2022语文教研组工作总结例文8.docx

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1、2022语文教研组工作总结语文教研组工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思索，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的语文教研组工作总结，欢迎阅读与保藏。语文教研组工作总结1这学期，语文组教研活动开展的绘声绘色，取得了很多成效。我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地

2、开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，在校本培训中注意实效，讲究方法，运用多种形式，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。我们让李娟娟、王娟娟、李倩倩、叶敏等等老师上课。注意读后感的撰写。仔细的观摩视频。学习名师的特长和有点。

3、同时注意“一师一优课”的活动。注意一起阅读一本书教语文其实很简洁在这些活动的开展中，形式创新，老师乐学，取得了很好的实际效果。老师的教学理念得到了很大的变更。这是特别重要的。效果显著。老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了几次老师教案及学生作业检查。四、主动开展课题探讨

4、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，把年初设计好的课题落实到实处。分组分工仔细执行。取得了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中取得了很好的效果。我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。五、教研组工作存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主

5、动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主

6、，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文教研组工作总结2一、加强校本培训，促进老师专业发展。思想确定行为，理论学习是提高老师教化教学实力的重要途径。本学期实行集体培训与个人自学相结合的方式，激励老师主动外出或在校内听课或参与培训

7、或自主学习，通过探讨、探讨、沟通等方式，提高老师的教学水平。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。利用每周一的教研时间，开展好教研活动，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。利用群小名师资源，开展了“课件制作”、“教学预案编写”、“片段教学”、“写字教学指导”等专题讲座，进行校本培训，人人参加，个个发展。本学期，老师们紧扣课堂教学的有效性，通过集体备课，开了画风、识字、棉

8、花姑娘等二次研磨课，集体评课，促进有效教学。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。二、落实常规工作，提高学生语文素养。我们主动协作教育处开展工作，仔细组织语文老师做好备课、设计教案、作业布置与批改、公开课、教研集备、听课评课等常规工作的落实与检查。常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，语文组的老师们在教案检查、作业检查中都有很好的表现。本学期我们还举办了以“诵读经典感悟成长”为主题的第三届语文节暨其次届读书节活动。各班建立了图书角，图书内容丰富，数量充溢。各班还开展经典诵读活动。低段诵读三字经，中

9、段诵读弟子规，高段诵读论语，并开展一次好书举荐主题班队活动。低年级同学人人动手设计制作了美丽的书签；高年级同学制作读书小报。“小鲤鱼文社”也出了以“读书举荐”为主题的社报。语文节活动，开拓了学生的眼界，丰富了学生的学问，活动取得圆满胜利。三、依托群小资源，开展指导帮扶。充分发挥群小名师示范、引领、帮扶作用，通过课堂教学展示、师徒结对、常态课听评等活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。4月份胜利举办了第三届课堂教学展示活动，活动中

10、，我校林翠华老师的展示课数星星的孩子获得了大家的一样好评，全面展示了本学年我校老师的跟学成效。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。语文教研组工作总结3一、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量1、老师接着学习基础教化课程改革纲要解读、义务教化课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材资

11、料的训练转化为培育和提高学生潜力途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新潜力的培育。2、接着加强群众备课力度。按年级段为单位，针对同一教学资料的教学特点，开展群众备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。36年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进

12、行刚好反馈。4、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，

13、常常相互听课（至少一次），执教者务必上交详案，听课者务必有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过群众备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，年段老师专心发表看法，提出各种举荐，使四堂课都取得满足的效果。2、激励中青年老师专心参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。三、专心开展爱好小组，全面提高语文素养。以年级段为单位，每班人数限制在5人左右参与爱好小组活动。详细支配

14、：一年级以阅读，扩大识字量为主；26年级以提高写作为主，每年级段老师集中制定教学安排，分工合作，有记载。四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习专心性的提高。五、主要成果1、被评为xx市名牌学科。2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。3、胡叔宏老师的口语案例小白兔搬南瓜在市沟通。4、在市“小八仙”会师中，小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成果。5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。6、在市组织的新课程基本功操练中，孙

15、春华老师获二等奖。7、在市组织的25年级青年老师业务竞赛中，傅岳萍老师获二等奖。语文教研组工作总结4语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念开学初，我们每位老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教化教学。在教学

