2022赞扬教师演讲稿范本.docx

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1、2022赞扬教师演讲稿赞扬老师演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在我们平凡的日常里，在许多状况下我们须要用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的赞扬老师演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。赞扬老师演讲稿1老师、同学们：大家好！今日我演讲的题目是人生路上领路人感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我

2、们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师！老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲！

3、师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激昂奋进的曲调激励着我们勇往直前。誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，特别敬重老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应当敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们应当怎么样呢？怎样感恩老师呢？其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡。“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。我敬重的老师，我的胜利

4、是您赐予的支持，千言万语一声“感谢”您是我恒久的老师，恒久的挚友！感谢！赞扬老师演讲稿2敬爱的挚友们：今日我们在这里赞扬老师。我们赞扬老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，赞扬老师是“人类灵魂的工程师”，赞扬老师是“太阳底下最光辉的事业”。我们为什么赞扬呢？因为宏大所以才赞扬。为什么宏大呢？我想一种职业和一些人之所以能称得上宏大，无外乎他们对人类具有特别的贡献，无外乎他们付出了无私的爱。那么，老师的贡献在哪里呢？老师做了什么样的称得上宏大的贡献呢？我们说，老师最宏大的贡献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的，人类生命得以持续那是因为自然给予了我们繁衍的实力。而和持续生命同样重要

5、的是文明的传承。那么，像中华上下五千年这样绚丽的人类文明得以持续和继承靠的是什么呢？靠的是教化，靠的是老师！大家不要以为文明只要通过文字，通过笔和纸记录下来了就能持续了，不是的！大家不信任可以看看已成为人类文明历史的三大文明古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是文字、有的是图书，你去埃及金字塔看看，到处是古埃及的象形文字，但是为什么现在的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发呆呢？为什么这三大文明古国都没有能够把自己的文明完整地持续下来呢？挚友们，道理很简洁！因为没有懂得的人去教那几个所谓的考古学家，因为这三个国家由于各种缘由教化出了点问题。那么，为什么另一大文明古国中国却能不间

6、断的持续自己的文明呢？敬爱的挚友们，道理同样很简洁！因为中国的教化制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，虽然过分了点，但是我们看到了这样的一个事实，文明的确是要靠教化和老师来持续的。或者更精确的说，文明靠的是这个社会中从事教化事业的老师群体来传延的。大家说，老师担当了人类文明的传延，老师宏大不宏大？当然宏大！古人云（说），文以载道，师以传道，说的就是这个道理。由文明的传承我们看到了老师的宏大，我们说这是老师这一神圣职责本身所确定的，这是历史给予老师的使命，是外在的。但，我始终认为真正的老师，他们所具有的无私的爱心，他们一辈子“爱”的付出更是对老师这一传承人类文明之宏大事业的升华！敬

7、爱的挚友们，这肯定不是什么空谈，那么，来听听这些感人的事迹吧。20xx年9月，新华网报道了优秀女老师马宪华的感人事迹。从1996年到20xx年，这位女老师一个人教八门课程，一个人带六个年龄段，一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处，她无论寒暑，每天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我可以无愧地告知大家，我没有耽搁过孩子们一节课。”这样一位只关切特困山区孩子的将来，而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师，不宏大吗？那么再来看看今年3月份刚刚发生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过公路时，肇事卡车疾驰而来，殷雪梅老师张开双臂，奋力

8、将走在公路中心的6名学生推到一旁。学生们安稳无恙，但是，她自己却因为用了整一个的身体去抵抗卡车的剧烈撞击而被抛出25米远，恒久地离开了她的学生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。这样一位用了自己的生命去爱护学生的老师，不宏大吗？！我们要赞扬的不就是这样的老师吗？敬爱的挚友们，这样的例子还有许多许多，还有更多的是像在座的这些在自己岗位上静默地无私地奉献着自己的爱心、充当着无名英雄的老师们。闻名教化家亚米契斯在爱的教化一书中对“师爱”是这样描述的：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教化。”那么我说，没有爱就没有文明的持续。

