2022远程培训心得体会精选5.docx

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1、2022远程培训心得体会远程培训心得体会范文汇编8篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我整理的远程培训心得体会8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。远程培训心得体会 篇1我来自xxxx县xxxx中学，虽然对远程管理已有两年多，但驾驭远程教化学问很少，尤其是远程教化网技术学问特别欠缺，有幸能参与这次远程教化网技术培训，特别兴奋，也受益匪浅。通过这次培训，使我更相识到远程教化对教化教学的重要性，特殊对边远的落后地区，能够很好地为老师、学生供应教学和学习资源。在此之前，

2、也相识到远程供应的教学和学习是很重要的。但由于对远程教化技术知道得甚少，再加上我们的接收机已损坏，接收不到远教IP息号，所以只相识到其重要，而非其所用，致使我们学校得不到其资源利用。通过这次培训，我对远程教化网的参数设置、软件的安装技术更深一层地了解，特殊是网络学问，我更是受益匪浅。在此之前，我对网络学问知道得甚少，通过培训之后，我了解了有关网络的一些学问，特殊是安有双网卡的电脑，已知道怎样设置才合理，也知道以前设置设措了哪些地方。在本次培训中使我感受最深的是敬业精神。在培训中，我看到上海白玉兰公司的几位专家，他们对本工作、对教化事业的酷爱，对培训工作的责任感让我深受感动。以后在技术方面许多欠

3、缺，我会不怕苦、不怕累地虚心学习，肯定把有关远程教化学问技术驾驭得好，为本地方、本学校服务，供应很好的教学和学习资源。最终我希望多有几次培训的机会。远程培训心得体会 篇2有幸参与此次培训，虽然时间较短，但带来的影响深远。每位专家的讲座或如湍流江河，振聋发聩，或似涓涓细流，沁入心脾。每一种思想都是灵魂的净化，每一种观点都是学问的升华，每一种阅历都是教化的真谛，每一种行动都是生命的执着。翻着曾经的笔记，回想着异彩纷呈的课堂，回味着每一种讲座，都历历在目，犹能感受到来自内心的呼喊。它们带给我的震撼是无尽的，只能在寥寥数语中窥见一斑。第一，视野更开阔。有人说教中学只有中学水平，教小学只有小学水平。在多

4、年的教学中，可能学问具有局限性。通过本次培训，在我的面前打开了一扇窗，透过它，我看到了更为广袤的世界，接触到了新的光线，突破了原有的窠臼。其次，欲望更剧烈。囿于教化的环境，往往满意于既有的成就，躺在过去的成就中沾沾自喜，却以为这就是我的教化生涯。而今在倾听诸多专家和优秀老师的讲座后，发觉了自己的渺小。古语道，欲壑难填。在教化探究的道路上，就须要我们不断的产生欲望，一种执着追求更合适更进步更人性更有效的教化欲望。当我们被这样的欲望充斥，就有了不断前进的动力，迈起的步伐就会铿锵有力。第三，责任更重大。现在的我们已经出于教化的成熟期，在肩负教化学生的责任的同时，还肩负着传帮带的重任。创新语文课程，传

5、承教化使命。第四，思想更深邃。从事教化多年，可以说拥有了较多的阅历，它们是零碎的，松散的，不能很好的指导教学，促进自己成长。从众多优秀老师身上，我看到了一种希望。完全有一种可能，那就是更多的反思自己，把诸多表面的肤浅的阅历进一步的提升，让自己的思想更深邃一点，让自己的教化信念更足一点。第五，目标更明确。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想当名师的老师不是好老师。而名师的成长不是一蹴而就的，而是一个渐渐锤炼的过程。在现有的基础上朝闻名师的目标努力着，更上一层楼这不仅是自己的追求，也是教化教学的须要。教化之路虽然漫漫，而求索之心长存。过去虽小有成就，却已被日新月异的发展掩盖，在今后的教化生涯中将倾注精

6、力，与时俱进，孜孜追求，不断努力，接着发挥绵薄之力，书写下自己的一方天地。远程培训心得体会 篇320xx年10月15日至16日，我有幸参与了临沧市教化局电教室在临沧市民族中学中学部阶梯教室内举办的“临沧市20xx年（其次期）农村义务教化薄弱改造安排-多媒体远程教学设备项目人员”培训班，培训内容有：1.农远工程ip资源的运用与教学资源共建共享；2.教学资源应用的基本理论；3.多媒体远程教学设备（电子白板）的运用与维护；4.多媒体远程教学设备安装验收标准；5.教学课件的设计与制作；6. 多媒体远程教学设备配置标；7.设备开关机依次介绍及运用留意事项等；8.设备项目（电子白板）基本操作。这次培训让我

7、受益匪浅。本次培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。通过本次的培训学习，我受益匪浅，收获颇多，也开阔了眼界。在培训中，我明白了多媒体远程教学设备在教学中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地相识到随着信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形

