2022身边的真善美演讲稿.docx

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1、2022身边的真善美演讲稿身边的真善美演讲稿演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在社会一步步向前发展的今日，在许多状况下我们须要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？下面是我收集整理的身边的真善美演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。身边的真善美演讲稿1我们生活在这一个漂亮的蔚蓝星球上面，生活在这漂亮的祖国上面，生活在这充溢了真善美的祖国上面，生活中到处充溢了真善美，只要你细致视察，便会发觉。记得有一次，我和一个好挚友早上补习回来，太阳公公将满腔热忱洒向了大地，非常慷慨。知了趴在树上有气无力地唱着歌。这鬼天气！我恶毒地诅咒着。我们慢腾腾地走在路上，我还幻想着回到家边吹空调，边吃冰淇淋

2、，还一边看电视的情形，哎！惋惜离家还很远，这个时候要是能来一瓶冰镇饮料或者冰淇淋那该多好。突然，我的好挚友一不当心滑了一下，差一点点就撞在了一个电线杆上面。哈哈，我哈哈大笑，这么平坦的路都能打滑？我非常新奇地回头一看，哇！尽然是钱，我揉了揉眼睛，不敢信任自己的眼睛，可是的确一张50元钱，还在正在烈日的照耀下面熠熠闪光呢！哈哈哈，今日真是运气好啊！我捡起钱，左右看了看，并没有望见有什么人在，我把五十元钱攥在手心，耶，最终可以买冰淇淋吃了，我们兴奋极了，想着这意外的收获，我们忽然感觉一切热气都风行雨散了，我们一路哼着小调，一边探讨应当这么花这些钱，一起朝便利店走去。就在这个时候，我望见了一个断手断

3、脚的残疾人正趴在地板上，口水吊在嘴边，浑身流汗，只剩下一双眼睛在转着，喉结一上一下，仿佛下一秒他就会渴死似的，一边呻吟着，就在这个时候，我的好挚友一把夺过我手里的钱，我还不知道是怎么回事，只见他把钱放在了那一位残疾人面前，我心里为之一振：对呀！既然这些钱不是属于我们的，与其解自己一时的口渴，还不如拿这一些钱做这么一件有意义的事情呢！，我感觉到，全部人都对我投来了赞许的目光。虽然我们没有吃到冰凉清爽的冰淇淋，但是我们的心里仿佛涌现出一股冷流，使我们神清气爽，同时也有了一丝丝愧疚。法国闻名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”就让我们一齐发觉生活中的真善美吧！身边的真善美

4、演讲稿2岁月更迭，时间消逝，我们犹如一只只蜕变的蝴蝶，在婆娑的光景中翩跹起舞如今，我从伊呀学语的孩子变成了一个三年级的小学生。在不知不觉中，我己经经验了九个春夏秋冬。回头望去，在这九年里，我感受到父母、老师与社会无穷的关爱。在他们的细心呵护下，我慢慢地长大，已不在是温室里的花朵，感受到人间的真情与暖和，也懂得了许很多多的道理。妈妈总告知我，做一个真善美的好少年。我认为：“真善美就在我们的生活当中。”“真”就藏在校内里：第一个“真”，就是学习仔细，按时完成老师布置的作业，不让老师们操劳、劳神；其次个“真”，是待人“真”诚。真诚：是校内里人人皆知的一个词，只有真诚地对待别人，才能广交好友。然而，在

5、社会上，“善”就成了我们不行缺少的品徳。所谓的“善”，其实就是帮助须要帮助的人，助人为乐。妈妈告知我：你帮助了他人，在你最困难的时候，别人也会帮助你的。相互帮助是中华民族的传统美德！是啊，帮助，相互帮助，只有你帮助了别人，别人才会帮助你。当今社会，有很多的困难群体，他们有的身体残疾，有的家境贫寒不管怎样，他们都须要我们的帮助。很多人认为，帮助别人须要付出，付出金钱与劳动。但是，有时候，付出也是一种欢乐。记得一个酷暑难耐的中午，我刚上完舞蹈课，来到超市买了一瓶饮料。这时，一位白发苍苍的老婆婆走了过来，她弯看腰，拱着背，两手都提着垃圾袋，身穿破烂不堪的衣服，向我讨口水喝。我定眼一看，只见这位老婆婆

6、满头大汗，脸上写满了“劳累”两个字，额头上刻着几条深深的皱纹。此时，我的心头涌起阵阵酸楚。我赶忙将手中的那瓶饮料递给了老婆婆，老婆婆赶忙腾出手来接过饮料，脸上露出一丝微笑，我看着老婆婆的笑，听着她一句又一句的感谢，心中的那份囗渴也自然烟消云散了你们看，善并不是遥不行及，它其实就在我们的身边。一个人奉献是小善，然而，假如大家都付出那么一点小善，小善就会变成大爱，人间也会觉得更加美妙。付出一点“善”，却能收获无穷的欢乐，这又“何乐而不为”呢！社会须要“善”，家庭却又须要“美”。在家里，做一个“漂亮”的孩子。多为父母分忧解难、体谅父母，自己管理好自己，不让父母为我们操劳，并做一些力所能及的家务事。真

7、是一箭双雕呀！让我们做一个父母心中最美的孩子吧！身边的真善美演讲稿3苏老在本节中写到了很多，我联系自己的切身体验，有了以下几点感想：一、老师在带领孩子第一次学习新教材时，就要使孩子获得明确的、清楚的、深刻的学问。苏老写到：在学生的意识中，不明确的、模糊的、肤浅的表象越少，压在他肩上的学业落后的负担就越轻，他的思想对于以后再第一次学习新教材的打算就越充分，他在课堂上的脑力劳动的效果就越好。假如学生第一次获得的学问是模糊不清的，那么以后他就简单在学习与其相像的学问时感觉混淆不清，或者在学习以前面的学问作为基础的学问时感觉非常吃力。由此看来，使孩子在第一次接触教材时就获得明确的、清楚的、深刻的学问是

8、我要努力做到的。二、第一次教学新教材时，要力争使每个学生特殊是学困生，都进行独立思索，并努力为他们供应合适的材料。第一次学习新教材时，及其重要的是要看出“学习困难的”学生的独立工作如何，因为这些学生思索和领悟比较缓慢，为了使他们理解教材的实质，必需给以较多地事实和较长的时间（有时候，供应他们思索的事实也要跟给一般学生的事实有所不同）。肯定要设法让他独立思索，促使他在每一节课上，在脑力劳动中取得哪怕一点点进步也好。三、进行新教材的第一次教学前，老师要充分设想可能出现的疑难点和易错点，进行细心备课，在正式教学时具体讲解。苏老在本节中提出一个目标：肯定要是课堂上没有错误。所以，他对任何一个“可疑的”词，都预先加以具体说明。例如，语文学习中，学生会遇到很多形近字，假如不在第一次学习时就给他们讲解清晰，他们就会出现很多错误。老师事后再给学生订正错误，学生改起来困难，老师也花费了大量时间精力。所以，在第一次教学新教材时，老师就要力争歼灭学生可能出现的错误。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页