16、实践中不断探究，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。二、接着开展好教研活动1、进一步落实集体备课制度每学期三次集体备课为固定语文教研组活动。这学期老师在学习、沟通、实践的过程中，把作业设计渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。2、开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，一人一课，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结，促进老师集体教学水平的提高。3、主题研讨活动每学期三

17、次主题研讨活动为固定语文教研组活动，由备课组长组织切实有效的学习探讨活动。大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我

18、们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。语文教研组工作总结5新课程的推动迫切须要“务实、有效、有探讨性、有指导性”的教研工作，尤其是教化教学第一线的教研工作。眼下一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几空虚、几分感慨！本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自身的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有效果的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的

19、提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们谈谈自身内心的想法和自身所需提高的方向与内容，采纳一起协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、从思想、理论着手，实践课程改革曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本

20、学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，时常促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的资料，和时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初，我们组织了全体组员一起学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教学设计、课件等等），如何阅读相关资源，从实质上加强了对信息的收集与处置的实力。三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不只为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基

21、地。为此，我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看远程教化资源上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者，为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初，汪加龙老师的教化博客，获得“区一等奖”，“市一等奖”，并被评为“十佳博客”；方江老师的教化博客获得“区一等奖”，吴跃明、路永辉老师的教化博客获得区“三等奖”；在20xx年老师节中，方江老师被评为“市优秀老师”，吴跃明老师被评为“区优秀老师”。另外，汪加龙老师，通过自身学习和刻苦钻研，教学水平提高很快，目前在全区的“教坛新星”展示中，代表全区上了市级公开课，获得一样好评。四、集体努力将教研

22、工作做细、做扎实在一次次的教研活动中，我们坚持以“校”为本，以“师”为本，以“生”为本，以大活动带小问题。大活动就是学习、探讨、听评课、看教学录象等，小问题就是老师从发觉教学实践中的问题起先，经过对问题的初步分析，设计出解决问题的方法和战略，然后试着解决它，自身能解决的就自身解决，自身解决不了的带有普遍性的问题，摆到教研活动中，由全体语文老师协商解决。五、存在的缺乏和今后努力的方向（1）、我们老师们的听课和评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以和听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评

23、课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充足概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！语文教研组工作总结6语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行

24、新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又经过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细进取地开展校内听课活

25、动，促进老师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不一样的老师在教研组这个团体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如团体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：团体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实团体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往团体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求

26、，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了团体备课的质量。在团体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，异样是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时经过团体备课，刚好了解教化教学情景，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。经过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆

27、创新，都取得了必需的成果。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参与了中心校实行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与团体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。可是我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研组工作总结7时间过得真快，一转瞬一年又很快过去

28、了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细如下：一、规范管理，进行听评课、主题教研活动。1、老师学习各学科新课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径；想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。2、围绕学校工作。本学期

29、进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对每位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。定期写读书笔记和新课标学习心得，练字也是老师们的必修项。二、加强对青年老师的培育力度。1、青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们定期进行听评课。2、激励中青年老师主动参与各级各类竞赛，

30、不断提高自的身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。三丶致力“书香校内”的建设。定期进行经典诵读的教学并定期进行检查。每天预备铃时间为经典诵读时间，与家庭经典诵读相结合，建立家庭经典诵读微信群。由少先队员课前进行经典诵读的检查并进行评分，学校实行大型的经典诵读评比。四、重视各类活动，增加学生社会实践。社会实践是学生把语文和生活结合起来最好的方式，也是综合性的时间过程。因此我们本学期实行了各种活动，加强学生的语文综合素养。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。语文

31、教研组工作总结820xx年年初，突如其来的疫情打破了春节的喧闹，也让这一个平常的学期变得不平常。由于疫情的关系，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻挡海滨三小语文组教研的热忱。结合特别时期线上教学的特点，我校语文组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题，开展了“借微课之力，解阅读教学之难”的语文活动，现将本学期的语文活动总结如下：一、理论学习方面理论是实践的基础。结合我校语文组现状，我组在信息技术的运用这一块，尤其是微课制作方面尤为欠缺，因此，本学期，我组主要进行微课理论的学习和微课制作。在教研组的组织下，老师们一起学习了基于微课在小学语文阅读方面的应用探讨，通过这一

