上册知识结构图.ppt

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1、第一单元珍惜新起点一、面对新学校，新同学：二、如何创建新集体第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏珍惜、和谐相处，共同进步珍惜、和谐相处，共同进步1)树立共同目标，这是前进动力树立共同目标，这是前进动力2)各尽其能、发挥所长，奉献集体各尽其能、发挥所长，奉献集体3)团结协作、互助前行（为什么）团结协作、互助前行（为什么）一、学习新天地二、享受学习初中学习新特点初中学习新特点如何如何做学习管理者做学习管理者个人学习方式（特点）个人学习方式（特点）1）学会自主学习如）学会自主学习如2）提高学习效率）提高学习效率3）合理安排时间）合理安排时间1、列举列举学习的苦与乐学习的苦与乐2、为什么为什么学

2、习是苦乐交织的学习是苦乐交织的3、珍惜初中三年学习如：早上学习、合作学习如：早上学习、合作学习p14-15P12-13P18/1如：乐如：乐战胜困难的喜悦战胜困难的喜悦 苦苦被难题困扰的苦恼被难题困扰的苦恼第三课珍爱生命1、为什么生命需要相互关爱、为什么生命需要相互关爱世界因生命而精彩世界因生命而精彩人的生命的独特性表现在哪里？人的生命的独特性表现在哪里？与动物比：最有智慧与动物比：最有智慧人与人比：个性品质、人生道路、实现价值的方人与人比：个性品质、人生道路、实现价值的方式和途径多样式和途径多样P25-26P28如何发挥生命的独特性？如何发挥生命的独特性？根据自己的个性，发挥自己的优势根据自

3、己的个性，发挥自己的优势P28/2怎样珍爱生命，让生命之花绽放？怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（1）永不放弃生的希望：）永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2）肯定生命、尊重生命：）肯定生命、尊重生命：每个人的生命都是有价值每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；起，从一点一滴的小事做起；每个人对国家、社会和他人都有每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定

4、、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。待他人的生命。当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出失生的希望；当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。援助之手。（3）延伸生命的价值：）延伸生命的价值：人的生命价值不在于生命的长人的生命价值不在于生命的长短，而在于对社会所作的贡献越短，而在于对社会所作的贡献越 。 我们要珍爱生命，让有限我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。的生命焕发

5、光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 P29-32第四课 欢快的青春节拍走走 进进 青青 春春1 1、青春期的生理变化、青春期的生理变化: :身体外形，内部器官、性机能身体外形，内部器官、性机能2 2、青春期身体和心理变化都是、青春期身体和心理变化都是正常正常的，积极的，积极面对各种困惑面对各种困惑 1 1、青春期的心理变化、青春期的心理变化2 2、如何、如何看待看待青春期的心青春期的心理矛盾理矛盾3 3、如何、如何解决解决青春期的心理矛盾青春期的心理矛盾P38/1P37/1青春是幸福的，要珍惜青春，祝福青春青春是幸福的，要珍惜青春，祝福青春处理好，促进身心发展处理好，促进身心发展处理不

6、好，成为阻力处理不好，成为阻力自己学会当心理医生，如自己学会当心理医生，如向家人、亲友、老师求助，如向家人、亲友、老师求助，如这是正常的现象这是正常的现象 感悟青春感悟青春青春误读青春误读取笑同学的取笑同学的生理变化生理变化男女同学的关男女同学的关系过于敏感系过于敏感误把逞强当成长误把逞强当成长青春畅想青春畅想青春意味着一种新青春意味着一种新的精神的精神世界世界青春青春更体现在更体现在心态心态、气质气质、想想象力象力和和情感情感中中青春是青春是活力活力的象征，蕴涵的象征，蕴涵智慧智慧、勇敢勇敢和和意志意志相互交流，共享成长的体验相互交流，共享成长的体验彼此尊重，体会成长的美好彼此尊重，体会成长

7、的美好正常交往的意义正常交往的意义：有益身心，：有益身心，优势互补，团结合作优势互补，团结合作真正的个性和独立真正的个性和独立是摆脱是摆脱依赖，依赖， 勇于为自己负责勇于为自己负责（从精神层（从精神层面理解青春）面理解青春）自我新期待自我新期待如何正确认识如何正确认识自己自己用用全面全面眼光看待自己眼光看待自己看外在形象，又看内在形象看外在形象，又看内在形象用用发展发展眼光看待自己眼光看待自己看优点，又看缺点看优点，又看缺点不断改正缺点完善自己不断改正缺点完善自己正确正确认识自己认识自己的的途径途径有哪些有哪些通过通过自我自我观察观察通过通过他人他人通过通过集体集体如何如何发掘发掘自己的自己的

