一个老师在上课前要问自己两个问题：上这节课你自己有没有足够的底气；你的学生

3、一节课下来有没有收获？”如何做到让自己上课很有底气、让学生有肯定收获老师的打算要充分。这“打算”包含了许多东西。为了使自己能特别确定的回答这两个问题，我努力备好每一节课，自己探讨考点、专研教法的同时多向身边的老师问问题、听课，尽量把一节课上学生的收效最大化，宁可让学生自由阅读做摘抄也不不上无打算或随意打算的课。2、关注课堂，调动学生的学习主动性。语文是最贴近生活的一门学科，可以说任何学生都能把它学好只要他有专心在学。怎样开发学生学习语文的真心呢，在教学工作中我主要从以下几点进行尝试：老师备课时每篇课文打算三到四个主问题，展示出来让学生思索、探讨，让后以座位接龙、小组竞赛加分、点名机随机点名等方

4、式请学生起来阐述自己的想法、答案，培育他们自主思索的习惯和语言表达实力，老师只是赐予一些指导、订正，学生的兴致较浓，对课文、答案的理解也较为深刻。早晚读明确学习目标，刚好检测。为了让学生在早晚读有足够的动力去读去背，每一个早晚读我都支配适当的检测，达不到老师要求的要利用课余时间补考。这样让学生有明确的学习目标和和肯定压力，就不会放任自己去走神或讲话，相应的检测效果也不错。留意学习爱好的培育。学生只有喜爱这门课才会主动自觉的去学习，所以在教学中我特别留意课堂的气氛，时时常开一些善意的玩笑，冒两句英语活跃课堂气氛，不过学生最喜爱的还是各种各样好玩的小故事，比如讲世说新语时他们听了看杀卫玠的故事感觉

5、很有意思，不少学生就是因为这个故事去买一本世说新语来看，也不觉得文言文枯燥无趣了。发挥课代表的管理、带头作用。期中考试，237班成果不够志向，退步较大，排在年级43名，分析缘由，优生考得都不错，但几个学困生由于平常落实力度不够分数较低，拉低了班级的平均分。针对这一状况，考试后我在班级原有两名课代表的基础上又增加了三位，分别负责早晚读、登记检测不过关的名单、检查学困生的笔记等，五名课代表各司其职又相互合作，刚好向老师反馈语文课上、课下出现的问题，使教学管理更为有序，落实更加到位。三、收获与困惑。本学期月一语文阅读竞赛中238班获奖人数在平行班中最多，237班获奖人数也排在年级前15位；期中考试，

6、238班语文平均分年级12名。说明日常教学中进行的一些高效措施取得了肯定的效果。然而作为一名青年老师，我在教学中产生了许多困惑。由于担当教学工作的同时还担当了238班班主任工作，本学期明显感觉时间不够，培优和辅差方面的工作就没有细心打算仔细落实，一学期来，班级成果也没有实现较大突破。有付出才有回报，有困惑才能促进人思索，在教学高效的道路上，有一些习惯须要坚持，有一些问题要寻求答案，只要保持对工作的热忱与上进心，信任无论在思想上还是成果上都能收获更多的。语文教学工作总结范文2不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充

7、溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学

8、生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在富裕的西沙群岛的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、架起课内课外的桥梁。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课

9、堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读西游记等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离要求尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！语文教学工作总结范文3惊慌劳碌的一年即将结束，回顾本年度的教学工作，繁琐而又充溢挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。一、教学基

10、本状况。仔细踏实地对待教学工作，课前仔细备课，课堂上敏捷发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。课堂教学中，仔细探究和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被举荐至省参赛，并获一等奖。二、提高课堂的有效性。上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到学生普遍所缺乏的不仅是专业学问，更是各方面学问相结合的综合素养的有待提高。本着教学要为学生实习服务的原则，努力提高每节课课堂的有效性。1、教学内容方面。好的样例是激发学生学习爱好的源泉，好的样例外表应当是美观的，内容应当是与学生的学习生活就业联系亲密的，难

