2022远程培训学习总结精选.docx
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1、2022远程培训学习总结远程培训学习总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我为大家收集的远程培训学习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。远程培训学习总结1很庆幸又一次打开视频案例认仔细真地观摩、学习有关理论,并对每一学科的学习认仔细真做了笔记。特别感谢这次远程培训能够在网上供应了如此丰富的珍贵资源,也特别感谢刘晓明教授的精彩视频讲座。短短两个月的学习,对我而言,只要是仔细学了,真的就有收获。我深刻地感到:活到何时,就学到何时与不进则退的道理。我也从中
2、感受到了华蜜与欢乐,因为那仿佛是一场刚好雨,滋润着我那间或会干枯的心田。这次培训的名称为:20xx年三亚市中小学老师远程培训项目(上好课与心理健康专题)。其学习内容有:课堂教学策略与反思、老师心理问题的自我调适、老师职业倦怠的心理调适和上好课初中英语四门学科。通过学习老师心理问题的自我调适和老师职业倦怠的心理调适这两门课程的教学视频学习,我了解到老师职业倦怠和老师心理问题的自我调适方法。教化是心灵的艺术,要做一个平凡而欢乐的老师,做一名阳光的老师,用自己的阳光心态去影响学生,让老师自己健康成长的同时,也培育出心理健康的学生,用爱与宽容的眼睛去发觉孩子们的优点、学会观赏学生。用发展的眼光来看待和
3、评价学生。多激励,少指责,去关注每一个学生的成长,时刻调整好自己的心态,限制好自己的心情,时刻提示自己要用乐观豁达的看法去面对学生们、孩子们。尤其是现在当班主任的我,能深刻感受到:一个好的班主任对学生的影响是深远的!我一年来的班主任工作,应当说是欢乐的。因为我喜爱跟学生在一块,喜爱学生,能让学生在班里感受敬重与欢乐。紧接着,这次培训学习我感觉受益颇丰的还有课堂教学策略与反思与上好课初中英语两门。通过学习,使我进一步熟知了新课程的目标和要求,学到了许多好的教学方法和教学技能,使我更加领悟到如何才能真正地上好英语课,从中学到了很多英语教学的新方法,我边学边用到实际教学过程中。通过学习,使我不断在反
4、思我的教学,想想我的教学是否做对了应当做的事情?我的一节课40分钟支配,是否可参照专家说的:铺垫3分钟,导入2分钟,新授15分钟,反馈10分钟,检测10分钟。通过不断的反思,不断的改进,从而获得属于自己的阅历与方法,取得了很好的教学效果。这对今后的教学都会起到特别重要的作用!提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习专家在讲座中的每一句话,思索着每一个观点。还不折不扣地观看三位来自北京的中学老师的真实课堂。三则生动视频案例都值得我好好去品尝并向上课的老师们取经、学习。这其中的案例二,老师叫学生列举food的单词,分六组,都
5、能差不多调动全班的主动性了。我想在我的教学中也可以试试,多观摩学习,多动脑筋想,肯定有更多的法子来不断提高我们的教化教学质量,肯定能让我们的课堂更加激情、好玩而又有效!总之,这次远程培训给我们一线的老师供应了广袤的学习平台!我们会心存感谢,牢记使命,尤其是做为骨干老师的我们,更应当以远程研修为契机,与时俱进,开拓创新,不断学习,学习先进的理念与方法,并加强和其他老师的沟通与合作,取长补短;加强教学反思,使反思与阅历相结合,做一名学习型和反思型的新型老师,为三亚的教化做出更大的贡献!远程培训学习总结2我校从接到海城市教化局关于组织实施20xx年农村义务教化学校老师远程培训安排的通知精神,在20x
6、x年暑假期间主动组织老师们参与国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校长亲自参加,杨杰副校长主抓,电教主任张晓茹组织落实,我校54名老师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科参与培训。现将培训工作开展状况汇报如下:首先,领导重视,打算工作落实到位。为了仔细搞好这次培训工作,依据上级现代远程教化工作的支配, 7月8日,我校由王校长牵头召开了培训专题会议,成立了领导小组和培训小组,提高了组织者的思想相识。学校电教主任张晓茹对学校设备进行了调试,杨校长对参培对象、培训时间等细微环节做了周密的布置和支配,确保了培训工作的顺当完成。7月7日-9日,我校的8名辅导老师,在电教主任张晓茹的
