心理咨询与军队思想政治教育结合研究-谭望英.pdf

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1、分类号学校代码 !鱼墨丝密级学号 20】Q璺Q至QQ22心理咨询与军队思想政治教育结合研究Study 013 the comb i nat i 013 ofpsycho I og i ca I counse I i ng and The Armyl deo l og i ca I and Po I i t i ca I Educat i on研究生姓名 谭望英指导教师姓名、职称 刘桂生教授学 科专 业 学科教学(思政)研究 方 向 思想政治教育湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年五月摘要近年来，军队的思想政治教育工作者积极探索广大官兵的思想特点和变化规律，有针对性地加强了思想政治教育，取

2、得了一定的效果。但随着改革开放的不断深入，市场经济体制的确立，社会经济、政治、文化结构的变化，官兵的思想观念、价值取向也在发生深刻变化。在军队思想政治教育工作中引入心理咨询可以增强思想政治教育的科学性、预见性、针对性和有效性。心理咨询与军队思想政治教育的结合，使心理咨询获得了更广阔更深远的教育平台，拓展了在军队建设中的价值意义；军队思想政治教育也因形式和手段的科学改进，增强了实效性。两者之间的良性循环，体现在两者兼具思想育人和心理育人的双重功效，对适应现代战争、身心和谐、全面发展的高素质军人有重要而深远的意义。本文从当前我军思想政治教育的实际需要出发，分析部队思想政治教育的现状，针对我军心理咨

3、询工作实际情况，提出了心理咨询与思想政治教育科学结合的设想和具体实施的原则、措施和方法，希望能够提升军队思想政治教育的实效性。关键词：军队思想政治教育；心理咨询；研究AbstractIll recent years，the Army Ideological and political education workers toactively explore the majority ofmen thought characteristics and changing law,tostrengthen the ideological and political education,which h

4、as obtained the certaineffectBut along with the deepening ofreform and opening up，the establishmentof market economy system,the social economy,politics，culture structurechanges,men thought idea,value orientation is also undergoing profoundchangesIn the Army Ideological and political education work i

5、n the applicationof psychological consultation can enhance the science of Ideological andpolitical education，proactive,targeted and effectivePsychological consultationand ideological and political education in the army of the combination ofpsychological counseling,to gain a broader and more profound

6、 educationplatform,expanding in the army construction value；ideological and politicaleducation in the army because of forms and means of scientific improvement,enhances the effectiveness ofBoth the benign loop between,embodied in bothideological education and psychological education of the double ef

7、fect,to adaptto the modem哪the harmony of body and mind，the comprehensivedevelopment of high-quality military personnel have an important andfar-reaching significanceThis article from the current political and ideologicaleducation in our armyS actual needs，analysis of the current situation ofIdeologi

8、cal and political education in Our army,according to the work ofpsychological consultation in the actual situation，proposed the psychologicalconsultation and ideological and political education of science combined withideas and specific implementation of the principles，me觥es and methods，toimprove th

9、e effectiveness ofIdeological and political education in the armyKey words：Army Ideological and political education；psychologicalconsultation；research目录摘要IAbstractIIKey words，II1绪论111选题的来源及研究意义1111选题的来源1112研究意义112国内外研究现状回顾2121国外研究现状2122国内研究现状313创新之处以及不足之处4131创新之处4132不足之处514研究方法与研究内容5141研究方法5142研究内容一

10、62心理咨询与军队思想政治教育结合的内涵及意义分析721军队思想政治教育的内涵及趋势7211军队思想政治教育的内涵7212军队思想政治教育呈现的新趋势822心理咨询的内涵及原则10221心理咨询的内涵10222心理咨询的原则1023心理咨询与军队思想政治教育结合的意义分析一1 1231适应了军队思想政治教育以人为本的要求11232为军队思想政治教育提供解决心理问题的条件12233奠定了军队思想政治教育科学发展与时俱进的基调13234为提高战斗力提供了心理服务保障143心理咨询与军队思想政治教育结合的障碍分析1631心理咨询与军队思想政治教育结合障碍的宏观分析16311对心理咨询的认识存在观念误

11、区1631 2缺乏心理咨询队伍建设17313缺乏科学合理的实施方法1832心理咨询与军队思想政治教育结合障碍的微观分析19321问卷设计19322调查对象20323调研方法20324样本情况20325调研结果21326分析与讨论234心理咨询与军队思想政治教育结合的途径探讨2541广泛开展心理普查，建立健全心理档案25411广泛开展军人心理普查活动25412建立健全军人心理档案2642加强心理咨询与思想政治教育结合的队伍建设27421提高政工干部的心理咨询教育水平27422发挥思想骨干的教育及预防作用28423提高心理咨询专业队伍的建设2943拓宽心理咨询与思想政治教育结合的具体途径30431