9、我始终认为人类各种各样的职业中，老师这一职业是最能体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。为什么呢？因为，老师所面对的是人类最圣洁最纯真的那些心灵；因为，老师所维护的是世界上最纯净最纯净的那一片净土；因为老师们都知道，孩子就是文明的将来，孩子就是人类的将来！他们用最宏大的爱将这一神圣的职业演绎到最高，也将人类的文明代代相传！敬爱的挚友们，让我们一起来向传承人类文明的使者致敬吧，感谢他们用他们最无私的爱，贡献给人类最宏大的文明！感谢大家！赞扬老师演讲稿3法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜蜜的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为老师节写的，因为老

10、师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今日，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将起先我至真至诚的讲解并描述，我心中无比激烈，也感到万分的傲慢骄傲，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！年前，告辞了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民老师。第一次以老师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美妙。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我从前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到老师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去简单，要站好可真难啊！这莫非就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。

11、这时候，一位老老师看破了我的心事，对我说：“老师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：老师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛苦，收结于平淡”，这就是我们教化工作者的人生写照啊！从今以后，每当早晨走进校内，面对一张张生动活泼的面孔，一声声嘹亮热忱的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双澄澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近！我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也肯定能够用我的青春、才智、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！一晃年过

12、去了，年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界恒久充溢阳光！年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑担心，曾经为打算一次家访而日思夜想；也曾经为学生的淘气捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激烈，为他们的成长而傲慢！或许我们都会被问到同样一个问题，那就是做老师的感受，我可能会这样回答：第一，累！看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学安排、试卷分析；看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看老师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才渐渐熄灭的清灯；看看

13、放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们能说不累吗？这是工作责任心所带来的累！其次，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许很多多可敬的同事，牺牲了珍贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教化理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗？他们中有不少人今日就坐在这里，让我向你们致敬！在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参与学习，一时传为佳话，我们在赞许这种华蜜、浪漫的同时，更多的是体会到了一个一般家庭的无奈。这是提高自我不断学习所带来的累啊！但是，我们全部的劳累，换来了学生的进步和成长！我们谁叫过苦！我们谁喊过累！当看到自己的学生绽开翅

14、膀去搏击广袤无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有骄傲！这就是老师职业的魅力！这就是人民老师奉献者的英雄本色！在老师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和实力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递将来的职业而骄傲。我为自己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期盼的目光就是我的掌声，学生挥动的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民老师，是我无悔的选择！”感谢大家！赞扬老师演讲稿4敬重的各位领导、老师，敬爱的挚友们：大家好！今日，能站到这里，和大家倾诉心声、畅谈志向，我感到特别荣幸，也特别激烈。十多年前，在十八岁

15、的花季，我走进了大山，在那个纯朴、古老而又生疏的地方成了一名普一般通的乡村老师。身居穷乡僻壤，有望不断的悬崖峭壁，走不尽的坎坷山路，翻不完的沟沟壑壑；在这里我切身领会了山区老师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽，或调到繁华都市，我曾迟疑过，徘徊过。但是再看看身边，那群静默无闻的山区教化工作者，他们坚守清贫，扎根深山，无私奉献，呕心沥血，用他们朴实无华的生命演绎着山区教化动人的华章，滋润了我那颗躁动的心我由衷的赞美他们，但我生怕自己苍白的语言表达不了心中的感动，道不清他们对山区教化事业的执着，诉不完他们对山里娃的那份情，那片爱。虽然一支粉笔的结局恒久是化为尘埃，一支蜡烛的命运恒久是流尽眼泪，

16、一头黑发的终点恒久是银丝旋舞，但是，我信任，他依旧还在这里，他就是我们的老校长，一个我崇拜仰慕的好老师。还记得我刚到庆元乡任教时，被安排到了一个偏远的村校，那里的校舍破旧不堪。山区的雨天特殊多，且经常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们，因为在这些时日即便是锅碗瓢盆齐上阵也抵抗不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补，可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里，急在心头，刚刚病愈的他不顾众人的劝告亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了，又到右边；屋顶的砖砌好了，又补屋脊风夹着雨滴，像在地上找寻什么似的，东一头，西一头地乱撞着。残忍无情地洒在老校长的头上、

