《文言翻译与断句》.ppt

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1、文言文翻译与断句文言文翻译与断句一、理解并翻译文中的句一、理解并翻译文中的句子子试题：试题：陈季弼临大节，明略过人，信一陈季弼临大节，明略过人，信一 时之俊杰也。时之俊杰也。 译文：译文：陈季弼遇上大事的时候，见识高陈季弼遇上大事的时候，见识高 明，多有谋略，超过一般人，确明，多有谋略，超过一般人，确 实是当代的杰出人才。实是当代的杰出人才。 评分细则：评分细则： 一分句一分句1 1分。关键词分。关键词“临、临、 信信”，错一个扣一分。临：，错一个扣一分。临： 面临，遇上。信：的确，确面临，遇上。信：的确，确 实。最后一个分句要翻译成实。最后一个分句要翻译成 判断句。判断句。考点：考点：理解并

2、翻译文中句子理解并翻译文中句子理解理解准确把握字句在文段中的正确准确把握字句在文段中的正确 的意义；的意义； 翻译翻译将所提供的文言句子译为规范将所提供的文言句子译为规范 的现代汉语。的现代汉语。高考文言文翻译内容及评分细则：高考文言文翻译内容及评分细则：人不涉难，则智不明。人不涉难，则智不明。今则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。今则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。 “涉涉”“”“明明” ” 各各1 1分，语句通顺，符合原意分，语句通顺，符合原意1 1分分。 “ “妇子妇子”“”“仰食于我仰食于我” ” 各各1 1分，语句通顺，符合原分，语句通顺，符合原 意意1 1分。分。“得得”译错不计

3、分。译错不计分。 如今却是如今却是妻子儿女妻子儿女靠我养活，想不做官，也靠我养活，想不做官，也 办办不不到到。 人不人不经历经历磨难，智慧就不磨难，智慧就不明达明达。高考文言文翻译内容及评分细则：高考文言文翻译内容及评分细则：赐之车马而辞者，不畏步者也。赐之车马而辞者，不畏步者也。 赏赐给他车辆马匹却赏赐给他车辆马匹却推辞推辞的人，的人，是是不害怕不害怕步步 行行的人。的人。“辞辞”“”“步步”各各1 1分，判断句式分，判断句式1 1分。分。直译直译为主为主 意译为辅意译为辅 方法方法1 适用范围适用范围示示 例例 保留古今意义完全相保留古今意义完全相 同的专有名词，如同的专有名词，如国名、国

4、名、 年号、帝号、官名、地年号、帝号、官名、地 名、人名、朝代名、器物名、人名、朝代名、器物 名、书名、度量衡单位名、书名、度量衡单位 等。等。 1 1）孔子孔子师师郯子郯子、 苌弘苌弘、师襄师襄、老老 聃聃。 2 2）庆历四年庆历四年春春， 滕子京滕子京谪守谪守巴陵巴陵 郡郡。 3）客有吹）客有吹洞箫洞箫者者练习练习1：衡衡少善属文，游于少善属文，游于三辅三辅，因入，因入京京 师师，观，观太学太学，遂通，遂通五经五经，贯，贯六艺六艺。 译文：译文：张衡张衡年轻时就擅长写文章，曾到年轻时就擅长写文章，曾到 “三辅三辅”一带游学，接着进了一带游学，接着进了京师京师，在在太学太学学习，于是通晓学习

5、，于是通晓五经五经，贯通，贯通六艺六艺。方法方法2 适用范围适用范围示示 例例古今古今同义同义的字词，只的字词，只 需把单音节词替换成需把单音节词替换成 双音节词；双音节词； 古今古今异义异义词，必须用词，必须用 该词的该词的今义今义去替换；去替换； 通假字通假字换成换成本字本字1 1）疏疏屈平而屈平而信信上官上官 大夫大夫 疏远疏远 信任信任 2 2）是故是故弟子弟子不必不必不不如师如师 因此因此 不一定不一定 3 3）秦王）秦王还还柱而走柱而走 通通“环环”，环绕环绕 最好保留原文的一个词语，这是最忠实最好保留原文的一个词语，这是最忠实于原文的做法，也最符合直译的要求。于原文的做法，也最符

