学写日记课件.ppt

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1、怎样写日记 1、写自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情，而且是自己觉得有意思的。 2、写日记要注意格式：第一行中间写第一行中间写年月日、星期几，年月日、星期几， “阴、晴、雨、雪、风阴、晴、雨、雪、风”等天气情况，再另起一行写正文。例：等天气情况，再另起一行写正文。例： 2003年年5月月14日日 星期三星期三 晴晴 20032003年年5 5月月1414日日 星期三星期三 晴晴 共同的努力共同的努力 徐绍睿徐绍睿 今天是个特殊的日子，因为下午第三节自习课，我们全今天是个特殊的日子，因为下午第三节自习课，我们全班已经等了整整一周的时间，为了弥补班已经等了整整一周的时间，为了弥补 上周星期三

2、下午第三节自习课，值周生把讲台上的周登上周星期三下午第三节自习课，值周生把讲台上的周登雅叫成了老师，引起全班哄堂大笑。值周生走到门口，有些雅叫成了老师，引起全班哄堂大笑。值周生走到门口，有些同学还在笑，于是我们班的纪律被打了个同学还在笑，于是我们班的纪律被打了个“差差”。 为了弥补过失，到了下午第三节自习课，全班都静悄悄为了弥补过失，到了下午第三节自习课，全班都静悄悄地做着卷子。不一会儿，有些同学坐不住了，想跟周围的同地做着卷子。不一会儿，有些同学坐不住了，想跟周围的同学说闲话，可全班同学都用愤怒的眼光瞪着他，这使他很难学说闲话，可全班同学都用愤怒的眼光瞪着他，这使他很难堪，不得不埋头苦写。就

3、这样，一直坚持到下课。堪，不得不埋头苦写。就这样，一直坚持到下课。 放学了，我们赶快跑去看纪律等级，一下子兴奋得跳了放学了，我们赶快跑去看纪律等级，一下子兴奋得跳了起来：优！起来：优！ 我的心里美滋滋的：这是我们全班共同的努力换来的！我的心里美滋滋的：这是我们全班共同的努力换来的！分析：日记写了全班同学共同督促，使自习纪律获分析：日记写了全班同学共同督促，使自习纪律获“优优”的事情，说明集体的荣誉高于一切。的事情，说明集体的荣誉高于一切。小蜜蜂日记小蜜蜂日记 2003年5月8日 星期四 沙尘暴不经历风雨，怎么见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹 赵月 下午第三节自习课，天渐渐地乌云密布。紧接着，下午第

4、三节自习课，天渐渐地乌云密布。紧接着，1111区区那里开始尘土飞扬，一会儿，便漫布了整个石油基地，就连那里开始尘土飞扬，一会儿，便漫布了整个石油基地，就连离我们学校最近的通讯处，也消失在了我们眼前。雨点儿也离我们学校最近的通讯处，也消失在了我们眼前。雨点儿也随着风纷洒而至。随着风纷洒而至。 天，逐渐昏暗起来。沙土遮掩着，根本无法分辨天和地。天，逐渐昏暗起来。沙土遮掩着，根本无法分辨天和地。同学们焦急起来，吵个不停，好象发生了什么灾难：咦，哪同学们焦急起来，吵个不停，好象发生了什么灾难：咦，哪儿来的水？原来，从天而降的雨点裹着泥浆从窗户的空隙中儿来的水？原来，从天而降的雨点裹着泥浆从窗户的空隙中

5、钻进了教室。劳动委员看到了，急忙拿来毛巾把窗户的空隙钻进了教室。劳动委员看到了，急忙拿来毛巾把窗户的空隙堵住。同学们在班委的管理下也逐渐安静下来。堵住。同学们在班委的管理下也逐渐安静下来。 天渐渐晴了，风赶走了乌云。不知不觉，雨也停了。只天渐渐晴了，风赶走了乌云。不知不觉，雨也停了。只见一道五光十色的彩虹划过天空，只是一会儿，她又悄悄地见一道五光十色的彩虹划过天空，只是一会儿，她又悄悄地离去了。离去了。 这真是一场惊心动魄的沙尘暴呀！不过，却让我真正理这真是一场惊心动魄的沙尘暴呀！不过，却让我真正理解了一句歌词：解了一句歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹？不经历风雨，怎么见彩虹？”分析：日记生动地

6、描写了自己细心观察到的一次天分析：日记生动地描写了自己细心观察到的一次天气变化，并且领悟到：不经历风雨，怎么见彩虹？气变化，并且领悟到：不经历风雨，怎么见彩虹？小蜜蜂日记小蜜蜂日记 2003年4月22日 星期二 晴 早日康复，丁阳早日康复，丁阳 赵诗琦 今天，徐馨告诉我，他到医院输液时见到了丁阳。丁今天，徐馨告诉我，他到医院输液时见到了丁阳。丁阳发烧了，烧得很厉害，血都快烧干了！我不禁心头一震：阳发烧了，烧得很厉害，血都快烧干了！我不禁心头一震：在大家眼里，丁阳是个顽皮的小男孩儿，可他也有劳动积在大家眼里，丁阳是个顽皮的小男孩儿，可他也有劳动积极、快乐、可爱的一面。如今，他病了，而且病得很重。