17、身上，也刺在我们的心上。我们只有在心里静默地祈祷：风啊，你轻些吧，别再撩乱了老校长的丝丝白发；雨啊，你停下吧，别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。最终，屋顶修补好了，老校长沿着长梯爬了下来，浑身湿透了，那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水，我们立马找来干毛巾，倒来热开水。正在这时，通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭，老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸，气喘吁吁地说：“来不及了，下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我分明望见他额头的皱纹伸展开了，脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期，老校长始终没到学校，因为本就体弱多病的他那里经得起那番风雨的折腾，他又病倒了。我们心里充溢了深深的自责：在

18、他硬要上屋顶的那一刻为什么没能挡住他？身为年轻人的我们莫非就不能克服一下这个小小的困难吗？怎能让一个接近退休的老人为身强力壮的我们去顶风冒雨呢？他就像那校前清浅的小溪，溪水无声，流淌着他对山区教化事业的一片忠诚他虽没有豪言壮语，没有功章闪烁，但他公而忘私、任劳任怨，不正是我们山区老师淡薄名利的精神之所在，不正是我们山区老师师魂的精髓之所在吗？假如要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。“给山里孩子一双翅膀，他们准能比城市的孩子飞得更高！因为他们能吃苦，他们经验过磨练，他们和大山一样有灵性。”这是张老师说过的话。张老师是本地人，任教20余年，外表亲

19、和，工作起来沉稳干练，是学校中低年级教学的中坚力气。责任心强、有耐性是张老师最大的特点。记得有一次，她班上的一位小女孩家庭作业已经有几天没好好完成了，放学时她单独留她下来打算找她谈谈。没等她开口，那个女孩子突然怯生生地说：“老师，我能早点回家吗？”张老师看着她，顿了一下，突然意识到了什么，立刻跟她说：“好，回家写一篇日记，题目是我要早点回家。明天给我，好吗？”女孩点了点头，转身走了。其次天，女孩的日记交上来了，虽然语句不太通顺，但是大致意思是：她已经有个妹妹了，妈妈又生了一个小弟弟，每天回家做完作业就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，学了也白学。老师留她补课，妈妈就说她是放学后偷懒不回家抱弟弟，老打她。

20、字里行间都流露出一个孩子的无助，张老师看了，心里焦急，她立刻赶往小女孩的家告知孩子的父母孩子的学习状况，并帮她说明清晰为什么每天晚回家的缘由，耐性地给家长讲怎么教化孩子。从那以后，她每天利用课余时间给女孩补课，女孩的成果慢慢有了起色，脸上的笑容也多了。后来孩子在日记中。假如生命如风，那么张老师是扑面而来最和煦的那一缕；假如微风化雨，她是随风入夜最润物的那一滴；假如细雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪。有人说，老师是梯，以伟岸的身躯拖着学生稚嫩的双脚一步步攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念照亮学生前进的道路；我要说山区老师是桥，为山里娃连接被割断的山峦，引领他们走向收获的巅峰！庆元，自古以来就

21、是穷乡僻壤。80%以上的学生都是留守儿童，所以学生读到四年级全部住校，在学校，老师既当爹来又当妈。在王老师的班上就有一个特别的留守儿童邓真梅，父亲为了让他们姐弟两上学，带着智障的妈妈外出打工多年。那晚，一阵急促的敲门声和学生慌乱的争论声把小王老师从睡梦中惊醒，直觉告知她确定是白天重感冒又无论如何不愿就医的邓真梅同学出事了。她来不及多想，把被惊醒的哇哇大哭的刚满一岁的女儿交给母亲，披衣起床，快步来到女生宿舍，一把扯起已人事不省的邓真梅放在自己瘦弱的背上朝乡医院飞奔。医生诊断为病毒性脑膜炎需立刻转到区人民医院抢救。想起邓真梅一贫如洗的家庭，再看着病床上不断抽搐生命垂危的孩子，小王老师含泪请求医生肯