6、合直译的要求。练习练习2 2：初初，武与李陵俱为侍中。武，武与李陵俱为侍中。武使使匈匈 奴，明年，陵奴，明年，陵降降，不敢，不敢求求武。武。 译文：译文：当初当初，苏武与李陵都是皇帝的侍，苏武与李陵都是皇帝的侍从。苏武从。苏武出使出使匈奴的第二年，李匈奴的第二年，李 陵陵投降投降了，不敢了，不敢访求访求苏武。苏武。练习练习1：遂：遂通通五经，五经，贯贯六艺。六艺。 译文：译文：吾妻之吾妻之美美我者，我者，私私我我也也。 译文：译文：吾长吾长见笑见笑于于大方之家大方之家。 译文：译文：于是于是通晓通晓五经，五经，贯通贯通六艺。六艺。我妻子认为我美的原因是因为偏爱我。我妻子认为我美的原因是因为偏爱

7、我。我就要长久地被行家取笑了。我就要长久地被行家取笑了。方法方法3 适用范围适用范围示示 例例 去掉那些去掉那些没有意义没有意义 的词语。包括：的词语。包括：发语发语 词、助词（凑足音节、词、助词（凑足音节、 句中停顿）、结构倒装句中停顿）、结构倒装 的标志词、个别连词及的标志词、个别连词及 偏义复词中虚设成分偏义复词中虚设成分 等。等。1 1）夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱。 2 2）师道）师道之之不传不传也也久久 矣！矣！ 3 3）何罪）何罪之之有？有？ 4 4）备他盗之）备他盗之出出入与入与 非常非常也也。练习练习3：既既其其出，则或咎其欲出者，而余出，则或咎其欲出者，而余 亦悔其随之，而不得

8、极夫游之乐亦悔其随之，而不得极夫游之乐 也。也。 译文：译文：已经出洞，就有人责怪那些要求已经出洞，就有人责怪那些要求 退出来的人。而我也后悔自己随退出来的人。而我也后悔自己随 从他们，以至于不能穷尽那游览从他们，以至于不能穷尽那游览 的乐趣。的乐趣。方法方法4补出补出省略省略的语句或句子成分。的语句或句子成分。1 1）沛公谓张良曰：）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。” ” 2 2）一鼓作气，再而衰，三而竭）一鼓作气，再而衰，三而竭 。 3 3）竖子，不足与谋。）竖子，不足与谋。 4 4）将军战河南，臣战河南。）将军战河南，臣战河南。（主语）（主语）（谓语）（谓语）（宾

9、语）（宾语）（介词）（介词）练习练习4 4：引：引（ ）以为流觞曲水，以为流觞曲水，（ ）列坐列坐 （ ）其次。其次。 译文：引（译文：引（清流急湍清流急湍）来作为流觞的曲）来作为流觞的曲 水，（水，（人们人们）列坐）列坐在在曲水的旁曲水的旁 边。边。把文言文句中把文言文句中特殊句式特殊句式按现代汉语表达习按现代汉语表达习 惯调整过来。惯调整过来。方法方法51 1）古之人不）古之人不余欺余欺也！也！ 2 2）求人）求人可使报秦可使报秦者者 3 3）受任）受任于败军之际于败军之际，奉命，奉命于危难之间于危难之间。 客有吹洞箫者，倚歌而和之。客有吹洞箫者，倚歌而和之。 译文：译文：有一个吹洞箫的客

10、人，按着歌声吹箫有一个吹洞箫的客人，按着歌声吹箫 应和。应和。（定语后置句）（定语后置句） 直不百步耳，是亦走也。直不百步耳，是亦走也。 译文：译文：只不过没有跑上一百步罢了，那也是只不过没有跑上一百步罢了，那也是 逃跑啊。逃跑啊。（判断句）（判断句） 练习练习5 5：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾 而友麋鹿。而友麋鹿。 译文：译文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打 柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。 （介宾结构后置）（介宾结构后置） 太史公牛马走，司马迁再拜言太史公牛马走，司马迁再拜言（注：牛马走，像牛马一样的