8、潜能潜能发现自己潜能发现自己潜能是取得成功的是取得成功的重要条件重要条件给自己积极暗示给自己积极暗示心中心中想象想象更好更好自我自我的的形象形象在实践中激发潜能在实践中激发潜能如何确立个人的如何确立个人的成才目标成才目标了解自己的了解自己的个性特点个性特点与与潜能潜能了解了解社会社会对各种职业的角色对各种职业的角色期待期待从从社会需要社会需要与与自身实际自身实际出发出发怎样怎样实现理想实现理想，规划好未来规划好未来从现在做起，制定详细的初中生活规划从现在做起，制定详细的初中生活规划青少年的主要任务是知识学习与品德培养，自青少年的主要任务是知识学习与品德培养，自省、自律，养成良好习惯省、自律，养

9、成良好习惯丰富多样的情绪丰富多样的情绪1 1、情绪的基本类型：情绪的基本类型：喜怒哀惧、喜怒哀惧、2、情绪产生的原因：、情绪产生的原因：遭遇不同事情遭遇不同事情丰富多样的丰富多样的情绪情绪积极作用积极作用 P62、63 消极作用消极作用P62、63双刃剑双刃剑情绪与生活情绪与生活情绪的作用情绪的作用情情绪绪需需要要调调控控为什么为什么需要调控情绪需要调控情绪情绪与情绪与个人态度个人态度紧密相连，紧密相连，改变态度改变态度可以控可以控制情绪制情绪情绪可以带来勇气、信心，也使使我们情绪可以带来勇气、信心，也使使我们冲动、懦弱甚至做出违背道德的事情冲动、懦弱甚至做出违背道德的事情调节情绪调节情绪有哪

10、些有哪些方法方法表达情绪表达情绪需要注意些什么需要注意些什么注意转移法注意转移法 如出去散心，改变环境如出去散心，改变环境合理发泄法合理发泄法 如大哭一场、向他人倾诉如大哭一场、向他人倾诉理智控制法理智控制法 如自我暗示、自我激励、情感升华如自我暗示、自我激励、情感升华情绪具有情绪具有相通性相通性和和感染性感染性，表情绪要，表情绪要顾及顾及他人感受他人感受在在合理合理场合，用场合，用合适方式合适方式表达表达情趣与兴趣情趣与兴趣怎样培养高雅情趣怎样培养高雅情趣情趣与兴趣的关系：情趣以情趣与兴趣的关系：情趣以兴趣兴趣为为基础基础，通过，通过兴趣表现兴趣表现出来出来情趣分类情趣分类高雅高雅生活情趣生

11、活情趣作用作用（意义）（意义）P73 有益身心健康，有益身心健康，促进发展，如：下棋、画画、摄影促进发展，如：下棋、画画、摄影庸俗庸俗情趣情趣危害身心健康，不利于身心发展危害身心健康，不利于身心发展如：沉迷网络、吸烟、赌博如：沉迷网络、吸烟、赌博P74追求追求摈弃摈弃情趣的情趣的来源来源：对生活的热爱、积极和美的感受：对生活的热爱、积极和美的感受培养乐观、幽默的生活态度乐观、幽默的生活态度（重要条件重要条件）善于将好奇心转化为兴趣，培养高雅的情趣善于将好奇心转化为兴趣，培养高雅的情趣学会鉴别不同情趣，不要盲目从众学会鉴别不同情趣，不要盲目从众丰富自己丰富自己的文化生活文化生活（重要途径重要途径

12、）提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操如何正确理解学习？如何正确理解学习？为什么为什么要培养乐观幽默的生要培养乐观幽默的生活态度活态度P75-78诱惑诱惑有有争议争议的诱惑：的诱惑：金钱金钱（取之有道）、（取之有道）、网络网络（有节制）（如何正确对待）（有节制）（如何正确对待）不良诱惑：如毒品、赌博、不良信息、邪教不良诱惑：如毒品、赌博、不良信息、邪教危害危害拒绝不良诱惑的方法拒绝不良诱惑的方法：避开诱因法避开诱因法婉然拒绝朋友，提高自制力法婉然拒绝朋友，提高自制力法专时专用法，改正不良习惯专时专用法，改正不良习惯联想不良后果法联想不良后果法主动请人帮助法主动请人帮助法用科学的态度、清醒的头脑

13、、坚强的意志和正确的方法用科学的态度、清醒的头脑、坚强的意志和正确的方法侵害侵害与与保护保护身边的身边的侵害侵害：学校、家庭、社会、自然灾害：学校、家庭、社会、自然灾害身边的身边的保护保护：学校、家庭、社会、：学校、家庭、社会、司法司法保护保护为什么为什么要加强自我保护要加强自我保护：身心未成熟、社会经验不足身心未成熟、社会经验不足怎样怎样防范侵害，保护自防范侵害，保护自己提高警惕（提高警惕（前提前提）用用智慧智慧保护自己（保护自己（关键关键）用用法律法律保护自己（保护自己（最有效途径最有效途径）积极争取学校、家庭、社会各种保护积极争取学校、家庭、社会各种保护遭遇遭遇意外险情和不法侵害时意外险情和不法侵害时，怎样防范侵害，保护自己，怎样防范侵害，保护自己P96/1