12、健全与完善咨询机构30432构建结合的有效模式30433采取多种多样的心理咨询活动3 l44营造心理咨询与思想政治教育结合的和谐环境32441加大心理知识的普及宣传力度32442为二者结合提供科学载体32结论及展望33参考文献34致 谢36心理咨询与军队思想政治教育结合研究11选题的来源及研究意义11，1选题的来源1绪论近年来，军队的思想政治教育工作者积极探索广大官兵的思想特点和变化规律，有针对性地加强了思想政治教育，取得了一定的效果。但随着改革开放的不断深入，市场经济体制的确立，社会经济、政治、文化结构的变化，官兵的思想观念、价值取向也在发生深刻变化。中国人民解放军总政治部下发的关于加强和改

13、进新形势下军队思想政治教育的意见中指出：“进入新的历史时期特别是党的十四大以来，面对复杂的国际局势和深刻的社会变革，我军能够经受住各种考验，思想政治教育发挥了重要作用。必须看到，社会历史条件的新变化，党的理论和实践的新发展，军队建设面临新课题，迫切要求思想政治教育有新的加强和改进。”这是本文的宏观背景。其次，新形势下军队思想政治教育，不仅要分析官兵思想活动的新情况和新特点，而且需要深入研究官兵心理活动的规律和特点，运用心理学知识研究官兵心理活动的规律和特点，对于搞好新形势下的思想政治教育，更好地贯彻落实“三个代表”重要思想，建设军队内部和谐的人际关系具有十分重要的意义。112研究意义(】)理论

14、意义本研究要对心理咨询和思想政治教育的概念予以界定，分析两者在运用中必须遵守的原则；阐述军队思想政治教育的现状，提出了心理咨询与军队思想政治教育相结合的途径。这系列的探讨能够丰富军队思想政治教育的研究，对于心理学、思想政治教育原理的研究有一定的参考意义。总体说来，研究心理咨询存军队思想政治教育叶_I的运用，有助于完善军队思想政治教育的内容，体现军队思想政治教育与时俱进的本质特征。心理咨询的开展，填补了军队思想政治教育的空白，它将心理教育以及心理普查引进思想政治教育，合理的利用了思想政治教硕士学位论文育的意义。同时，它也是军队思想政治教育与时俱进的本质体现。其次，它适应了军队思想政治教育以人为本

15、的理念与要求，奠定了军队思想政治教育科学发展，与时俱进的基调，为创造生产力、提高战斗力提供了心理服务保障，可以说，心理咨询运用于军队思想政治教育，不仅仅是军队思想政治教育的一次升华，同时也是对心理咨询领域的一次拓展，它充实了心理咨询的相关理论，拓展了心理咨询的研究领域，有助于心理咨询理论水平的提高。(2)、现实意义在军队思想政治教育工作中引入心理咨询可以增强思想政治教育的科学性、预见性、针对性和有效性。一是运用心理学教育可以增强思想政治教育工作科学性。思想政治工作本质上是做”人”的工作，是依据人们的思想活动规律进行的，研究掌握人的思想认识特点和行为活动规律，是思想政治教育的立足点和出发点。而人

16、们的思想活动规律受制于心理活动规律。运用心理咨询探讨思想政治教育中军人的心理活动规律，容易使思想政治工作对象产生亲切感，心理上易于接收从而有效增强思想政治教育工作的科技含量，提高实际效果。二是运用心理咨询可以增强思想政治教育工作的预见性。人的行为和表情是人对某种客观事物的特定反应，其心理状态和心理素质如何在一定程度上通过他的言行表露出来。三是运用心理咨询可以增强思想政治教育工作针对性和有效性。在开展思想政治教育工作过程中，运用心理学知识把握其内心的思想动态，进行适当的引导、相容、共振，威慑、趋同等一系列心理原则和心理方法，对症下药，循循善诱，控制和引导其行为，将有利于提高思想政治工作的针对性和

17、有效性，达到激发热情、联络感情、增强队伍凝聚力和战斗力的目的。心理咨询与军队思想政治教育的结合，使心理咨询获得了更广阔更深远的教育平台，拓展了在军队建设中的价值意义；军队思想政治教育也因形式和手段的科学改进，增强了实效性。两者之间的良性循环，体现在两者兼具思想育人和心理育人的双重功效，对适应现代战争、身心和谐、全面发展的高素质军人有重要而深远的意义。12国内外研究现状回顾121国外研究现状心理咨洵在国外兴起时间早，包括早期的心理咨询以及心理理论的起源都是心理咨询与军队思想政治教育结合研究源白于西方。具有现代意义的心理咨询始于美国。1909年弗兰克帕森在他的著作选择职业中对心理咨询进行了明确界定