11、人。此处为作者自谦词）（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）译：译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又 拜说。拜说。有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。八荒之心。 译：译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。 方法方法6贯：贯： 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 这个这个“贯贯”就是就是“意译意译”。司马迁司马迁报任安书报任安书字字落实字字落实留删换留删换文从句顺文从句顺调补贯调补贯 客有为客有为齐王齐王画者画者，齐

12、王问，齐王问 曰：曰：“画画孰孰最难最难 者？者？” ” 曰：曰：“ “ 犬、马最难。犬、马最难。”“”“孰最孰最易易者？者？” ” 曰：曰：“ “ 鬼魅最易。鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）旦暮罄（完全显现）于前于前，不可类之不可类之，故故难。难。 鬼魅无形者，不罄鬼魅无形者，不罄于前于前，故易之也。，故易之也。请你来解题：依次找出请你来解题：依次找出调留补删换调留补删换的地方的地方 客有为客有为齐王齐王画者画者，齐王齐王问问 曰：曰：“画画孰孰最难最难 者者？” ” 曰：曰：“ “ 犬、马最难。犬、马最难。”“”“孰最孰最易易者者？” ” 曰：曰：“ “

13、 鬼魅最易。鬼魅最易。”夫夫犬、马人所知犬、马人所知也也， 旦暮罄（完全显现）旦暮罄（完全显现）于前于前，不可类之不可类之，故故难。难。 鬼魅无形鬼魅无形者者，不罄，不罄于前于前，故易之，故易之也也。请你来解题：依次找出请你来解题：依次找出调留补删换调留补删换的地方的地方(他他)(客客)(画画)(画画)有为齐王画之客有为齐王画之客调调留留补补删删换换练一练：练一练： 读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用 了了“六字法六字法”的哪些方法。的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓

14、曰：议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日待三日 中，然后自归。中，然后自归。” ” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮冲于是以刀穿单衣，如鼠啮 者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，今单衣见啮， 是以忧戚是以忧戚。太祖曰：。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。此妄言耳，无所苦也。” ” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚儿衣在侧，尚 啮，况鞍县柱乎啮，况鞍县柱乎？”一无所问。一无所问。太祖太祖 马鞍马鞍 在在 库库， 而而 为为 鼠鼠 所所 啮啮。今今

15、单衣单衣 见见 啮啮， 是以是以 忧戚忧戚。况况 鞍鞍 县县 （于）（于） 柱柱 乎乎？太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。现在现在 单衣单衣 被被( (老鼠老鼠) )咬破了，因此咬破了，因此( (我感到我感到) )很忧愁。很忧愁。更何况更何况 马鞍马鞍 悬挂悬挂 在在 柱子上柱子上 呢？呢？ （留）（留） （留）（留） （换）（换） （换）（换） （换）（换）（换）（留）（换）（留） （补）（补） （换）（换） （调）（调） （补）（补） （换）（换） （换）（换） （留）（留） （换）（换） （补）（补） （换）（换） （换）（换） 练一

16、练：练一练：文言文翻译的文言文翻译的“六字法六字法” 太祖马鞍在库，而为鼠所啮太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2 2分）分） 今单衣见啮，是以忧戚今单衣见啮，是以忧戚。 （2 2分）分） 儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4 4分）分） “为为所所”，被，被怎么样，怎么样，1 1分；啮，咬，咬破，分；啮，咬，咬破，1 1分分“侧侧”1 1分，身边；分，身边；“啮啮” ” 被动，被动，1 1分；分； “县县”，1 1分，通假字分，通假字“悬悬”；句意通顺；句意通顺1 1分。分。 思考：思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题命题时是根据什么拟定评分细则的？命题 者为什么

17、要选这三句作翻译题？者为什么要选这三句作翻译题？“见见”1 1分，表被动；分，表被动；“是以是以”宾语前置宾语前置1 1分；分； 评分标准往往体现在句子的几个评分标准往往体现在句子的几个关键得分点关键得分点 一般选择含有一般选择含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子多义实词多义实词 常见虚词通假字常见虚词通假字 词类活用词类活用 古今异义古今异义省略句、省略句、 被动句、被动句、 倒装句、倒装句、 判断句和固定句式判断句和固定句式选择含有选择含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子总结：高考翻译题命题规律总结：高考翻译题命题规律主要考察翻译六字法中的哪几个？主要考察翻

