《草房子》读后感五年级作文四篇.docx

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1、草房子读后感五年级作文四篇 草房子读后感五年级作文四篇草房子讲解并描述了发生在20世纪60年头初江南水乡一个动人动情的童年故事，下面是四篇草房子读书心得，欢迎阅读!篇一：草房子读后感我在暑假里看了一本书，叫做草房子，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教化的六年。六年中，他亲眼目睹了或干脆参加了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲伧与幽雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最终一瞬所闪烁的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而美丽的领悟，大人们之间扑朔迷离但又充溢诗情画意的情感纠葛…&

2、hellip;这一切，即清晰又朦胧地呈现在少年桑桑的世界里。在老师举荐这本书的时候，我就被书名所吸引了，草房子引起了我深厚的爱好。草房子，什么是草房子?草房子是旧世纪人住的房子，现在已经没有了，乡下应当还有吧?可能连乡下都没有这种草房子了。这种房子有多少人见过，我信任，确定没有多少，在孩子们当中，可能一个人都没有见过也说不定。草房子对于我们城市人来说，早已不知道它是什么样子了，就算有，那又有几个人想去住呢?城市里的人肯定会说它很担心全，假如发洪水，一下子就把它沉没了，假如发生火宅，一下子就烧没了，谁还敢住啊!哪像我们城市里都是高楼大厦，可坚实了。可是，主子公桑桑，他却喜爱这些草房子，因为这些草

3、房子给他的是华蜜和欢乐，还有暖和。华蜜是什么，不是高楼大厦，不是名胜景区，而是挚友们和他那纯真的友情，老师给他那无微不至的关怀，是草房子带给他的无限的自由和欢乐。草房子里的孩子虽然不富有，但是他们却特别地欢乐，有着欢乐的伙伴，有着欢乐的空间。读了草房子，我觉得自己现在的生活不是最华蜜，我有的只是物质上的华蜜，我住的是高楼大厦，家里有空调，有电脑，有电视，吃的，穿的都很好，可是我知道这不是真正的华蜜，高楼大厦把我们的欢乐关在了笼子里，真正的华蜜是草房子里的桑桑所拥有的。桑桑虽然穷，但是他有真正的华蜜，华蜜不是每个人都有的，桑桑的华蜜是用他爸爸的心血，自己努力所得来的，他有的华蜜，是自由，是欢乐，

4、是友情，是关爱，只有得到了这些的人，就得到了华蜜，就是华蜜的人，就算再穷，也拥有了华蜜。篇二：草房子读后感草房子这本书，是由闻名儿童作家曹文轩创作的。比起他写的枫林渡，草房子的笔触更加细腻，韵味更加悠长。草房子讲解并描述的是发生在油麻地的一个个故事。看起来虽平凡琐碎，从曹文轩的笔下经过之后就变得很有味道。既不会意犹未尽，又不会狗尾续貂。书中有友情：纸月、细马;有亲情：药寮;有人情：艾地;有爱情：白雀;有世故：红门……以桑桑在油麻地的生活为主线，故事不一，但全篇浑然一体，趣味盎然。书中的情节虽跌宕起伏，但始终覆盖着一种朦朦胧胧的情怀。写欢乐不会春风得意，写哀痛不会无病

5、呻吟，写危急不会胆战心惊，写华蜜不会平淡无味……或许有人不能理解这样的文学，但是我认为，蜻蜓点水会比风起狂澜更感动人心。整本书充溢着乡村的朴实气息，没有许多华丽的辞藻、动人的美景，却有感人至深的人情，有邻里守望。书中的情景，在田野上奔跑，赶着洁白的羊群，在河水中游戏，在打麦场上玩耍……是现在高楼温室里的孩子所想象不到的。于是，这些纯美朴实、好玩奇妙的故事深深地吸引了他们，使他们麻木的感情得到释放，使他们绷紧的神经得到放松。他们又学会了怎样生活，怎样待人——不是死宅不出，而是活泼好动;不是寡言少语，而是热忱恳切&md

