一年级老师述职报告（共4篇）.docx

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1、一年级老师述职报告（共4篇） 第1篇：一级述职报告述 职 报 告xx镇第一小学xxx本人xxx，女，汉族，大专学历，19xx年x月x日诞生。2005年的6月毕业于xx学院，2005年8月参与教学工作，现在xx镇第一小学任教，担当四（2）班班主任兼语文科的教学工作。一、尽职尽责，为人师表本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导；酷爱党的教化事业，贯彻执行党的路途、方针和政策；遵纪遵守法律，严以律己，听从组织的支配，对教化教学事业具有高度的事业心和责任感，仔细履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作；团结老师，关切爱惜学生，做到为人师表，教书育人，到处以良师的言行严格要求自己，起表率作用；仔细学习“三

2、个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观，并将其贯彻到教化教学工作中。二、终身学习，只为教化社会在发展，时代在进步。我深知当一名老师假如不重视更新自己的学问，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培育出符合社会要求的接班人，我不心断努力提高自身的素养，主动参与青年骨干老师培训班学习、一般话培训学习、计算机初、中级学问培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参与镇教学业务学问讲座和校内外的教研教学活动。以及利用互联网和小学语文老师班主任之友师道等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的珍贵阅历，更新自己的教学方法和教化观念，从而不断提高自己的理论水平、实践实力和工作效率。三、大胆创新，勇

3、于实践教学工作中，我仔细地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法；依据实际状况，细心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四非常钟要质量；课后仔细批改作业。课堂里，我带着创新的意识去试验和实践新的教化理念，以“激活课堂气氛，激发学生爱好”为起点，实行“综合性学习”“选择性学习”等新奇的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学制度的要求。在做好教学工作的同时，我还主动参与教研、教改活动。主动担当教研、教改试验项目的公开课，并依据自己制定

4、的教改专题仔细撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一样好评。本人所写的教学论文浅谈良好课堂气氛的创设获镇论文一等奖。四、日常管理，倾注爱心教化应当是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，我坚决“没有爱就没有教化”的信念，给学生一颗真诚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。学困生的学习目标不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些状况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创建轻松开心的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的状况下流露出自己的内心世界，使自己刚好真实地

5、了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，刚好赐予表扬，给其信念，树其威信。平常一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长沟通转化信息。经过努力，全部学困生的成果进步明显，后来都能考到六、七非常。另外，我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周前会，落实教学上规检查，抓好文明班的评比工作，坚持一费制收费，实行收支两条线财务管理制度，民主理财，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我校学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个校风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。五、正视成果，

6、展望将来“一分耕耘，一分收获”，因教化教学成果显著，2022年本人被评为镇“先进老师”，2022年镇优质课竞赛，本人荣获一等奖。所担当的班级多次被评为“先进班集体”，2022年所担当的四（2）班获得歌颂竞赛第一名。总之，教化工作没有最好，只有更好。为无愧于自己每天面对那几十双充溢信任和求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师表的良心，我将主动探究，努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。综上所述,本人自认为完全符合申请小学语文一级老师职务的条件和资格,请上级有关部门赐予评审。2022年6月第2篇：一级职称述职报告申 报 中 学 信 息 技 术

7、一 级 教 师 资 格述职报告一、基本状况本人陈克明，中共党员，本科学历，2006年6月毕业于湛江师范学院计算机应用专业， 2006年参与了惠城区老师公开聘请，并以优异的成果考进惠城区仲恺中学；2008年就读于华南师范高校教化管理专业（本科），2022年1月获得毕业证书； 2009年7月，经惠城区人事局考核认定，取得了信息技术中学二级老师资格；2009年9月调至惠州市其次中学任教，2009年12月1日-2022年1月9日参与广东省中小学老师教化技术实力建设项目中级培训，完成规定学习任务，并取得毕业证书；2022年“一、三、五”工程（五年教龄）验收中，以政治思想素养和教化教学实力成果优秀通过惠州