18、译六字法中的哪几个？ 留留 删删 换换 调调 补补 贯贯换：换： 单音节词换成双音节词，通假字换成单音节词换成双音节词，通假字换成 本字，古今异义、词类活用词换成现代汉本字，古今异义、词类活用词换成现代汉 语。语。 【主要的方法是组词主要的方法是组词】 调：调： 调整语序：宾语前置、定语后置、状语调整语序：宾语前置、定语后置、状语 后置、主谓倒装等。后置、主谓倒装等。 请你为下面这段文字命一道翻译题，并定出请你为下面这段文字命一道翻译题，并定出 评分标准。评分标准。 管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，吾尝为鲍叔谋事而更穷困， 鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三鲍叔不以我为愚，知时有

19、利不利也。吾尝三 仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不 遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍鲍 叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤 而多鲍叔能知人也。而多鲍叔能知人也。天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不

20、遭遭时也。（时也。（5分）分）曾经曾经天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）省略主语省略主语天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有

21、利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）困窘，境地尴尬困窘，境地尴尬天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）认为认为天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分

22、）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）时运，运气时运，运气天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不

23、遭遭时也。（时也。（5分）分）多次多次天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）被动句被动句 被放逐，被流放被放逐，被流放天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知

24、愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）认为认为天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）遇到遇到天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3

25、分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）天下的人天下的人天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我

26、不遭遭时也。（时也。（5分）分）赞美赞美天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）评一评：评一评：吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）了解了解天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。人也。（3分）分）吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以 我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分）

27、吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为 不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分）了解了解赞美赞美天下的人天下的人遇到遇到认为认为被动句被动句 被放被放逐，被流放逐，被流放多次多次时运，时运，运气运气困窘，境地尴尬困窘，境地尴尬曾经曾经省略主语省略主语认为认为要有要有踩点得分踩点得分的的 意识，洞悉命题意识，洞悉命题 者想考你什么者想考你什么找出找出关键词语、特关键词语、特 殊句式殊句式，准确翻译，准确翻译总结：文言文翻译技巧总结：文言文翻译技巧抓抓关键词句关键词句，洞悉，洞悉得分点得分点总总 结结 庄子之齐，见饿人而哀之庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而，

28、饿者从而 求食。庄子曰：求食。庄子曰：“吾已不食七日矣吾已不食七日矣!”!”饿饿 者吁曰：者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也吾见过我者多矣，莫我哀也； 哀我者，惟夫子。哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能向使夫子不不食，其能 哀我乎？哀我乎？” ” 练习提升：阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。(1)(1)庄子庄子之之齐，见饿人而齐，见饿人而哀哀之。之。(3)(3)向使向使夫子不不食，夫子不不食，其其能能哀哀我乎？我乎？译文：译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同 情他。情他。(2)(2)吾见吾见过过我者多矣，我者多矣

29、，莫我哀莫我哀也。也。译文：译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个我看见很多人从我面前走过，可没有一个 人同情我人同情我 。译文：译文：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？巩固练习：曾子衣敝衣以耕。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座鲁君使人往致邑（给一座 城）焉，曰：城）焉，曰：“请以此修衣。请以此修衣。”曾子不受。反，曾子不受。反， 复往，又不受。使者曰：复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则先生非求于人，人则 献之，奚为不受献之，奚为不受？”曾子曰：曾子曰：“臣闻之，臣闻之，受人者受人者 畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能畏人，予人者骄人

30、。纵子有赐，不我骄也，我能 勿畏乎？勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：终不受。孔子闻之，曰：“参之言足参之言足 以全其节也。以全其节也。” 阅读下面文言语段，翻译画线的句子。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子曾子穿着破旧的衣服穿着破旧的衣服从事耕作从事耕作。 先生不是先生不是向别人向别人索求索求，而是而是人家主动送给你人家主动送给你 的，的，为什么为什么不接受呢？不接受呢？ 接受的别人的东西，就会害怕接受的别人的东西，就会害怕（得罪）他（得罪）他， 给予给予了别人东西就会了别人东西就会在他面前盛气凌人在他面前盛气凌人。即使国即使国 君有所赏赐，而不君有所赏赐，而不傲视我傲视我，但是我能不畏