8、势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，打破传统教学模式。此外，此次的培训不仅让我理解了多媒体远程教学设备的运用与维护，还驾驭了信息资源的获得方法、处理方法以及教学课件的设计与制方法等。20xx年10月20日远程培训心得体会 篇4我参与了中小学老师远程接着教化培训，它为我们带给了一个学习先进教学方法的平台，透过学习，在思想上受到很大的振动。下面是我透过培训获得的两点体会：一、老师要终生学习：新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻

9、在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，透过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮要成为一名好老师，务必树立终身学习观念。透过学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合

10、乎时代潮流的教化思想体系，务必与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。二、老师应树立新课程意识：透过学习，我明白老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。

11、课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。教化作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就须要我们务必提高我们的教化管理水平和我们的教化科研潜力，提高自身修养。虽然我从事教化教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自

12、己取得更大的进步。总之，透过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教化事业贡献自己的一份力气。远程培训心得体会 篇520x年暑假期间，本人有幸参与了地理新教材的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特殊是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限朝气，极大地调动了广阔中小师生的主动性，培训中，众多的新的观念和学问一下子扑面而来，脑子里装了许多的感想，下面就简洁谈一下我的感想：一、以学生发展为本通过参与这次地理远程研修培训，使我深刻地相识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基

13、于学生的生活阅历，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科学问的赐予而是学生实力的发展，这种课程理念，并非否定学科学问在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把学问和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为学问源于生活用于生活，不再认为学问只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创建性思维，并由此构建出新的意义，不再把学问的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素养的观点来把握学生的发展，赐予他们自主学习的机会，培育他们独立推断王动选择的实力和品质，由此可见，在以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注意学生的

14、感受与体验，学生的学习爱好与实力，从而真正实现教化向学生生活的世界回来。二、自主学习、授之以渔。憧憬自由、当家作主是每个人的天性。我们必需敬重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的主动性和创建性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的主动性，限制他们的自由发挥，同学们学到学问但不会学习。与之相反，启发式教化以学生为中心，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入学问的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。三、联系生活、回来自然。“学习对生活有用的地理学问”是初中地理新课程标准中特别重要的理念。闻名的教化家陶行知曾经说过“生活即教化”。“生

15、活中到处有地理，地理学问就在我们的身边”。在七年级上册地理教学中，有很多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，学生简单接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上状况相反；冬季感受与夏季相反。四、立足于学生的全面发展和终身发展实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必需立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们刚好变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注意人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习爱好，培育创新思维

16、。五、加强学习提高自己的专业学问和理论水平在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互沟通、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。六、转变自己的角色这次培

17、训使我懂得：新课程不仅要求老师的观念要更新，而且要求老师的角色要转变，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。课堂教学应创设民主、同等、自由、和谐的教学气氛，形成一个自由自在的思维空间，让学生处于一种轻松开心的心理状态，来主动思维与想象。七、学会观赏学生、赏识学生为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，老师在敬重学生的同时，还要学会赞许每一位学生。尤其要留意赞许那些智力一般，成果一般，性格内向，害怕的学生。这样做，会有不少惊喜的发觉。我们老师不要吝啬你的表场，学生的心灵是纯净透

18、亮的，天真烂漫的，非常在乎老师那原来就不多的表扬，而难过于老师的指责与指责。我们要学会观赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂。八、注意培育学生探讨有关地理问题的实力培育学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查，课外视察所得到的资料来进行分析、综合、推理、推断，进而阐明和探讨有关地理问题的实力。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止。我将不辜负学校领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战远程培训心得体会 篇6经验远程教化技术培训，我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。随着信息技术渐渐在教化教

19、学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击传统教学模式。通过这次培训我深化领悟了解了教化过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻实力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。而培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、打算及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。信息技术与学科的有效整合，能推动新课程，提高教化教学质量，将起到事半功倍的效果。总之，网络课堂教学是信息时代新型课堂教学方式，它可以在继承传统教学优点的基础上为学生供应更宽

20、更广的学习环境。网络课堂教学还是在起步阶段，信任随着时代发展，通过我们的不断努力，必将给教学改革带来无限的生命力。远程培训心得体会 篇7随着国家高等教化的普及，学历门槛已成为就业单位则“偶”的重要标准之一，要想鲤鱼跳龙门，提升学历成为绝大职高、专科生的必由之路。远程学历教化作为接着学历教化三种途径之一，越来越受到国家重视。且凭借互联网的优势、特点、技术发展等，远程学历教化更贴合将来教化发展趋势，国家将其作为解决中国教化资源短缺、构建终身教化体系的有效途径。据雄伟盛达教化最新网络学历教化市场分析报告显示，20xx年网络高校生年龄结构也发生了显著改变，更加趋于年轻化。远程学历教化凭借其学习方式敏捷