22、定要救活她！医生护士都被小王老师感动了，破例地扮演着孩子家属的角色，和小王老师一道抬着孩子去作各种检查、帮忙取药、打开水王老师在孩子的病床前整整守了两天两夜，孩子最终舒醒过来，她才放心地交给刚刚赶回来的孩子的父亲，拖着乏累的身躯回学校上课。正如孩子的父亲写的那封长长的感谢信，让我们看到了人民老师平凡中的宏大：王老师，我要携全家人给您深深地鞠一躬，是您，给了孩子其次次生命；是您，代替我给了孩子无私的爱；是您，让我的家庭虽贫困但重新充溢温馨。什么样的爱，如大海般宽广，那滚滚而至的波涛，是汹涌澎湃的爱潮，奔流不息；什么样的情，似山峰般高峻，那雄奇伟岸的身姿，是永恒常驻的丰碑。你看，办公室里郭老师一边

23、给孩子讲题一边摸着孩子的头激励孩子；操场上，陈老师正在和孩子们跳绳，其乐融融；乒乓台旁，郑老师边握着孩子的手边讲解动作要领；大树下，一大群孩子正围着冯老师讲故事。“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”，看得见岁月爬满沧桑的脸，不经意间青春已远去、两鬓已花白。可听得见爱的无声扩散，听得见山那边书声一片，于是我们无怨无悔。拧在一起，我们就是一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳；站在一处，我们就是专心灵结成的不倒的信念墙！我们是山村的希望，我们堪称大山的骄子，让我们携起手来，肩并肩用青春和热血撑起山区教化那片更广袤的蓝天。感谢大家！赞扬老师演讲稿5又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬；又是一

24、年霜风雨雪，又是一年桃李飘香。敬爱的老师，敬重的师长，或许您还在用光明的双眸，目送您的老弟子奔向四面八方。或许您又在用嘹亮的嗓音，训诲您的新弟子如何成长。那么今日，在您的节日里，您就歇歇吧，给自己一个喘息的时间。也请您接受我们的祝愿，听听我们献给您的诗章，听听我们由衷的歌颂。有人说，老师真神圣，天地君亲师，您位列五行。有人说，老师真宏大，道之所存，师之所存，自古就是这样。其实，老师的宏大，在于燃烧自己，把别人照亮。其实，老师的神圣，在于写下真理，擦去功利，世间的纷争从不放在心上。老师也很平凡，老师也很渺小，平凡的老师，会为了一道题，面红耳赤，朝思暮想。渺小的老师，会为了学生寄来的一张小贺卡而热

25、泪盈眶。啊！我的老师，啊！我的师长，您的宏大，无法言语，您的平凡，令人仰慕；您的神圣，无字可书，您的渺小，让最富有的人也空虚彷徨。赞扬老师演讲稿6敬重的各位领导、老师，敬爱的挚友们：大家好！志向是什么？辞海中的说明是：对将来事物的想象或希望。但我觉得中国合伙人中的一句话或许可以更好的诠释这个词：志向就是一种让你感到坚持就是华蜜的东西。儿时的我们总是有许很多多的幻想，成为科学家、独创家、老师等等。随着时间的消逝，我慢慢长大，某一天我突然惊异的发觉儿时成为老师的幻想已经慢慢在我心中生根发芽，成为了我的志向。每当看到讲桌黑板；每当看到老师那被汗水浸湿的脊背；每当看到孩子们那透着渴望学问的眼睛，我心中

26、总有某些松软地方被触动，这触动就如回音般在我心中久久不能平静，时刻提示着我，我的志向老师。老师，一个神圣而单纯的职业。老师，每个人都说你是培育祖国的栋梁。我却要说，您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁。您像一支红烛，为后辈献出了全部的光和热。您的品行可以用两个字形容燃烧。您讲的课是那样的丰富多彩，每一个章节仿佛在我面前打开一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。有了您花园才这样明丽，大地才充溢春意。老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！我很庆幸我的高校专业是教化学，因为虽然这个专业或许不会给我带来荣誉抑或是金钱，但它让我离孩子们更近，离我的幻想更近。曾经看到过这样

27、一段话“我心中的志向老师，应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；我心中的志向老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；我心中的志向老师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；我心中的志向老师，应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。”这也正是我心目中志向的老师，我也要成为的老师。虽然我距离这种境界还很远，但我不会放弃，我会一路坚持下来，因为我有志向，我的志向让我感到坚持是一种华蜜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页