31、惧吗？但是我能不畏惧吗？ 曾子曾子衣敝衣以衣敝衣以耕。耕。先生非求先生非求于于人，人人，人则则献之，献之，奚奚为不受？为不受？受人者受人者畏人畏人，予予人者人者骄（于）骄（于）人。纵人。纵子子有赐，有赐， 不我骄不我骄也，我能勿畏乎？也，我能勿畏乎？附：附：文言文阅读中常见表官职变动的实词文言文阅读中常见表官职变动的实词一、表授予官职的：一、表授予官职的：1 1、荐、举、荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。任以官职。如：公以学士徐公致荐，被征。如：公以学士徐公致荐，被征。谭嗣同谭嗣同前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。前太守臣逵察臣孝廉，

32、后刺史臣荣举臣秀才。文文选选陈情表陈情表再如：诸有藏及内恶未发而荐举者。再如：诸有藏及内恶未发而荐举者。汉书汉书平帝纪平帝纪举不失德，赏不失劳。举不失德，赏不失劳。左传左传宣三十年宣三十年2 2、辟、辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。如：初辟司徒府，除佐著作郎。如：初辟司徒府，除佐著作郎。晋书晋书谢安传谢安传前后九辟公府。前后九辟公府。后汉书后汉书钟皓传钟皓传 3 3、征：由君王征聘社会知名人士充任官职。、征：由君王征聘社会知名人士充任官职。如：岁余，征拜侍御史。如：岁余，征拜侍御史。 后汉书后汉书王涣列传王涣列传安帝雅闻衡善术学，公车特征，

33、拜郎中，再安帝雅闻衡善术学，公车特征，拜郎中，再迁为太史令。迁为太史令。后汉书后汉书张衡传张衡传4 4、拜：授予官职、拜：授予官职如：如：“拜亮为丞相。拜亮为丞相。”三国志三国志蜀书蜀书诸葛亮诸葛亮传传至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。史记史记淮淮阴后列传阴后列传5 5、除：任命，授予官职。、除：任命，授予官职。如：除太常丞，尚书祠部郎，通直散骑侍郎。如：除太常丞，尚书祠部郎，通直散骑侍郎。南史南史虞愿传虞愿传寻蒙国恩，除臣洗马。寻蒙国恩，除臣洗马。文选文选陈情表陈情表6、授：给予官职如：“遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军 中拜授。”汉书翟方进传国以功授官予爵。商

34、君书靳令7、起：重新启用，任以官职。如：起樗里子于国。战国策8、拔：提升没有官职的人如：拔之为后将军。汉书赵充国传 过蒙拔擢，宠命优渥。文选陈情表二、表调动官职的升迁的：二、表调动官职的升迁的：1 1、迁：调动官职，一般是提升调用，左迁指、迁：调动官职，一般是提升调用，左迁指降职、贬官。降职、贬官。如：如：“孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。夫。”史记史记 贾谊传贾谊传“心犹恨之，遂左迁毓。心犹恨之，遂左迁毓。”三国志三国志魏书魏书卢卢毓传毓传再如：岁中四迁。再如：岁中四迁。汉书汉书主父偃传主父偃传吾极知其左迁。吾极知其左迁。汉书汉书周昌传周昌传2 2、擢：在

35、原官职上提拔、擢：在原官职上提拔 . .如：六年，江东大旱，擢知信州。如：六年，江东大旱，擢知信州。宋史宋史唐唐震传震传以高才擢进屡迁。以高才擢进屡迁。后汉书赵壹传后汉书赵壹传调动官职的：1、转、调 徙：调动官职如：文宝处法平允，考绩连最，转大理正。隋史徐文宝传“调为陇西都尉”。汉书袁盎传徙齐王信为楚廷王。史记淮阴侯列传再如：程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有差。宋史理宗纪徙韩王信太原。史记高祖本纪2、补：补充缺职如：迁补太守卒史，举贤良为大司农丞。是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守。汉书萧望之传降职、罢免的降职、罢免的1 1、贬：降职。、贬：降职。如：贬连州刺史。如