7、极、快乐、可爱的一面。如今，他病了，而且病得很重。 他的活蹦乱跳的身影不见了，他大笑的声音也消失了。他的活蹦乱跳的身影不见了，他大笑的声音也消失了。班里少了几分吵闹，多了几分安静。我的心里也空空的、班里少了几分吵闹，多了几分安静。我的心里也空空的、沉沉的：在这沉沉的：在这“非典非典”盛行的时期，在我们即将毕业的时盛行的时期，在我们即将毕业的时候，我希望丁阳早日康复，和我们一起度过这艰难而又难候，我希望丁阳早日康复，和我们一起度过这艰难而又难忘的时刻。忘的时刻。分析：日记写自己听到同学生病的消息后非常分析：日记写自己听到同学生病的消息后非常担心、牵挂，表达了对同学的关爱之情。担心、牵挂，表达了对

8、同学的关爱之情。 小蜜蜂日记小蜜蜂日记 20032003年年3 3月月1212日日 星期四星期四 晴晴 学习的快乐学习的快乐 张志强张志强 这两天，我感到了一种学习的轻松和快乐。每天上课我都尽这两天，我感到了一种学习的轻松和快乐。每天上课我都尽力集中精力，自习课我也不再多说闲话，而是认真完成作业，这力集中精力，自习课我也不再多说闲话，而是认真完成作业，这样回到家就可以复习。当我高兴地告诉妈妈我已经做完作业时，样回到家就可以复习。当我高兴地告诉妈妈我已经做完作业时，我得到了妈妈的表扬和鼓励，有时还能放松地看看课外书。第二我得到了妈妈的表扬和鼓励，有时还能放松地看看课外书。第二天作业也通常能得到一

9、个好的等级。天作业也通常能得到一个好的等级。 现在我终于体会到了：放弃上课时说闲话的一时之快，你会现在我终于体会到了：放弃上课时说闲话的一时之快，你会得到学习上的巨大的轻松和快乐。得到学习上的巨大的轻松和快乐。分析：日记写自己体会到放弃上课时说闲话的一时之分析：日记写自己体会到放弃上课时说闲话的一时之快，会得到了学习上的轻松和快乐。快，会得到了学习上的轻松和快乐。 小蜜蜂日记小蜜蜂日记 20032003年年5 5月月2828日日 星期三星期三 晴晴读读井蛙之志井蛙之志有感有感 袁永莲袁永莲 今天，我读了一篇文章，名字叫做今天，我读了一篇文章，名字叫做井蛙之志井蛙之志。每个人都有自。每个人都有自

10、己的志向，现在我们来看看这只井蛙的志向是什么。己的志向，现在我们来看看这只井蛙的志向是什么。 一只小井蛙对画眉鸟说，他要在两年之内做一个知识渊博的学者。一只小井蛙对画眉鸟说，他要在两年之内做一个知识渊博的学者。可是他刚看了一会儿书就去养精蓄锐了。第二天，他跑去和蝌蚪们玩，可是他刚看了一会儿书就去养精蓄锐了。第二天，他跑去和蝌蚪们玩，晚上又去赏月亮。就这样，两年时间很快就过去了。小井蛙什么事也晚上又去赏月亮。就这样，两年时间很快就过去了。小井蛙什么事也没有干成，更不要说做一个知识渊博的学者。这个故事告诉我们，做没有干成，更不要说做一个知识渊博的学者。这个故事告诉我们，做任何事都要尽心尽力地做，不

11、应该明日复明日地拖。任何事都要尽心尽力地做，不应该明日复明日地拖。 在学习上就很适合。我读中年级时，每次的假期作业老是在快报在学习上就很适合。我读中年级时，每次的假期作业老是在快报名的那几天才做，因为前一段时间老想着：明天做，今天玩一玩吧！名的那几天才做，因为前一段时间老想着：明天做，今天玩一玩吧！可是到了明天，又想推到明天。就这样，快报名了我还在做作业。可是到了明天，又想推到明天。就这样，快报名了我还在做作业。 同学们，我们小学快毕业了，现在正在紧张地复习，现在要做的同学们，我们小学快毕业了，现在正在紧张地复习，现在要做的事情可不能、也没有机会往后推呀！事情可不能、也没有机会往后推呀！分析分

12、析：日记写自己读了日记写自己读了井蛙之志井蛙之志这篇文章后，联系自这篇文章后，联系自己的实际，获得了这样的体会：做任何事都要尽心尽力地做，己的实际，获得了这样的体会：做任何事都要尽心尽力地做，不应该明日复明日地拖。不应该明日复明日地拖。 小蜜蜂日记小蜜蜂日记 一、一、要真实：要写自己做过的、看到的、听到的、要真实：要写自己做过的、看到的、听到的、感受到的人、事、景物等，抒发自己的真情实感。感受到的人、事、景物等，抒发自己的真情实感。 日记日记 秘诀秘诀 二、二、写自己觉得有意思的内容：自己觉得新写自己觉得有意思的内容：自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 三、三、要注意格式：第一排中间写年月日、星期几，要注意格式：第一排中间写年月日、星期几，还要写上还要写上“阴、晴、雨、雪、风阴、晴、雨、雪、风”等天气情况。等天气情况。 四、四、仔细观察，用心感悟；内容清楚具体。仔细观察，用心感悟；内容清楚具体。 五、五、养成写日记的良好习惯。养成写日记的良好习惯。 采集最甜的蜜采集最甜的蜜