6、ash;—文学，为现在的孩子营造了一片奇异的天地，在这天地之中心灵得到神圣的净化。草房子的故事——走进它，让你的身心沐浴文学的春风。篇三：草房子读后感这几天，我读了一本书，叫做草房子。这本书的主子公是一个小秃子，叫陆鹤，但是因为它是个光头，所以别人都叫他;秃鹤;，他自己也这样叫自己。秃鹤在三年级以前，很喜爱别人叫他秃鹤。只要有人这样叫，他都会很兴奋地答应一声。但在他三年级以后，他就不让别人摸他的头了，也不让别人叫他秃鹤了。他对他的光头很在意，于是就买了一顶帽子带着。淘气的桑桑把他的帽子摘了下来，他很生气。他决心报复一下桑桑爸爸的油麻地小学。在一次体操竞赛中，

7、他有意制造混乱，让油麻地小学输掉了竞赛。因为这，同学们都忽视他。他起先三番五次的讨好同学，可是同学不领情。后来有一个话剧竞赛，剧中有一个主角是秃子。班级里除了秃鹤之外学校没有其秃子了，秃鹤想为学校来做贡献，他主动提出表演节目，老师同意了，节目真的圆满胜利了!秃鹤是一个有生理残缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩饰这个隐私。一顶帽子就是他的全部心里的写照。他想把他自己的生理残缺掩盖，融入这个集体。草房子中，他的心理改变和行为上的改变有三个：一、他胆怯别人看到他的秃头，所以，他戴了一顶帽子。二、他在集体会操中，报复了一下油麻地师生，使油麻地小学丢失了荣誉和面子。三、在大汇演中，他又自告奋勇，要求扮

8、演人人都不适合也不情愿扮演的角色：秃头。这三种改变，事实上就是一个人成长的心理过程。这些人往往更和善，更有集体感和荣誉感，但在一般状况下，我们看不到这些，因为他们是被忽视的、被卑视的、被偏见左右着的人群。我们欣喜地看到，秃鹤最终为集体赢得了荣誉。尽管这种荣誉是以牺牲自己换来的。秃鹤最怕别人看到看到他的秃头，而他自告奋勇担当了这个他最不情愿担当的角色，内心须要多大的志气，须要做多大的牺牲，况且，这是在大众广庭之下，明目张胆地展示他的秃头啊!秃鹤是一个很棒的男孩，他胜利的克服了自己心里上的恐惊，帮助学校获得了巨大的荣耀。我也为他的成长感到非常的兴奋。篇四：草房子读后感这个暑假，我又一次将草房子这本

9、书重新拿起，它震撼人心，使我一次又一次的翻阅。不管是哪一次，总会让我觉得记忆犹新。故事讲解并描述了男孩桑桑跟随父亲来到油麻地接管油麻地小学期间，令他刻骨铭心、终身难忘的小学六年生活。在这里，他经验了很多从来没有经验过的事情，也明白了很多发人深省的哲理。亲眼目睹甚至是亲生经验了一连串感人肺腑、撼动人心的故事：他和纸月之间毫无瑕疵、干净透亮的感情;不幸少年杜小康与厄运作斗争的悲凉与英勇;残疾男孩细马的和善内心和他对尊严的执着坚持;秦大奶奶在生命的最终一瞬间所闪烁的人性光辉。在死亡的体验中，桑桑对生命深切而唯美的领悟，大人们之间扑朔迷离而又充溢诗情画意的情感纠葛……每读完

10、一个故事，我都会感到一种震撼人心的力气。和善，尊严，坚韧……这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。秦大奶奶是书中最固执的一个人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，桑校长认为她是学校的缺陷，硬要把她赶出去。在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照看下，半个多月后才牵强下地。自从她救了同学乔乔，油麻地小学容纳了她。从今学生们最喜爱到她自己搭的小篷屋里去玩。从今，她真的彻底融入了油麻地小学。不久，她仅仅是为了油麻地小学的一个南瓜，而落水了，再也醒不来了。感动之余，我不禁想;

11、是什么使她发生了如此巨大的改变?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱，也是她那颗感恩的心。我与文中的主子公桑桑同乐同悲.当看到桑桑生重病时，我哭了，我怕桑桑会死去，我对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关。人生无处无真情，在草房子里，我看到了另人落泪的真情。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页