36、：贬连州刺史。旧唐书旧唐书刘禹锡传刘禹锡传 是当请自贬三等，以督厥咎。是当请自贬三等，以督厥咎。三国志三国志蜀书蜀书诸葛亮传诸葛亮传2 2、谪：被罚流放或降职。、谪：被罚流放或降职。如：滕子京谪守巴陵郡。如：滕子京谪守巴陵郡。岳阳楼记岳阳楼记3 3、出：离开京城外调，一般指贬官、出：离开京城外调，一般指贬官 （与（与“入入”相对，古人一般以入京任官为荣）相对，古人一般以入京任官为荣）如：韦仁约弹右仆射褚遂良出为同州刺史。如：韦仁约弹右仆射褚遂良出为同州刺史。 咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，以出为征虏将军。咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，以出为征虏将军。 晋书卷二十八晋书卷二十八“出出”有时也指平

37、调。有时也指平调。如：永和初，出为何间相。如：永和初，出为何间相。后汉书后汉书张衡传张衡传 迁侍中，以出为征虏将军。迁侍中，以出为征虏将军。晋书卷二十八晋书卷二十八4 4、罢、免：罢黜，免去官职。、罢、免：罢黜，免去官职。如：如：“非其才者罢之非其才者罢之”晋书晋书魏舒传魏舒传 遂免丞相勃，遣就国。遂免丞相勃，遣就国。汉书文帝纪汉书文帝纪5 5、黜、废：废弃不用。、黜、废：废弃不用。如：柳下惠为士师，三黜。如：柳下惠为士师，三黜。论语论语微子微子 不胜其任者废免。不胜其任者废免。管子管子明法解明法解三、表兼职，代理官职的词语。三、表兼职，代理官职的词语。 1 1、兼：同时掌管，兼任。、兼：同时

38、掌管，兼任。如：未几，移镇青州，就加兼中书令。如：未几，移镇青州，就加兼中书令。 旧五代史旧五代史甘荷余传甘荷余传2 2、领：兼任，代理，暂时担任。、领：兼任，代理，暂时担任。如：迁中书郎，领东观祭酒。如：迁中书郎，领东观祭酒。 南史南史虞愿传虞愿传3 3、权：暂代官职、权：暂代官职如：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。如：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。 宋史宋史李纲传李纲传 以京官权知，三年一易。以京官权知，三年一易。 上孝宗皇帝第一书上孝宗皇帝第一书4 4、行：代理官职、行：代理官职如：太祖行备武将军。如：太祖行备武将军。三国志三国志魏书魏书武帝纪武帝纪观文殿学士特进行兵部尚书。观文殿学士

39、特进行兵部尚书。泷冈阡表泷冈阡表 5 5、假：暂时代理。、假：暂时代理。 如：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候如：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候 百余人俱。百余人俱。汉书汉书苏武传苏武传 除了以上表官职变动的词语外，还有一些词除了以上表官职变动的词语外，还有一些词语虽不表示官职变动，但常与官职结合在一起使语虽不表示官职变动，但常与官职结合在一起使用，如：用，如：“知知”、“令令”后常跟地名，表做某地后常跟地名，表做某地的长官的长官；“主主”后常跟官府机构的名称，表示主后常跟官府机构的名称，表示主持某官府机构的工作，我们可结合语境，灵活翻持某官府机构的工作，我们可结合语境，灵活翻译

40、。译。 二、高考文言断句技巧二、高考文言断句技巧断句步骤：断句步骤：第一步：第一步：通读全文，弄懂大意。通读全文，弄懂大意。第二步：第二步：循序渐进，先易后难。将能断开的先断循序渐进，先易后难。将能断开的先断 开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与 上下文的联系。上下文的联系。第三步：第三步：借助借助“特征特征”，巧妙断句。，巧妙断句。例例1 1：匡：匡 衡衡 勤勤 学学 而而 无无 烛烛 邻邻 舍舍 有有 烛烛 而而 不不 逮逮 衡衡 乃乃 穿穿 壁壁 引引 其其 光光 以光以光 映映 书书 而而 读读 之。之。匡衡勤学而无烛匡衡勤学而无烛/ /