8、市惠城区教化局的验收；2022年11月20日至24日参与广东省教化装备中心和广东其次师范学院联合举办的2022年广东省中小学计算机管理员其次期培训班的学习，并获得培训证书；2022年5月2日至6月2日参与了广东省微软学科1201期的学习，并以良好的成果获得了培训证书。任教6年来，我始终奋斗在教化教学的第一线，担当过4年班主任工作，担当过校团委委员工作1年，2次顺当完成初中信息技术循环教学工作，其中2007至2008学年度获得惠城区陈江街道优秀老师。依据有关的规定，现申报信息技术中学一级老师资格。二、申报理由（一） 思想品德方面本人拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，主动要求上进，努力学习

9、党的方针政策、时事政治、关切国内外大事，酷爱党的教化事业，有剧烈的事业心和高度的责任感，以“教书育人”为己任，关切爱惜学生，注意加强自己的思想和品德修养，师德高尚，爱岗敬业，听从组织支配，勇挑重担，团结协作，享有良好的声誉。（二） 教学科研方面从教6年，我从一位新老师的“邯郸学步”起先，到现在基本形成了具有自己显明特性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。1、努力钻研业务，不断提高教学实力。从任教起先，我依据信息技术学科的特点，为自己拟定过好四关：第一关，教材关，仔细钻研教材，吃透教材，精确把握教学的重、难点，对于教材难以把握的地方虚心请教有阅历的老师，订阅了大量的专业资料增补和丰

10、富教材内容，做好备课工作。其次关，学生关，要了解学生，与学生建立“挚友”式的师生关系，以情动人，让学生因“亲师”而“信道”，从而对你所教科目感爱好。第三关，教学关，要有驾驭课堂的实力，要激发学生主动参加教学活动，切忌“居高临下”“据理力争”，或是照本宣科进行课堂教学，教学中要突出“新”和“活”，创设新课型、搜集新资料、采纳敏捷多变的教学法，让不同层次特点的学生都主动学习，以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关，反馈关，一方面要从学生的作业、考试状况来衡量自己的教学效果，另一方面要从学生课内外表现来衡量教学效果，激励学生多提教学看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排，有效促进教学相长。“四

11、关”落实，让我在平凡的工作岗位上，不断提高自己的教学实力，并取得了较好的成果。我所执教班级的信息技术科的成果，在每次期末统考中“一平三率”都能达标。2、主动参加教研，不断提高科研实力 。我在新的教学理念的促使下，一方面结合校里学生的实际状况，进行了有关“培育学生主动学习的实力”、“优化课堂设计”、“构建和谐型课堂”等方面的专题教改试验，都取得了较好的效果，并撰写了进入因特网论文，并荣获城区三等奖；另一方面主动的参与各级各类的教研活动，也曾制作地理科CAI课件水资源课件在2006年惠城区中小学电脑作品制作活动中，荣获二等奖。3、接着学习，不断提高自我整体素养。为了进一步提高自己的整体素养，我主动

12、参与省、市及学校的接着教化培训，不断追踪教化科研信息，刚好了解本学科教化教学的最新动态，在2009年7月参与广东省中小学心理健康教化“C级培训”，经考核合格获得证书；2009年12月1日-2022年1月9日参与广东省中小学老师教化技术实力建设项目中级培训，完成规定学习任务，并取得毕业证书；2022年11月20日至24日参与广东省教化装备中心和广东其次师范学院联合举办的2022年广东省中小学计算机管理员其次期培训班的学习，并获得培训证书；2022年5月2日至6月2日参与了广东省微软学科1201期的学习；同时也参与了惠州市惠城区人力资源和社会保障局近几年举办的全部公修课程的学习等。（三）德育工作方

13、面1、主动主动做好班主任的各项工作。由于信息技术科老师的特点，历来担心排班主任工作，但我从教6年来，担当了4年班主任工作，表现较为突出，能从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行思想教化，酷爱学生，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结。重视学生干部的作用，能针对不同时期学生思想的改变实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教化趋于同步。充分发挥学生的自治实力。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。争取同学生促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出老师同学生同甘共苦，肝胆相照。正因为我在德育工

