多思善想——学习选取立论的角度.ppt

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1、一位王员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满一位王员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给一老翁，了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给一老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。隔天，邻居激动地老翁很开心地插在了花瓶里。隔天，邻居激动地对老翁说：对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？这不是富贵不全吗？”老翁觉得不妥，就把牡丹老翁觉得不妥，就把牡丹花全部还给了王员外，并如实地告诉王员外关于花全部还给了王员外，并如实地告诉王员外关于富贵不全的事情。王员外忍不住笑道：富贵不全的事情。王员外忍不住笑道：“牡丹花牡丹花缺了几片花瓣，这不

2、是富贵无边吗？缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？”老翁听了老翁听了颇有同感，又选了更多的牡丹花，开心地走了。颇有同感，又选了更多的牡丹花，开心地走了。 一个小故事一个小故事问：为什么对同一现象会有不同的看法？问：为什么对同一现象会有不同的看法？ 站的站的角度不同角度不同，对人事所持的，对人事所持的态度不同态度不同，一种是，一种是王员外积极乐观的态度，一种是邻居消极悲观的态度，王员外积极乐观的态度，一种是邻居消极悲观的态度，对事物的认识自然就有所差异。对事物的认识自然就有所差异。 积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。象月亮

3、，初一十五不一样。 想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。样的未来。 “即使同是一个蛋，只要换一个即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成横看成岭侧成峰，远近高低各不同。峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。以要学会选取立论的角度。 达达芬奇的老师佛罗基尔说：芬奇的老师佛罗基尔说：阅读文本阅读文本7374页思考下列问题：页思考下列问题：1.为什么要选取立论的角度？为什么要选取立论的

4、角度？2.怎样选取最佳的立论角度？怎样选取最佳的立论角度？ 从人物角度方面分析：从人物角度方面分析： 、南郭先生：不求上进，弄虚作假。、南郭先生：不求上进，弄虚作假。 根据教材根据教材73页页“话题探讨话题探讨”中中“滥竽充数滥竽充数”，进，进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？行多角度的思考，主要有哪些角度呢？ 预习检测预习检测 、齐宣王：、齐宣王： “大锅饭大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可制度，给滥竽充数者有机可乘。乘。、齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。、齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中

5、，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。小结：小结：多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几“人人”“”“物物”就就有几个思维角度。有几个思维角度。从从“滥竽充数滥竽充数”的思考中可以总结出立论的的思考中可以总结出立论的方法：方法：1.多向思维多向思维：尽可能从多方面来考虑：尽可能从多方面来考虑同一问题。同一问题。2.反向思维反向思维：又叫：又叫求异思维求异思维，要求从，要求从相反方向来考虑问题的思维。相反方向来考虑问题的思维。3.侧向思维侧向思维：要求把自己研究领域与：要求把自己研究领域与别的领域交叉起来，从别的领域取得别的领域交叉起来，从别的领

6、域取得思想上的启发，用来解决本领域内的思想上的启发，用来解决本领域内的问题的思维方式。问题的思维方式。古人云：古人云：“文以文以 意为先，意犹帅也；意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌无帅之兵，谓之乌合。合。”立意“意意”就是议论文中的论点。就是议论文中的论点。 针对客观事物或问题，直针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就明其理由，表明自己的态度就是立论。是立论。 议论文的定义和组成要素议论文的定义和组成要素 1、定义定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度

7、、看法和主张的一种文体。表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 2、三要素三要素：论点、论据和论证论点、论据和论证。（1）论点论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确事件的看法、观点、主张，它要求要正确 、鲜明、有针、鲜明、有针对性对性（要证明什么）（要证明什么）。如：。如：（2）论据论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确（用什么来证明）。（用什么来证明）。首先，论据必须让人觉得真实、可信，首先，论据必须让人觉得真实、可信， 能够充分证明论点。其次，论据要具

8、有典型性，能收到能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十以一当十”的效果。第三，论据要新颖，的效果。第三，论据要新颖， 尽可能寻找一尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。如：些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。如：（3）论证论证就是用论据来证明论点的过程和方法就是用论据来证明论点的过程和方法 （怎样证明）。（怎样证明）。 论证方法（怎样证明）论证方法（怎样证明）1.举例论证举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警：用经典著作中的精辟见解，古

9、今中外名人的名言警句以及人们公认的定理等来证明论点；句以及人们公认的定理等来证明论点； 3.对比论证对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；论点； 4.比喻论证比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和的批驳方法和“归谬法归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。在多数议论文中往往是综合运用的。 5.引用论证引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有：引用论证比较复杂，这与具体

10、的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强证论的趣味性，吸引读者往下读。事，可以增强证论的趣味性，吸引读者往下读。议论文结构议论文结构 1.基本结构：基本结构：提出问题提出问题（引论）（引论）分析问题分析问题（本论）（本论）解决问题解决问题（结论）。（结论）。 2.可分两大类

11、可分两大类 a.纵式纵式：逐层深入的论述结构：逐层深入的论述结构 例例1.“层层深入层层深入”式式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进 一步从积极方面论述一步从积极方面论述. 例例2.“起承转合起承转合”式式：开头破题开头破题，引出论述问题；接着，引出论述问题；接着承接开头承接开头， 阐述所论述的问题；阐述所论述的问题；“转转”是是从多个角度证明论点从多个角度证明论点；最后归结最后归结， 就是就是“合合”。 b.横式横式：并列展开的论述结构：并列展开的论述结构 例如：例如： 有有“总论总论分论分论总论总论”式，先提出论点，而后从几个方面式，先提出论点