41、邻舍有烛而不逮邻舍有烛而不逮/ / 衡乃穿壁引其光衡乃穿壁引其光/ /以光映书而读之。以光映书而读之。（凿壁偷光）（凿壁偷光）规律一：找名词（或代词），定句规律一：找名词（或代词），定句读读。 和现代汉语一样，名词或代词一般也和现代汉语一样，名词或代词一般也 常常作句子的主语和宾语，因此找出文中常常作句子的主语和宾语，因此找出文中 反复出现的名词或代词反复出现的名词或代词，就可以确定停顿，就可以确定停顿 的位置。的位置。 需要注意的是，文言文中，人名第一需要注意的是，文言文中，人名第一 次出现时往往用全称，以后再出现就只提次出现时往往用全称，以后再出现就只提 名不提姓了。名不提姓了。刻削之道刻

42、削之道/ /鼻莫如大鼻莫如大/ /目莫如小目莫如小/ / 鼻大可小鼻大可小/ /小不可大也小不可大也/ /目小可大目小可大/ / 大不可小也大不可小也/ /举事亦然举事亦然/ /为其后可复者也为其后可复者也/ / 则事寡败矣。则事寡败矣。例例2 2：刻：刻 削削 之之 道道 鼻鼻 莫莫 如如 大大 目目 莫莫 如如 小小 鼻鼻 大大 可可 小小 小小 不不 可可 大大 也也 目目 小小 可可 大大 大大 不不 可可 小小 也也 举举 事事 亦亦 然然 为为 其其 后后 可可 复复 者者 也也 则则 事事 寡寡 败败 矣。矣。例例3：夫：夫 五五 人人 之之 死死 去去 今今 之之 墓墓 而而

43、葬葬 焉焉 其其 为为 时时 止止 十十 有有 一一 月尔月尔 夫夫 十十 有有 一一 月月 之之 中中 凡凡 富富 贵贵 之之 子子 慷慷 慨慨 得得 志志 之之 徒徒 其其 疾疾 病病 而而 死死 死死 而而 湮湮 没没 不不 足足 道道 者者 亦亦 已已 众众 矣矣 况况 草草 野野 之之 无无 闻闻 者者 欤欤 独独 五五 人人 之之 皦皦 皦皦 何何 也也规律二：找虚词，定句读。规律二：找虚词，定句读。 句首的语气词：句首的语气词：“其、盖、凡、窃、诸、敬、其、盖、凡、窃、诸、敬、 唯、盍、夫、且夫、若夫唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用等前面可断句，常用 于句首的相对独立的

44、叹词，如于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼嗟夫、嗟乎、呜呼 等，前后都可断句；等，前后都可断句；以、于、为、而、则等以、于、为、而、则等连词常用在句中。连词常用在句中。句末语气词：句末语气词：“也、矣、欤、哉、耶、哉、也、矣、欤、哉、耶、哉、 乎、焉、兮、耳、而已乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；等后面可断句； 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句古人写文章，不用标点符号，他们明辨句 读，虚词就成了重要的标志。读，虚词就成了重要的标志。常在句首的常在句首的时间词时间词： 如如“顷之顷之”“”“向之向之”“”“未几未几”“”“已而已而”“”“斯须斯须” ” “既而既而”“”“俄而俄而”

45、等，也可以帮助断句。等，也可以帮助断句。有些常用在句首的有些常用在句首的关联词：关联词： 如如“苟苟”“”“纵纵”“”“是故是故”“”“于是于是”“”“向使向使” ” “然而然而”“”“无论无论”“”“至若至若”“”“是以是以”“”“继而继而” ” “纵使纵使”“”“然则然则”等前面大多可以断句；等前面大多可以断句；断句口诀：断句口诀：“曰曰”后冒，后冒，“哉哉”后叹，后叹， “夫夫”“”“盖盖”大都在句前。大都在句前。 “于于”“”“而而”一般在句间，一般在句间， “矣矣”“”“耳耳”后面画圆圈。后面画圆圈。 “耶耶”“”“乎乎”经常表疑问，经常表疑问， “也也”“”“者者”作用要停顿。作用