14、作上倾注了自己大部分的心血，培育了一届又一届的优秀学生，他们曾在各级各类竞赛和升中考试中取得好成果，为校争光。2、创建性的开展团队工作。作为团队工作的相关负责人（团委委员），主要是帮助团委书记做好团队的各项工作，我们坚持“两手抓”，一手抓好未成年学生的思想道德建设，以志向信念教化为核心，深化开展正确的世界观、人生观和价值观教化，以爱国主义教化为重点，深化进行弘扬和培育民族精神教化，从敬重师长、孝敬父母、团结友爱、诚恳守信等基础道德教化入手，引导中学生从身边事、详细事做起；一手抓学风建设，深化开展“学风建设活动月”系列活动、“读书节”活动、“英语之星演讲竞赛”、“十佳优秀团干”和“优秀团员”的评

15、比活动等系列活动，为学校营造了深厚的学习氛围，为学生树立了学习榜样，从而带动全体同学共同进步，充分体现共青团的先锋模范作用。三、今后的工作设想1、接着进行业务进修，主动参加老师培训，不断充溢自己。2、虚心向其他老师学习，借鉴同行先进的教学阅历，不断进步。3、主动参加公开课、说课等教学教研活动，主动参与学校的课题探讨，在实践中提高自己。以上是本人在从教6年的业务水平、实力、业绩和教化教学方面的状况汇报，向上级组织申报信息技术中学一级老师职称资格，请敬重的各位评委赐予关照和批准，我将会以此自勉，在自己的工作岗位上为教化事业做出更大的贡献。第3篇：申报一级述职报告申报中学英语一级老师述职报告正安县班

16、竹乡旦坪学校吴俊一、基本状况本人吴俊，男，1982年5月诞生，高校专科学历。2001年7月毕业于贵州遵义师范学校，同年9月被安排到正安县班竹乡旦坪学校任教至今。2005年参与遵义师范学院英语专科函授班学习，于2008年1月毕业取得高校专科学历。我任教12年来，担当班主任工作10年， 并始终从事英语科的教学工作。2006年12月被评为小学学语文一级老师，2008年12月转评为中学英语二级老师。始终以来，我精彩履行岗位职责，多年被评为优秀老师、优秀班主任。通过自己的努力，在2006年参与全国中小学英语老师教学技能大赛获得国家级二等奖，获县级一等奖；在2022年参与全国中小学英语老师教学技能大赛获得

17、国家级三等奖。能够胜任初中小学各年级的英语教学工作和教学探讨工作。从德、能、勤、绩状况衡量，本人已具备中学英语一级老师的条件，现申报中学英语一级老师资格。二、申报理由（一）政治思想和工作看法好本人政治思想好，师德高尚，为人师表，爱岗敬业，刻苦钻研业务，主动参与各种教研教改活动和国培安排培训，主动担当各项教研教改项目，对班主任工作和教化教学工作仔细负责，精彩完成各项工作任务，得到了同行、学生、家长的广泛好评。（二）教学教研实力强1、专业学问扎实，教学成果显著本人具有系统的、扎实的理论学问和专业学问。为了提高自己的专业水平，我主动向有阅历的老师请教，虚心学习，平常主动参与接着教化培训班学习。在教学

18、实践中擅长运用教化学，心理学和教学法的理论基础，探究教学规律并敢于创新，注意培育学生听、说、读、写的实力。在课堂教学上真正体现“以老师为主导，以学生为主体”，从而达到教与学的和谐统一，课堂教学深受学生的欢迎。由于师生的共同努力，本人近几年所教的班级学生在各类考试中取得了令人瞩目的好成果。在我教的几届初中毕业生中考中，我所任教的班级都取得了很好的成果，所教学生的英语成果是学校同科中最好的。其中，周义雄同学曾经以136分的成果居全县前五名。2、教研教改工作主动作为学科带头人，我主动探讨，探究课程改革的指导思想，新课程标准的教学理论和方法，仔细组织同科老师学习新的教学理念，不断追踪教化教研信息。在搞

19、好教学工作的同时，我主动撰写教化教学论文。如我的论文初中英语创新教法探析今年6月在国家级刊物中学生学习师者上发表。我还主动参与英语学科学术研讨会或培训班学习。（三） 培育青年老师，成果喜人本人注意青年老师的培育，激励青年老师大胆探究，虚心求教，帮助他们提高业务水平。特殊是任学科带头人以来，我主动开展“传、帮、带”活动，组织青年老师学习教纲考纲，探讨教材重点难点。就如何制作多媒体课件和如何上好中考复习课等专题与他们沟通讲座11次。先后与我校郑维芳、郭显娇等青年老师进行“一帮一”师徒结对培育，以老带新，互帮互学，共同提高。（四）班主任工作，培优转困为了做好班主任工作，我仔细阅读了教化学、心理学、班