11、度应当是要经过学生的思索与探究才能完成的。于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽学生学问面上努力，力求在每节课上，每个学问点上引起学生的共鸣。2、教学方法方面。课堂上尽量调动学生的主动性，本着老师为主导，学生为主体的原则，教学方法上不断探究，运用项目引领，任务驱动的方法，给学生留下最大的探究空间，让学生带着问题思索，刚好总结解决问题的方法，提高学生分析问题、解决问题的实力是最关键的。从培育职业行为实力的角度动身，激励学生上讲台讲课，总结归纳课堂学问，分析重点、难点等，充分熬炼了学生的心理素养，语言表达实力，逻辑思维实力，分析总结实力等。从让学生比着做，到让学生自己设计，虽然考查的学问点都是一样的

12、，但学生的创建实力，综合学问的运用实力却大辐提高。3、学法指导方面。本着在课堂上注意培育学生的职业道德素养和职业行为实力的教学目标，结合学生的实际状况，给出相宜的学习指导。激励学生要擅长合作，在合作中学会竞争，要刚好总结，要细致仔细。语文教学工作总结范文4一个学期的工作即将结束，这个学期我担当一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结：一、教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的本领，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的，

13、我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的进取性。一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探究的新时期

14、，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新本领和实践本领。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及老师们的确定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，

15、去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教化，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。要擅长在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力

16、，学生是能够理解的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教化和家庭教化有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会进取取得联系，刚好沟通，共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。语文教学工作总结范文5充充溢实一学期，快欢乐乐一总结。其一、“励志古诗”课前

17、诵。精选了一部分催人上进的古诗词，全班同学以超过90分贝的声音于课前齐诵，一挥而就。一周四首，写在黑板的一侧。如劝诫惜时勤奋的劝学、长歌行等，教人感恩的游子吟等，陶冶情操的竹石等。借此鼓舞士气，激昂精神。其二、“作业检查”早读毕。作业检查的刚好性是督促学生、反馈完成状况的重要环节。对此，我实行了早读作业检查制。即学生来到教室后刚好把作业教给小组长，小组长先行检查，我再进行抽查，并刚好反馈完成的状况。事实证明，这样做很大程度上提高了作业的质量。其三、“检查制度”课上行。为了保证预习的质量，我实行了一套检查制度。充分利用了前后黑板，一次性检查十二位学生；检查的内容涉及方方面面；提写时，分单号、双号

18、。要求上有点高，必需要全对，将会获得全班的热情掌声；否则，要接受惩处，即把全部提写的内容需重写一遍。其四、“作文教学”序列化。作文，堪称语文的半壁江山，重要性可想而知。为了让学生形成写作学问的链条，我把一学期的作文训练要点系统化。大致流程是：先出示训练目标并结合学过的课文讲解并描述其要点，再阅读写作示例，第三步出示作文题目，达到学以致用的目的。训练目标如下：第一次，叙事线索要清楚；其次次，开宗明义；第三次，以小见大；第四次，欲扬先抑；第五次，联想和想象；第六次，过渡和照应；第七次，托物言志。其五，“练字描红”每天抓。这是语文的“面子工程”。以一周计，一三五七描红，二四六练字。两位一体，常抓不懈

19、。每天检查，当天反馈，不合格者需重练。一个学期下来，很多同学的书写更上一层楼了。其六，阅览室里读书乐。组织学生去了几趟学生阅览室。学生们如饥似渴地阅读，贪欲的遨游在学问海洋的情景，至今历历在目。普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”展望下学期，我信任会有更多亲切的怀恋。语文教学工作总结范文6一年的工作结束了，看着学生们一个个离开了学校，我也最终短暂有了喘息的机会。但是，都说老师须要不断的进步，不断的学习。趁着这个时候我也是时候将自己在上半年的表现都做一下总结了。在今年，我依旧作为四年级x班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。在一年来虽然没有什么突出的贡献，但是我和学生们都在学校里平

20、安的一点一点的共同进步，这就特别好了。四年级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加须要当心的去维护这股班风才行。为此，我对四年级这一学年自己的状况作了如下总结：一、师德方面作为语文老师，更是作为班主任！对我自己师德和思想上的要求是肯定不能低的！孩子都简单仿照家长和老师，虽然在家长那边可能会应为接触到很多不该学习的学问，但是在学校里我必需以身作则的明令禁止！自己作为老师和班主任，必需在这群易受到影响的小学生中，作为扶稳他们的柱子，那么我自己就肯定不能歪！二、在学习方面作为语文老师，我致力于用故事中的道理去引导学生，同时通过拆解，拼合来教育学生们生词的书写。但是我也不断的学习和整合新的

