2022年安全教案范文合集五篇.docx

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1、2022年安全教案范文合集五篇平安教案范文合集五篇作为一位杰出的教职工，可能须要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的平安教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。平安教案 篇1活动目标：1、了解基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法。2、帮助幼儿相识生活常见的标记，主要相识：当心触电 当心中毒 禁止烟火，当心烫伤等。活动重点：了解基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法。活动难点：帮助幼儿相识生活常见的标记，主要相识：当心触电 当心中毒 禁止烟火，当心烫伤等。活动打算：阅读区：平安标记图片一套，平安故事书，平安事故的图片

2、。手工区：“平安图片展览”、“平安简报”的制作。美工区：蜡笔、画纸、卡纸。活动过程：一、倾听故事，吸引幼儿爱好，引出话题。老师：有一个小挚友，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过公路时，乐乐不听妈妈的劝导，甩开妈妈的手，在公路横冲直撞，最终被一辆电动车撞伤提问：过公路时要不要牵住大人的手?公路上，能不能横冲直撞，或者和挚友打打闹闹?在没有人行道的道路上行走时，可不行以并行?乐乐是不是好孩子?要不要向乐乐学习?2.向幼儿展示交通标记图样向幼儿逐一展示交通标记图样：警告标记、禁令标记、指示标记、指路标记、道路施工老师出示一些平安标记的图片。今日钟老师给小挚友们带来了一些平安的标记图片，

3、请我们的小挚友们一起来看看，谁能很快的把这些图片标记认出来。老师一一出示相应的图片。当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。平安标记等。今日我们区域活动的名字叫“平安在我心”。二、介绍区角材料及活动要求1、在阅读区中：老师打算了一些平安标记图片一套，平安故事书，平安事故的图片。小挚友们可以在区角中进行阅读这些图片。看看那些图片是你相识的，不同的图片标记代表了什么意思。2、在手工区中：老师打算了各种的卡

4、纸、画笔，小挚友们可以进行设计“平安图片展览”、“平安简报”的制作。3、在美工区中：老师打算了蜡笔、画纸、卡纸，小挚友们可以为我们幼儿园和教室的每一个角落进行设计各种平安的标记图片，然后在把它们贴到相应的位置。三、幼儿自主选择区域进行活动。四、老师视察幼儿活动状况，并进行适当的指导。五、播放音乐，组织幼儿整理整理材料。六、沟通、共享、评价环节1、小挚友，刚才你们都设计了那些平安标记图片，我们在平常的时候看到这些标记也要牢记在心。2、我们一起来看看我们老师那些地方须要贴上一些平安标记。平安教案 篇2活动目标：1、了解地震产生的缘由。2、如何躲避地震的方法。3、地震的预防。4、初步培育幼儿用已有的

5、生活阅历解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动过程：一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西始终都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许很多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就平安多了.可是现在很多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.

6、二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严峻时墙面会倒塌,但是我们也不要胆怯,只要宁静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.假如在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚实的家具底下,并且要爱护好头部.怎么爱护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西爱护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能爱护好肚子了.假如地震时我们在公路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危急物品,肯定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,振动时不能转移,要等地震过后才能转移到平安的地方去.学习地震

7、自我爱护姿态三、地震的预防我们要多留心广播电视,一旦有预报就要立刻转移.平常我们要爱护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的挚友做什么探讨如何尽自己的力为灾区的挚友做什么。平安教案 篇3活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。活动打算1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、老师简洁介绍情境。老师：（1）小挚友们，放学的时候谁来接你们呀？（2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、老师运用木偶表演故事情景。（1）老师：有一个小挚友就

8、遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。（2）老师操作木偶表演：旁白：许多小挚友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的相识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？（3）老师：小挚友们，你们说妮妮该怎么办呢？假如妮妮跟着这个不相识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不相识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。3、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情景表演。（1）情景创设：旁白：小挚友正在等妈妈来接他，老师和其他小挚友的妈妈在说话。这时，一位不相识的阿姨静静地靠过来，跟这个小挚友说话

9、。别班老师扮演的生疏阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。（2）老师依次邀请三名幼儿参加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿探讨：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）老师帮助幼儿整理应对这种状况的方法。遇到这样的状况，我们可以对这个不相识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）老师：说一说图上小挚友哪种做法是对的，在那幅图上打。（2）幼儿操作，老师指导。平安教案 篇41、增加幼儿在雪天的自我爱护实力，加强幼儿自我爱护的意识。2、幼儿理解故事含义的同时，知道下雪天应留意的平安问题。

10、3、幼儿了解一些平安方面的小学问。图片、平安教化读本。一、谈话引入：(1)假如遇到下了厚厚的雪，路也很滑，我们小挚友都要留意哪些事情?(2)我们怎么做才能爱护自己不受到损害呢?引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。二、讲解并描述故事：大雪过后进行提问：(1)下大雪后，地上会结什么?(2)贝贝熊骑自行车发生了什么事?(3)花花鸡和跳跳猫也发生了什么事?(4)你们认为花花鸡和跳跳猫做得对吗?(5)你遇到这样的事，你会怎么做?三、老师小结：刚刚听了故事，我们知道在下雪天要怎么做了：(1)首先在雪天，要仔细走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上

11、，严禁打滑。(2)其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。(3)雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。(4)户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。(5)上下台阶时也要留意，要驾驭好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。(6)在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小挚友们，平安对于我们来说时时刻刻都要留意。我们要不断的提示自己，留意平安，请小挚友们要学会爱护自己!四、结束部分：我们不但自己要留意平安，还要提

12、示我们的爸爸妈妈在下雪天骑自行车开车时也要留意平安。平安教案 篇5设计背景近年来，地震、火灾等自然灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负职责的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，应对危急发生时自我爱护，自我逃命的本领弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急，孩子发生危急时如何爱护自我，提高他们的自我爱护本领，逃命本领。中班幼儿的理解本领、理解本领都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，（如何拨打急救电话、发生

13、火灾时如何逃命等）。所以我结合我们本学期的教化目标及我班幼儿情景设计了本次活动。活动目标1、相识并会拨打119。120。110等急救电话，明白在什么危急时拨打什么号码。2、明白危急来临时如何爱护自我，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。重点难点重点：幼儿相识并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危急面前爱护自我，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的本领活动打算1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救援车图片、逃命录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。1、出示警车警笛

14、声。师：小挚友，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿探讨这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救援车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿细致听一听每种声音的不一样并进行探讨。4、激励幼儿大胆进行揣测，这三种不一样的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救援车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。老师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。其次个环节：相识110。119。120急救号码1、引导幼儿细致视察图片车上的号码。师：小

15、挚友你们有没有留意在不一样的车上有三种不一样的数字。（出示图片）2、激励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的相识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小挚友，咱们刚才相识了110。119。120三种不一样的急救号码，此刻老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救援方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行探讨分析，并一名幼儿回答探讨的结果。（1）、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么？（策略）拨打火警电话119，说清晰发生火灾的

16、位置，请消防员帮忙。（2）、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？（策略）拨打急救电话120，请医生来救援山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，精确。第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小挚友，咱们此刻已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，明白发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自我

17、，此刻咱们来观看一些自然灾难图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、激励幼儿说出遇到这种危急时该怎样做。（幼儿团体探讨）3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意视察小挚友的动作。4、让幼儿探讨为什么要这么做，请幼儿进行仿照。5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小挚友咱们今日不仅仅相识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页