20、主任等书籍，并在工作中总结出“爱、诚、勤、实、活”五字班主任工作阅历，得到广阔班主任的认可和好评。在多年的班主任工作中，我特殊留意选好班、团干部，组建一个既能干又有威信的班委会、团支部，并留意充分调动他们的工作主动性和主动性，使他们真正成为班主任的得力助手。同时常常利用课余时间深化教室、学生家中去了解学生的思想、学习、生活等方面的状况，同他们一起沟通思想，增进师生间的友情。几年来，本人所带的班级，班风正，学风好，同学团结友爱、主动进取、奋勉向上。在这样的班集体里，涌现出很多优秀学生。本人所带的班级中学生每年都有10人以上被评为我校的三好学生、优秀学生干部，特殊是2009年初三班的周义雄同学被评

21、为全县三好学生，并在同年中考中以598分的成果被正安一中录用，三年后的高考又以603分的好成果被四川高校录用。对于学困生，我做到动之以情，晓之以理，谆谆教导，使他们渐渐相识到学好文化学问的重要性和迫切性。每学年转化学困生4名以上，转化率为100%。突出的例子是2006届我班的帅玺同学在初一我刚担当他的班主任时，纪律散漫，无心向学，自暴自弃。本人通过调查发觉他喜爱游玩和打架，了解状况后，我先后找他长谈十多次，和他一起谈生活、谈人生、谈志向，不断给他激励。最终他端正了学习看法，克服了缺点，急起直追，2008年中考时以英语91分，总分446分的成果进入正安县一中学习。三、今后的工作设想尽管本人在教化

22、教学上取得了一些成果，但学海无涯。今后，本人将一如既往，主动参与接着教化，不断充溢新学问，主动开展教化教学探讨，不断探究教学方法，提高自己的教学水平，为教化事业奉献力气。2022年7月第4篇：一级语文述职报告一年级一班语文述职报告一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。接任一年级对我来说压力很大，老怕干不好，误人子弟。当我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子，更是深刻体会到一句话的道理：“万事开头难”，当我第一堂课面对50双眼睛的时候，感到有激烈，惊慌，还有责任，深刻感到上好一堂课光有学问是远远不够的这一年的工作经验中，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦。现将近期的工作述职如下： 一、自身素养

23、的提高我深知要教化好学生，老师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格与行为去感染学生，努力使学生能接受我。在教学方面利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教，以提高自己的教学实力，感觉这一个多月的时间自己有了许多进步。 二、教学工作我担当一年级一班的语文教学，作为一名年轻的老师我感觉有些时候跟不上其他老师的步伐，经过各位老师的指导和建议，我努力提高自己的教学实力。多听课，多参阅资料，常常和有阅历的老师沟通，探讨，虚心请教，尽量不放过每次听课机会，课后仔细总结，取长补短，丰富学问充溢自己，珍惜每次机会都将为我的教学有很大帮助。努力做到仔细备课

24、，钻研教材，注意视听、常常上网查阅资料，尽最大努力提高教化质量。 三、存在的问题与不足: （1）对学困生的关注不够。班上几名学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。(2)学生作业书写不志向。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。 下学期我将实行如下措施进行改进：1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、接着加强思想教化与个别指导3、接着加强学生的习惯的养成与刚好纠补不足。4、教学要刚好回顾、复习。5、做好后进生的补差工作，要做到“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，多关切，多表扬，多激励，消退他们的心理障碍，帮助他们养成良好的学习习惯，严格要求他们。从基础学问抓

25、起对他们分层教学，比如:在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们在原有基础上得到最大限度的发展。孩子的心纯净无暇，笔墨挥洒间的作品好坏取决于教化。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章，我信任我的教学生涯会精彩多多，乐趣多多。老师述职报告小学一年级语文老师学期述职报告申报一级老师述职报告老师评职述职报告小学一级老师述职报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页