21、故事，去更加贴近学生们的思维，才能在课堂上做的更好。其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四年级学生，我一人唱两角，在生活和学习上，我是开朗的老师，在课堂上，只要遵守课堂纪律，与课堂那个有关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么冲突，我也会在知晓之后立即赶到，开导学生。但是，假如主动犯下了班级或是学校的规则，那么我就会是严厉的老师。现在正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的.行为我从来都是严抓，多教。三、在教学上四年级的教学上，我并不能要求每个学生都尽善尽美，人各有差异，要要求这些孩子都能做到的是不行能的。但是，我在教学中更多影响的是让学生们学会思索，现在没

22、有学会不行怕，最可怕的是没有思索的欲望。我在教学上追求引发同学们的思索，通过点名保证同学们都主动的加入思索当中，而不会出现“反正不会点我，就不去想”这样错误的思想。四、结束语一年的工作结束了，其实我在班主任的工作阅历上并不是特殊的丰富，但是我会努力的将自己的工作做好！用上自己的全力将这群学生教好！语文教学工作总结范文7光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充溢挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、本学年教研工作目标完成状况。本学年我校的

23、语文教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长的详细组织下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在中学语文教学中实施创新教化”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热忱主动投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校教化科研阵地上的一支生力军。二、本学年教研活动详细实施状况。、接着仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相

24、结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、好用的特点，做到

25、了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的培育。接着实行了听课制度，增大了课堂容量，提高了学生学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践实力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高教化教学实力的目的。、组织老师学

26、习创新教化的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，接着对老师进行了教学技能培训，提高了老师教化理论水平和科研实力及教学技能。、加强了学生书写训练，仔细上好了写字课，并且要求全校学生每天仔细书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（）开展好了课外阅读活动。为学生创建了条件，加强了课外阅读的指导。（）依据学生的爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，读书会、演讲会，进行了一般话竞赛、作文竞赛等。三、本学年教研所取得的成果。经过全体老师的共同努力，我校教

27、研工作取得了较大成果。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教化教学水平有了较大提高。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的变更。本学年年段过关考试，我校语文老师任教学科均取得了优异成果，大部分老师所教学科平均分、合格率、A优率、B优率均在学区同年级名列前茅四、存在问题。由于我校是一所农村初中，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，运用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将接

28、着努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。语文教学工作总结范文8刚提起笔，不禁又想起了当年孔老夫子在河边的感叹：“逝者如斯乎，不舍昼夜！”开学那天那劳碌的情景还没从眼前消逝，却又要起先为期末操劳了。回首往昔，我甚感欣慰，因为在这个学期中，我本着为人师表、教书育人的宗旨，依据新课程标准的要求，根据学校的教学规划，参照本学期初制定的教学安排，始终一丝不苟地进行着初一年级两个班的语文教学活动，使这两个班学生的语文成果和实力都得到了大愊度的提高。这学期，我主要是从以下几个方面开展语文教学活动的：首先，引导学生养成良好的学习习惯。在素养教化中，学生是学习的主体，老

29、师在整个教学活动中只是起着引导者的作用。不论一个老师如何负责也只能教给学生基本的学问理论和学习方法，然后学生根据这些理论和方法自己去探讨，正所谓“老师引进门，修行在个人”。在开学初，我就引导学生以课内课外互补、预习听课复习一条龙为基础，结合各自的实际状况，确定行之有效的学习方法，在这个方法的基础上制定学习安排，并且把这个安排变成学习习惯。其次，重视基础学问教学。“千里之台，起于垒土”，万丈高楼也必需平地而起，学生的成果也是一样只有基础坚固，学习起来才会事半功倍。由于这届初一的学生语文基础薄弱，甚至有很大一部分学生连拼音都还没有驾驭，我实行“化整为零、积小成大”的教学方法，从学生的实际状况动身，