7、指导小,顺当完成了培训者培训工作。8名培训者都取得了100分的好成果。7月28日,我校全体参与培训的老师在多媒体教室实行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了重要讲话,杨杰副校长对培训做了具体的部署和支配。依据海城教化局的支配,我校制定了培训安排。54名参训老师分成8个班,每科一个班,每个班级确定一名班主任和一名辅导老师和一名领导,班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导老师负责培训和信息反馈。领导负责督促工作,帮助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都特别重视此次培训,他们不仅主动组织召开会议,还亲自参加学习培训,为学校的培训工作的开展创建了良好的开端也树立了学习的榜样。(附:学校领导小组成员
8、名单和远程培训详细支配表)远程培训领导小组。其次,全员参加,培训过程井然有序。7月29日,在学校召开了培训专题会以后,数学和思品在李瑞主任和武加昌主席的领导下分组起先培训,数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色,为了使培训工作落到实处,李主任在培训前先看了培训录象,然后在指导老师培训,在她的带领下,班主任、辅导老师和数学骨干老师都主动的参加了此项活动,李主任就每人支配一个专题,每天有以为骨干老师先看录象,然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的带领下,培训也井然有序。每天培训老师到校后,首先本人签到,我校还为每一位老师打算了培训专用笔记,体会专用纸,研讨记录专用本。培训中
9、,全体老师稀奇地仔细和自觉。开班第一天,由于音响问题,声音小,杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来运用,效果特别好。老师们不顾盛夏酷暑,坚持学习。而且每人都边听课边记录,边演示边实践,课后老师主动探讨,加深了相识和沟通。为了保证培训学习任务的顺当完成老师们克服了许多困难。校长助理邓爱华脚受伤了,但她不顾病痛不仅仔细进行了培训的宣扬和组织工作,甚至手把手对年纪大的老师进行技术指导和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑,为了不耽搁学习她每天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷老师利用暑假时间回老家探望父母,为了不耽搁培训,她每天打电话询问学习状况,也在网吧坚持学习。还有邓月红老师、张璐老师、彭锦艳老师培训起先
10、时都不在家,但他们在异地坚持学习的精神令人感动。陈金芳老师、范似春老师、费扬芬老师学习看法特别主动,第一天培训刚刚起先,在系统老出现错误的状况下,她们以极大的耐性坚持学习,一天在线时间长达10多小时,不仅观看了视频并仔细做好了笔记,还主动帮助学习有困难的老师。特殊是费扬芬老师,学习的精神更加珍贵,她把她的同学青山小学的张秀云老师请到家里亲自指导。作为快年近半百的老师,她不但没有把此次培训当作负担,反而以如此大的热忱学得这般投入,为我们其他老师的终身学习树立了良好的榜样。因为心脏问题还在住院的尚兴会老师一边打着点滴一边坚持学习。还有许多的老师们都在克服着各种各样的困难,保障了我校培训工作的顺当进
11、行。第三,学习仔细,培训效果明显高效“远程培训”为我们供应了丰富的学习资源,让我们领会了网络教学的先进优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习平台,也为我们设计了无限的发展空间,可以和同行之间进行多方面的探讨与沟通,也为我们每个人展示特性风采供应了广袤的舞台,使广阔老师能够捕获到更丰富,更前沿的教学信息。开班第三天,海城市教化局和海城市电教处对我校的培训工作进行了一次检查,对我校的培训工作很满足。培训期间,老师们学习热忱高涨,按要求听课、研讨、作业。通过不断的听课、研讨和做作业,使老师们对教材、教法理解的更深、更透了。让人更欣喜的是今日,有多数老师摆正了听课与研讨的关系。特殊是教研组
12、各成员在学习中的沟通更加主动主动,他们更专注听课,听课中仔细记录、反思,与以往的教学阅历相对比,研讨中主动参加,勇于与专家对话。培训结束后,我校为了提高培训效果,加强后续研修工作,我们要求每位老师依据自己对培训的理解和感悟,撰写一篇新学期的说课教案,同时在组内沟通。在整个培训过程中,由于学校强化管理,使这次远程培训工作取得了良好的学习效果。总之,意识思想上重视,制度上保证,行动上落实,加上老师的主动仔细的学习看法,使培训工作取得了预期的目的,提高了老师的业务水平和教化理念、拓宽了老师的视野,为教化工作注入了新的动力。大家纷纷感觉到此次培训真的是刚好、有意义、对教学的好处很大。也感谢上级部门给了