12、，而后从几个方面 阐述，最后总结归纳；阐述，最后总结归纳； 有有“总论总论分论分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有有“分论分论总论总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，式，对所要论述的总是分几个方面剖析， 然后综合归纳出结论。然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。渡词语。 立论应该遵循下列要求：立论应该遵循下列要求：1.立论的切口要小立

13、论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，论点的范围缩。立论要把握从小的角度论证，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证易于深刻论证；由大题变小题，；由大题变小题，易于全易于全面论证面论证；由繁题变简题，；由繁题变简题，易于多角度论证易于多角度论证。总之，立论角度小，。总之，立论角度小，可以运用最少的笔墨深刻论证论点。可以运用最少的笔墨深刻论证论点。 2.立论要符合实际立论要符合实际。要保证观点的正确，不能出现与人们对客观。要保证观点的正确，不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点

14、也要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不能惊世骇俗、故意语出惊大多数人接受，并能自圆其说。立论不能惊世骇俗、故意语出惊人、观点偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。人、观点偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。 3.立论要新颖别致。立论要新颖别致。角度新角度新，是指文章在立论方面选取全新的角度，不墨守成规，是指文章在立论方面选取全新的角度，不墨守成规，学会逆向思维，但需要注意的是，虽然事物是多侧面的，但选择学会逆向思维，但需要注意的是，虽然事物是多侧面的，但选择立论的角度不能一味剑走偏锋，不能为逆向而逆向，使立论片面立论的角度不能一味剑走偏锋，不能为逆向而逆向，使立论片面或主观。如论证

15、或主观。如论证“经典和创新经典和创新”的题目，角度可以是经典中也有不的题目，角度可以是经典中也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新；但不能说经适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新；但不能说经典是过时的内容，要全部创新这样的观点。典是过时的内容，要全部创新这样的观点。思想新思想新，主要着眼于提供对于事物，主要着眼于提供对于事物切中肯綮的见解和认识。如论证切中肯綮的见解和认识。如论证“近近墨者黑墨者黑”这个古老的观点，我们可以这个古老的观点，我们可以从从“近墨者未必黑近墨者未必黑”“”“让墨者变让墨者变白白”“”“黑的影响力未必大黑的影响力未必大”等角度立等角度立论，论证我们新

16、的认识，而不是鹦鹉论，论证我们新的认识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。学舌，人云亦云。方法：思考主要有哪些角度方法：思考主要有哪些角度 、一个事物或材料，至少可以从、一个事物或材料，至少可以从“正面正面”（肯定）和（肯定）和“反面反面”（否定）两个角度去（否定）两个角度去审视；审视； 、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”或几或几“物物”就有几个审视角度；就有几个审视角度； 、一事多、一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个审视角度；就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。的，审视的角度就不同。

17、 逆向思维练习：酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大艺高人胆大班门弄斧班门弄斧言者无罪言者无罪开卷有益开卷有益近墨者黑近墨者黑有志者事竟成有志者事竟成酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深艺高人要谨慎艺高人要谨慎班门也需弄斧班门也需弄斧言者未必无罪言者未必无罪开卷未必有益开卷未必有益近墨者未必黑近墨者未必黑有志者事未必成有志者事未必成并不是每个角度都可以写出好文章的并不是每个角度都可以写出好文章的 、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。平淡淡。写作应选取

18、的角度是写作应选取的角度是： 、题目或训练要求限定的角度。、题目或训练要求限定的角度。 、能触及题目或材料主旨的角度。、能触及题目或材料主旨的角度。 、有时代感、针对性的角度。、有时代感、针对性的角度。 、具有新颖性的角度。、具有新颖性的角度。 、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）度。） 材料一 动物园里来了一位动物园里来了一位哲学教授哲学教授，向动物们传授哲学。，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从事物都必须从基础做起，就如任何建筑都

19、必须从底层做起。底层做起。”有有一只青蛙一只青蛙听得不耐烦了，就向教听得不耐烦了，就向教授发问：授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！当然！井底之蛙！井底之蛙！”青蛙反击说：青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，正因为是井底之蛙，我才问你我才问你难道打井也从底层做起吗？难道打井也从底层做起吗？”哲学哲学教授哑口无言。教授哑口无言。动物们动物们纷纷说：纷纷说：“是啊，即使是是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？呢？”第一步：第一步：找出

20、材料中的陈述对象找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有：这则材料陈述对象有：1、教授、教授2、青蛙、青蛙3、动物们、动物们第二步：第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果找出陈述对象在事件中所产生的结果 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳教授。、动物们反驳教授。第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。在此基础上正面提出中心论点。1、教授被驳得哑口无言是因为：教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离）理论与实践脱离得出得出

21、:理论要与实践相结合。理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析）具体问题不能具体分析得出得出：学会具体问题具体分析。：学会具体问题具体分析。（3）说话过于绝对）说话过于绝对得出得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2、青蛙把教授给驳倒了是因为、青蛙把教授给驳倒了是因为（1）勇于质疑。（）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。）敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。教授只信自己，小看他人。得出得出：要看到别人的长处。：要看到别人的长处。课下作文练习课下作文练习 指导：阅读课后指导：阅读课后写作练习写作练习训练

22、二，根据下面的训练二，根据下面的材料，思考写作角度。材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。题入手。 共同讨论解决：共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨明天有雨”的结的结论。论。 由此可以确立这样的观点：目中无由此可以确立这样的观点：目中无“坑坑”恰恰是心恰恰是心中有中有“星星”的表现；而唯有这样的的表现；而唯有这样的“痴迷痴迷”才能成就大才能成就大事事送君一席话送君一席话 学会选取立论的角度作文，学会选取立论的角度作文，你的文章一定你的文章一定精妙精妙； 学会选取立身的角度做人，学会选取立身的角度做人，你的人生一定你的人生一定精彩精彩！