21、、学习条件便利，且高透过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。有关数据显示，22-25岁的网络高校生“中坚力气”占比上升了8.6%，19-21岁学生占比则增加了6.2%，26-45岁中年占比则增加了7.3%，很多的70，80，90后渐渐加入到远程学历教化的大军中。雄伟盛达教化学员中专毕业的小蕊说到：“此刻社会竞争更加激烈，每年就业人数只增不减，压力很大。倘如我们选取全身投入学习，不注意在工作中积累实战阅历，会得不偿失。边工作边提升学历，做双重积累，对我来说才是两全其美的选取，远程学历教化刚好贴合了我这类人的需求。”如今小蕊在雄伟盛达教化集团老师的帮忙下，选取报读了天津高校高校的工商企业管

22、理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉得颇有收获。不但丰富了专业学问，而且所学资料在工作中也得到了应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。在小蕊讲解并描述自己报读远程学历教化的心得时特意强调说，必需要找一个像雄伟盛达教化集团一样具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽搁了珍贵的时间，学习的专心性也会受挫。远程教化是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，透过各种媒体或网络自学的一门新兴教化体系。在那里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从资料到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地获得学问和提高教化层次是非常有益的，对日常

23、工作起到了极大的促进作用，丰富的创建力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教化学习的真谛，那就是人人享有终身理解教化的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教化有了实实在在的相识，这天我想借此机会来谈一点心得与体会。远程教化学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们能够下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，能够和学习中心的在线老师或其他学员沟通，探讨答疑，也能够在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的挚友。此时你必需会为远程教化的魅力所折服。

24、针对许多在雄伟盛达教化集团报名学员的心得体会，下面由雄伟盛达教化集团的穆老师给大家做以下总结：1、树立学习信念，制定学习安排。操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信念，只有按部就班、实事求是、正确地评价和相识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮忙自己树立较强的学习信念。光有信念不行，还务必有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的安排，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时辰表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地

25、鼓舞和增加学习信念。2、培育专心的学习心情，养成良好的学习习惯。在头脑最醒悟、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还务必克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。3、多记笔记，提高领悟潜力，增加记忆。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特性是对考试前的复习很有帮忙。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份资料较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的确定潜力，把重点、难点、特别资料登记来。在做笔记的过程中，还务必敏捷思索教材的资料，这样才会提高自己的理解潜力。4、重视沟通与沟通，主动学习、主动

26、探究。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。21世纪，人的观念日新月异，社会的发展须要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要接着学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的构成和学问经济时代的来临，教化正在经验深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速发展，为远程教化开拓

27、了新的天地，这种开放式教化模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们理解教化的自主性，为终身学习、自主教化和高等教化大众化创建了条件。“学问就是力气”，在将来的学习中，我们教化集团的全部老师将和学员们一齐努力，帮忙更多的学员提升自身的学历，找到更好的前途!远程培训心得体会 篇8xx市其次小学强学艳通过短短一周的远程教化理论与实践的培训，使我受益颇多、这种模式的培训学习心得体会学习，使广阔农村老师也能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体手艺，充分运用国家供应的远程教化资源进行讲授，通过本次培训勾当给我很大的启示：在培训之中，通过观看专家讲座的视频 ：

28、我感受到了浓浓课改的气息，老师主动创新的意识；从专家的讲座报告中，我领会了语文最前沿的理论，怎样才能成为探讨型的老师，那一个个生动的讲授课例，让我们更加贴近了讲堂；凝听专家们精辟独到的分析又使我们知道了讲授中该留意什么，哪些细微环节应当抛弃。那些网络上的拓展资源、观看视频后的做作业、那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台，在研讨中连络自己的教化讲授实际，依据专家的引领、操纵业余时间、无论身心多么乏累、我们全体学员都能仔细按时完成作业并能主动参加在线的研讨和交换确的确实熬炼了我们的实力，提高了我们的水平、本次的培训也让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务讲授，而且是服务自身，有利于自身前进，远程教化

29、资源的作用、一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正专心去从事教化讲授工作，不断提高自身实力。使我对新课程讲授又有了新的相识，我体会到新课程讲授应当是：“学生是学习的主体，他们应当在教员的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦、而做到以学为乐；上课的老师，首先自身素养要高、要有把握讲堂实力、对于学生不足、老师肯定要实时予以指出并指正；别的老师要擅长运用启发式讲授，尤其是提问题时肯定要有针对性，要做到让学

30、生有的放矢；作为老师，我想幽默、流利、美丽的语言对学生也很有吸引力，这就要求老师丰富自己的语言，有一口流利的一般话。同时也要有实时应变的实力，处理讲堂上的突发事务、老师肯定要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机缘等等，正如陈大伟传授所说的：老师的成长=阅历+反思，我们在讲授之中、遇到问题是正常的、遇到一些坚苦也是在所难免的，关键是看自己如何去思索于反思，如何辨正的对待一些问题，这些都须要我们的才智去解决，通过远程的教化和培训、我体会了许 。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页