13、广阔老师这次难得的机会。远程培训学习总结320xx年暑假,我们又参与了河北省中小学老师素养提高远程培训,通过听金老师的讲座,使我明白了:我们应变更现在仍旧存在的,用一言堂的形式教学的习惯,应把课堂这个平台交给学生,因为学生是学问的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。1、老师主体转变为学生主体。给孩子们供应学习场所和学习机会,培育他们的学习独立性。比如在课堂活动中,给孩子们供应对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做确定的机会,参与一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有老师的帮助下,确定自己该学什么,如何查找相关的资料,有逻辑性地完成自己的学习任
14、务,对自己的学习效果进行自我评价。2、一言课堂变为多言课堂。也就是老师把课堂交给学生。比如对于字的教学,低年级识字、写字的方法都已经学会,中高年级老师就不必要讲解,老师就应当坐在孩子们中间,激励孩子们让他们各抒己见,说出每个字应怎样相识,如何记住。这样每个孩子都成为了老师,他们在愉悦的气氛中又学到了学问。3、细心设计导语,新课起先就吊起学生的胃口。导语的形式多种多样,比如,开宗明义式,情景创设式,故事引入等。新奇的课堂导入有利于激发学生的学习爱好,能够勾住学生的魂魄,吸引学生的留意力,能够让学生绽开想象的翅膀,去探求学问的奇妙,一堂课每个环节都很重要,但是让学生至始至终都处在主动的自主学习状态
15、,一席好的导语极为重要,我在上金色的蒲公英一课时,上课起先时先让同学画画自己心中最喜爱的蒲公英,学生想怎么画都行,让他们在画蒲公英的过程中经验一番独特的体验,通过绘画导入新课,启迪了学生的才智,激发了学习的爱好,活跃了思维,开启了想象,学生学习自主性更强了。4、给学生多供应独立思索的机会。思维是培育自主学习实力,开发智力的襁褓,教学时应让思维的绚丽花束绚丽地开放在每个同学的心中,教会学生学会思索,擅长思索,擅长带着学习中的问题思索,擅长从学生的发言中启发自己思索,擅长多角度思索,擅长纵深思索,如跳水一课,小男孩踩在桅杆顶端的横木上,境况是多么的危急啊!大家快来想想方法救救小男孩吧!这个问题新奇
16、,激发了同学们主动思索的热忱,而且培育学生解决问题的实力。5、阅读教学让学生充分读书。阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面,教材可读性为阅读教学供应文质兼美的范例。老师要给学生供应自主阅读的机会,让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时,引导学生以读为主,依据不同的阅读目的实行相应的阅读方式,针对不同阅读方式提出不同的要求,从“读”入手,以读带思想,把“读”贯穿于阅读教学的始终。总之,为学生供应自主学习平台,培育学生自主学习的实力,必需坚固地树立“以学生为主体”的教学思想,同时还要不断地为学生创建一种主动参加,合作学习,主动探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围,学到更多的学
17、问。远程培训学习总结4初次接到要“国培”的任务时,正值学校排练塑身操之际,身体的乏累让我着实为此而头疼,况且校长告知我,因为种种缘由,这一次的培训班已经开班快两个月了,也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚起先,每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时,多么想和我的床不离不弃,但是为完成培训任务还得“苦痛”的打开电脑,“苦痛”的“被学习”!其实,那个时候,“国培”比塑身操还让我厌烦!但是,既然接受了这样的培训任务,还是得仔细学习吧!回到家,给自己洗好水果,坐到电脑前,打开网页,挂上我的国培账号,点开专家讲座的视频,接着就起先阅读其他的网页了但是不经意间,音响传出“国培”专家讲座的内容,“狠狠的
18、”吸引了我!他们全新的教学理念,敏捷多样的教学方法,超群的驾驭课堂的实力,行之有效的操作模式,让我找到了我与他们的差距,非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”,而是自己“教而无法”“导而无策”,才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座,都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉,叩击着我的心灵。渐渐地,我静默地关掉了全部的网页,仔细的听起了讲座,甚至记上了笔记,刚好写下心得久而久之,我发觉在“国培”这个班里真好!我相识了仔细负责的班主任和很多热心的同学,哪怕很小的一个问题,都会有许多同学来帮忙,相互之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个同学都可以依据须要参考其他学员的