18、，这是世界上第一个关于心理咨询的内容。这一时期的心理咨询大多研究心理咨询本身的内涵及意义，随着心理咨询逐步在社会其他领域中的运用，心理咨询的内容及宽度都予以提高，这一方面以罗杰斯和马斯洛，他们都对心理咨询的含义及原则进行了界定。罗杰斯在他的著作咨询和心理治疗：新近的概念和实践中对提出的人本主义咨询理论，他认为：“被咨询者清楚哪些情感受到伤害：应该向什么方向努力，关键问题在哪里，哪些经验被埋没了。”他坚信，只有被咨询者才真正有解决自身问题的能力。而马斯洛提出的“人类需求理论”中认为“心理满足是人类的最高需求”，从某种意义上说，马斯洛的观点跟罗杰斯的有异曲同工之妙，但是马斯洛提出的心理咨询理论更是

19、超过了罗杰斯的观点。当代心理咨询运用的领域越来越广，包括学校心理咨询、临床心理咨询及治疗、婚姻及性心理咨询等，其主要的指导理论也经历了由多元文化主义、行为生态论、混沌理论、后现代主义以及积极心理学的发展脉络学。而在国外，心理咨询与军队相结合的研究也是源于美国1969年越战之后的军队心理问题。当时的军队心理医生罗伯特L伯格在他的著作越战中的美军士兵提到了美军因为受到越战的拖累，士兵的心理产生了极大影响，在当时还发生过自残的事件，而也是从这个时候开始，心理咨询开始引入美国军队，并逐渐成为美国军队作战时的“有力工具”。其后，英国、法国、日本、澳大利亚、新加坡等国家也加入了心理咨询融入军队的研究，一直

20、发展到当代，军队心理咨询问题也逐步成为国外学者关注的重点。122国内研究现状在我国，我国对于心理咨询的研究起步较晚。早期的心理咨询研究大多以对国外心理学理论的翻译为主。比如说北京大学千登峰就是在借鉴西方心理学的基础上，对心理咨询的内容、理论及技术都予以了指导并出来建议。而对于军队思想政治教育与心理咨询的结合始于马建青。他八五期间的哲学基金课题心理咨询对加强德育的价值及两者相可影响的研究对心理教育与思想教育结合的研。罗杰斯，咨询和心理治疗：新近的概念和实践，社会科学文献出版社，2004年版。李迪，心理学发展史，社会科学文献出版社，2001年版。王登峰，心理治疗，北京大学出版社，2006年版硕士学

21、位论文究和实践做了深入的研究。目前国内对于心理咨询与思想政治教育相结合研究主要体现在二者的关系研究、二者结合的可能性分析、心理咨询对思政教育的作用分析、心理咨询与思政教育结合的意义、心理咨询与思政教育结合的途径探讨等五个方面的内容。对军队心理教育与思想教育结合问题，近些年一些学者也进行了一些相关研究。主要有以下几方面的内容：明确心理学在军队思想教育中的地位作用。如郑广斌、徐立稳的心理学在军队思想政治教育中的融合与渗透。姜炳凯的我国军队管理教育工作中的心理问题与对策，舒爱萍的心理咨询在军队思想政治教育中的运用探讨等。第二，廓清了心理教育与思想教育的关系。武警部队某部心理学博士王伟宇在心理教育与思

22、想教育的整合一文中，从研究心理与思想、心理问题与思想问题、心理教育与思想教育三对关系入手，结合部队特点对心理教育与思想教育的整合进行了一些分析。这方面的研究还有许多，如王娴的心理咨询与军队思想政治教育的关系探讨中二者的内容及意义也进行了明确的阐述。第三，探讨了心理教育与军队思想政治教育结合的思路方法。在这其中，以李广斌、郑志远的心理学在军队思想教育中的运用为典型代表。以上这些论述，对心理教育与思想教育的结合产生了积极的推动作用，对研究心理教育与军队思想教育的管理问题奠定了一定的基础，提供了很好的指向。但从研究的情况看，对心理教育与军队思想教育的结合研究还很欠缺，特别是如何运用具体的心理学方法来

23、解决军队思想政治教育的问题，基本空白。本文围绕心理咨询在军队思想政治教育中的运用这个问题，从理论角度提升军队思想政治教育的实效性，针对性强，具有可行性，也具备一定的现实和长远意义。13创新之处以及不足之处131创新之处本文从当前我军思想政治教育的实际需要出发，分析部队思想政治教育的现固王齐：论高校思想政治工作与心理学的结合，长沙铁道学院学报，2005年第3期李唯一：论心理健康教育与思想政治教育的结合，辽宁师范大学学报，2003年第7期。郑广斌、徐立稳，心理学在军队思想政治教育中的融合与渗透，社会科学出版社，2005年版，他们认为，思想教育心理学化是构建和谐军营很重要的条件，保持心理健康是实现思想教育心理学化的底线。