30、从基础学问着手，将教学内容划分为很多小块，依次解决，教学效果非常明显，到期末时，学生的语文基础明显坚固了很多。再次，将课文教学与课外阅读相结合，将教学与实践相结合。学习的目的是至用，学也只有在运用的过程中才能得到巩固和提高。平常，我特殊注意对学生进行听说读写的训练，提高学生听说读写的实力，而这也正是语文的基本实力。为此，在课常上充分发挥学生的主体作用，激励学生多想多说，课后激励学生多读多写，并且把日记和周记作为作业固定下来。另外，在激励学生学习课本学问的同时，引导学生主动开展课外阅读，用自己所学学问来分析读到的东西，在扩大学问面的同时进一步巩固已学学问，并达到学以至用的目的。通过一个学期的努力

31、，初一的学生在语文学习上还存在很多不足。首先，课后的学习主动性不够，学问不够坚固，表现在名篇积累和拼音字形的失分较高上。其次，语言表达和运用实力还是偏低，这表现在句子的运用和表达上。再次，学生缺乏基本理解实力和逻辑思维实力，因此在现代文阅读综合性较高的分析题往往失分严峻。还有，就是学生缺少基本的古文功底，甚至还没有基本的文言文语感，因此古文阅读失分率经常很高。最终，现在中学生阅读面太窄，因此写作文时无物可写。当然了，作为语文老师，我在教学方面也有许多误区，主要表现在：一、偏重于课堂讲解但忽视了课后的巩固。二、偏重于课本内容的教学而忽视了学生对学问的运用。三、偏重于教材而忽视了课外学问的积累与运

32、用。吸取教训，总结阅历，亡羊补牢，为时未晚。在以后的教学中，要特殊留意以下几个方面：一、在课堂上要更加留意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练。二、进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学学问。三、指导学生开展课外阅读，扩高校生学问面，培育学生的发散思维思维和理解实力。四、采纳各种方式激励学生多阅读文言文，既积累古代文学常识，又提高对文言文的理解实力。在下半学期的教学中，我将更加更加兢兢业业，争取学生的语文水平像芝麻开花节节高。语文教学工作总结范文9本学期，我担当的是高二26班和19班的语文教学工作，回顾半个学期的教学工作，我坚持以引导和激发为主，大力提高学生对语文学习的爱好和

33、热忱，本着学校提倡的自主高效课堂以及新课标对学生以及老师各方面实力的要求，主动开展各项工作，取得了初步成效。下面，我就自己本学期的教学工作做如下总结：一、主动、仔细听课：在学校青蓝工程的有序进行下，我坚持每周至少听师傅两节课，通过对师傅课堂的学习和思索来帮助自己如何更好地管理课堂和利用课堂。在听课过程中，仔细做好听课记录，在听完课之后就课堂中的相关问题和师傅进行沟通。在师傅的帮助下，我对课堂的把控力有了肯定的进步，专业学问方面也有了肯定的提升，同时就自己在上课过程中出现的一些问题，刚好和师傅沟通、谈论，在处理课堂突发事务的实力上有肯定的进步。以师傅为榜样，努力让自己也成为一名在课堂上能够挥洒自

34、如、豪情满腔、受学生宠爱的语文老师。二、仔细、细致的备课：在每上一节课之前，自己都要提前做好备课工作。在备课过程中，对自己严格要求，不能抄袭网上的教学设计，全部的教学设计都是自己细致斟酌和反复揣摩而形成的，在课件运用方面，全部的课件都为自己亲自制作，在内容和形式上都尽量做尽善尽美，保证学生在学习学问的基础上提高学生的审美情趣。备课时坚持裸备课、关注学生学情和问题设计和合理性和高效性，努力让每一个环节都可以在课堂上物尽其用。三、热忱、精致的上好每一堂课：1.在每一节课之前设置一个五分钟左右的演讲，让学生选取自己喜爱的作家或者作品或者是时事热点做一个简短的共享，形式不限，目的在于培育学生语言组织的