19、学习成果,运用其他学员的材料以及搜寻到的资源,实现资源共享。这一切让我的心中充溢多数感动,恍惚间又回到了学生时代,那里有我多数并肩学习的同学,更有我们永不放弃的幻想和希望。心如止水念无澜,无澜之境会安闲!劳碌的工作,使我们早已没有心情和精力去学习,而“国培”无疑给我们供应了一个潜心学习的舞台!不知道为什么,当国培要结束时,我的心中总有着一丝丝的惆怅,一种稀里糊涂的伤感,或许,是我“恋”上了它吧!从当时的排斥,到渐渐的喜爱和依恋,如今,我倍感珍惜和国培一起走过的日子,真的希望能始终始终地和它下去国培让我成长,让我增长了见识,让我相识了很多志同道合的面孔,记住了一些优秀老师的名字虽然我们未曾谋面,
20、但在心灵深处却达成了共鸣,我们曾一起探讨教化教学的真谛,收获着学问、华蜜和欢乐我的“国培”,幸而有你!远程培训学习总结5在参加社会生活与社会实践中,人们往往会产生有关某项工作的很多感受和体会,这些感受和体会不肯定经过严密的分析和思索,可能只是对这项工作的感性相识和简洁的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来,就是“心得体会”。 以下文章由心得体会栏目我为您细心举荐。通过参与了远程教化培训,通过观看视频,每次的作业,以及在随后的分组探讨中,有针对性的进行深化的探讨,老师们谈看法、说感受,沟通心得和体会的同时,深切地体会到本次培训模式的新奇,沟通互动频繁,跟踪反馈刚好,体验深刻,成效显著,通过学
21、习,听专家们的视频讲座,使我深刻相识到:作为语文老师,不但要有丰富的教学阅历,还要有自己的教学理论。通过培训,使我进一步明白:教化科研能够提高老师的专业化水平,是促进老师专业化发展的有效途径,是提高老师素养,培育高素养人才的一条捷径。我们老师在新的课改中任重而道远,即如何把信息学问同其他课程整合起来,老师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,老师应教学生如何正确应用信息资源,如何教会学生学习,学科之间如何融合贯穿,学以致用,如何与别人沟通与沟通,真正成为学习的主子,把新课程理念真正实行到教学当中来,这和老师的学习与引导是分不开的。总之,这培训为我们完善自我
22、,提高理论水平供应了难得的平台,我肯定会珍惜本次学习培训的机会,仔细学习,利用时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基础!在学校的教化教学中,作为一名实施者,主动投身于教化教学的发展之中,成为实施的引领者,与全体老师共同致力于教化教学的探讨与探究中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革须要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生获得实力的提高,为推动我县的新课程改革添砖加瓦,贡献自己的一份力气。感悟到了:老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。读书教学读书教学
23、读书教学读书教学,相得益彰相得益彰相得益彰相得益彰 丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气,这种大气,能真诚地激励学生放飞想象的翅膀,去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信,永葆教化才智之活水永不干枯。 5555、自我实践自我实践自我实践自我实践,不断不断不断不断提升提升提升提升 向书本请教,听专家讲座,倾听名师的课堂,学习同伴的特长,这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践,为了教化好我们新世纪的接班人,否则皆为空
24、谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我的教化教学。特殊是一些教化教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参加意识和进取精神,主动提倡自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,主动提倡学生主动学习和主动探究的精神,老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参加课堂,把“主宰”权还给学生。因此,我转变了自己的角色地位,顺应课改的需求,把
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