46、要停顿。例例4 4：天：天 下下 事事 有有 难难 易易 乎乎 为为 之之 则则 难难 者者 亦亦 易易 矣矣 不不 为为 则则 易易 者者 亦亦 难难 矣矣 人人 之之 为为 学学 有有 难难 易易 乎乎 为为 之之 则则 难难 者者 亦亦 易易 矣矣 不不 为为 则则 易易 者者 亦亦 难难 矣矣天下事有难易乎天下事有难易乎/ /为之为之/ /则难者亦易矣则难者亦易矣/ / 不为不为/ /则易者亦难矣则易者亦难矣/ /人之为学有难易乎人之为学有难易乎/ / 为之为之/ /则难者亦易矣则难者亦易矣/ /不为不为/ /则易者亦难矣。则易者亦难矣。例5： 项 王 至 阴 陵 迷 失 道 问 一

47、田 父 田 父 绐 曰 左 左 乃 陷 大 泽 中。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左， 乃 陷 大 泽 中。 史记项羽本纪 【绐di欺哄】规律三：规律三： 对话、引文定句读对话、引文定句读 文言文中对话、引文常常用文言文中对话、引文常常用“曰曰” ” “云云”为标志，两人对话，一般在第一为标志，两人对话，一般在第一 次问答出现人名，以后就只用次问答出现人名，以后就只用“曰曰”， 而把主语省略。而把主语省略。例例6 6：上：上 常常 从从 容容 与与 信信 言言 诸诸 将将 能能 不不 各各 有有 差差 上上 问问 曰曰 如如 我我 能能 将将 几几 何何 信信 曰曰 陛陛 下

48、下 不不 过过 能能 将将 十十 万万 上上 曰曰 于于 君君 何何 如如 曰曰 臣臣 多多 多多 而而 益益 善善 耳耳 笑笑 曰曰 多多 多多 益益 善善 何何 为为 为为 我我 禽禽 信信 曰曰 陛陛 下下 不不 能能 将将 兵兵 而而 善善 将将 将将 此此 乃乃 信信 之之 所所 以以 为为 陛陛 下下 禽禽 也。也。上常从容与信言诸将能不上常从容与信言诸将能不/ /各有差各有差/ /上问曰上问曰/ /如我如我/ / 能将几何能将几何/ /信曰信曰/ /陛下不过能将十万陛下不过能将十万/ /上曰上曰/ / 于君何如于君何如/ /曰曰/ /臣多多而益善耳臣多多而益善耳/ /上笑曰上笑曰

49、/ / 多多益善多多益善/ /何为为我禽何为为我禽/ /信曰信曰/ /陛下不能将兵陛下不能将兵/ / 而善将将而善将将/ /此乃信之所以为陛下禽也。此乃信之所以为陛下禽也。规律四：依修辞，定句断规律四：依修辞，定句断 顶真、排比、对偶、反复是文言顶真、排比、对偶、反复是文言 文中最常见的修辞方法。这一特点，文中最常见的修辞方法。这一特点， 又为断句提供了方便。又为断句提供了方便。例如：例如： 1.具告具告沛公沛公沛公沛公大惊。大惊。 2.秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王秦王秦王 大喜传以示美人及大喜传以示美人及左右左右左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。 找顶真，定句读找顶

50、真，定句读 顶真是文言文中常见的形式。句子前顶真是文言文中常见的形式。句子前 后相承，前一句作宾语的词，在后一句中后相承，前一句作宾语的词，在后一句中 又作了主语。又作了主语。例例7： 汝汝 心心 之之 固固 固固 不不 可可 彻彻 曾曾 不不 若若 孀孀 妻妻 弱弱 子子 虽虽 我我 之之 死死 有有 子子 存存 焉焉 子子 又又 生生 孙孙 孙孙 又又 生生 子子 子子 又又 有有 子子 子子 又又 有有 孙孙 子子 子子 孙孙 孙孙 无无 穷穷 匮匮 也。也。据排偶，定句读据排偶，定句读 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 成江海。骐骥一跃，不能