35、实力以及熬炼学生语言表达的实力，转变学生对语文一成不变的看法，让他们明白生活到处是语文，语文无处不在。2.课堂上主动与学生沟通，带动学生参加课堂，让学生成为课堂的主体，比如学生的课堂探讨、课堂展示等等。3.时刻关注每个学生上课的状态，尽量照看到每一个学生，在课堂中当学生出现状态不佳时主动做出了相应的调整，将学生的留意力时刻围在课堂之内。4.在每节上课之前我都会调整自己的状态，尽量保证每节课都以饱满的热忱和主动的心态与学生沟通，师生之间相互影响，将课堂变成一个快乐的、好玩的课堂。四、课后刚好做出反思：在每一节课之后，即就自己课堂出现的问题做一个简短的整理，同时依据学生课堂的反应制定相关改进看法，

36、帮助今后的教学中不会犯类似的问题。同时在每次反思之后可以思索课堂的呈现形式，如何可以让学生在轻松的氛围中高效学习；不定时的总结某一类型的错误，并将整改措施运用于类似课型的教学之中。五、作业布置及要求：1.针对学生对语言运用中三道选择题得分较差的现实状况，规定学生每天积累一个文言实词（以文言小故事的形式），刚好抽出时间给学生答疑，并且每天积累两个成语，扩宽学生的成语储备；2.紧抓新新学案阶段二的基础部分，夯实学生的课内基础，适当选取阶段五中的题目，作为对学生实力的提升；3.牢记小题练透的专项训练，帮助学生形成一个系统有效的学问体系；4.勤考学生对古代诗文的背诵以及默写状况，提高学生古文阅读水平；

37、5.观看新闻周刊，培育学生评价时事的实力以及思辨实力，拓展学生的视野，为学生的写作供应写作素材，帮助学生提高学习成果的过程的同时让学生成为一个不脱离社会的人。六、师生沟通，相互了解：1.在每一个时期，关注学生的心情改变以及课堂表现，针对一些学生可在课后与学生进行沟通，了解学生的学习和生活状况，弄清学生最近状态不好的缘由以及给学生的心理加以疏导，保证学生可以拥有一个良好的心态投入学习；2.学生作业尽量都可做到面批，针对学生出现的不同问题，给学生做出相应的指导，让学生指导老师是关注他们的；3.就本学科一些问题，可以与学生一起协商更好的措施，师生合作，共同努力；4.学生每次大考之后，就一些成果较差的

38、学生面对面和学生一起分析试卷，找出问题，并就学生的实际状况，做出适合学生的解决方案。总而言之，在我的详细教学中，我更注意学生自己的主动性。我始终坚信，爱好是最好的老师，假如一个学生对一门学科或者是这门学科的老师不感爱好的话，那么学生在学习这门学科的时候确定会出现厌倦心情。所以如何将一堂课讲的学生让学生喜爱听，如何让学生在一节课之内可以各抒己见，将语文课上成一门艺术课、辩论课，是我今后须要努力的目标。教化是须要极大耐性的，因为学生的成长是须要时间的，那么老师就必需学会等待。鉴于我所带的班级差距较大，所以在教学中，我等待的时间可能会长一些，但就我个人来讲，即使学生们每一天的进步小如微尘，也应当赐予

39、他们更多的激励让他们信任自己也可以变得优秀。所以也希望在本学期末，通过我和学生们的共同努力，我们可以比现在的自己有进步、更优秀。语文教学工作总结范文10本学期，我担当五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。1、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我

40、坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提高学生的语文水平。2、课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的起先缄默寡言，变得保守起来。我尽量的激励学生，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还激励学生用小纸条或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的挚友，

41、让学生因为喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。3、精确定位、主动成长，仔细撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。五年级是学生接着养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予

42、红旗嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常给学生借阅书籍。经过一学期

43、的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的主动性。为了更好地培育学生的自学实力，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验胜利。4、加强写字指导，提高学生的写字实力。五年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提示自己规范书写，逐步形成仔细书写的习惯。5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不

44、能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业挖空心事，有一些学生是比较懒散，看老师忙了就钻空子不交作业;也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然，一些学生也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成

45、立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、主动参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀老师的教学阅历，为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。五、本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着

46、的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。六、追求完备，却恒久存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内学生实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要细心设计。三是要

47、加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获得更多的语文学问、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样!教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地酷爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会接着发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展!语文教学工作总结范文11作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间部署都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的