32、理论学习，老师们对微课的形式、微课对阅读课的作用和微课制作过程中要留意的事项都有了肯定的了解。在了解了基础理论后，教研组又开展了线上微课制作教学，通过一步步指导，让每一位老师都能自主制作微课。这两次理论学习活动，为接下去的课堂实践打下了较好的基础。二、集体备课方面本学期，我组采纳线上集体备课的形式。在疫情期间，我组主动响应区里“停课不停学”的号召，为了更好地为居家学习的孩子们供应优质教学，居家学习期间，我们也开展了一次微信集体备课，对六年级下册的古诗教学做了探讨，形成了古诗教学的基本框架。开学后，我们又在钉钉群中开展了阅读课集体备课。老师们在各自的办公室，仔细研读钉钉群中的教学设计，结合自己的

33、思索，对教学设计的优缺点进行分析，给出合理的建议。在大家的共同努力下，语文组备出了一堂精彩的阅读课三年级下册火烧云。通过这样的分组集体备课，让老师们的思维发生了碰撞，教学设计也更加精彩。三、听评课方面本学期的课堂展示，本想采纳线上直播教学的形式进行，后由于学校设备无法运用，无奈只好选择线下进行。本学期由于时间关系，我们重点展示了新老师的课堂。经过上一学期的磨炼，新老师呈现出来的课堂有了明显的进步。课堂沉稳活泼，教姿教态大方得体，环节设计环环相扣。在每一次的评课活动中，老师们针对课堂中存在的种种问题进行了深化有效的探讨，并帮助上课老师总结优缺点。在这样全组范围内相互听课、研讨活动中，大家主动发言

34、，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。今年的各项任务已经顺当完成，但是在实践的过程中，我们还是存在许多的问题：1、虽然组织了老师们微课制作的学习，但是制作技术还是停留在浅层，老师们仍须要接着琢磨，使微课制作技术更成熟，做出更精致的微课。2、微课对于阅读教学除了朗读指导上的作用，学法总结上的作用，还可以在哪些方面进行突破呢？这是接下来老师们须要接着思索的问题。语文教研组工作总结9小学语文教研组工作总结一学期的工作转瞬有已接近尾声,回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着

35、“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是揭示了老师须要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老

36、师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师不断反思，主动撰写教化教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的习惯。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组主动开展组内开课听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员仔细听课、议课，听课节数最少10节以上，最多的达20多节，研讨氛围非常深厚。三、进一步落实备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课中我

37、们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。所以在上次是教化局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的打算，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常仔细对待教学工作的结果。五、举办多种活动，促进学生学习语文在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如在第7周和第13周两次组织学生参与中高年级

38、作文竞赛和阅读活动，在每位语文老师的细心指导和激励下，学生的阅读与习作爱好明显深厚。更可喜的是，虽然才三年级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获得广博的学问、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近5本长篇书籍，阅读量大大增加。六、主动投身教科研活动在学校教科室的指导激励下，我组多位老师主动投身于教化科研活动，在仔细理论学习的基础上，围绕学校总课题小学生合作实力培育的探讨，老师们主动进行课题探讨，为学校的教科研活动尽自己的一份力。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了

39、我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。语文教研组工作总结10本学期，我组全体语文老师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的安排，顺当实现了各项教化教学目标。在一学期的教研工作中以教学为核心，教研组始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，首先仔细学习新课程理念，明确语文新课程性质，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，要注意语文应用、审美和探究实力的培育，促进学生均衡而有特性的发展。其

40、次利用教研时间主动探讨在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，沟通各自对近一段教学的相识，老师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。再次强调理论创新，朱斌、史彦文、许倩三位老师的市级探讨课题已经结题，下一步争取让他们的探讨成果能在语文组转化为现实的生产力，结出硕果。学校的发展在青年老师，学校对青年老师寄予厚望，语文组也尽量为青年老师搭建成长平台，本学期组织青年老师赛课活动，王旭秋、李敏、钱泽舒三位青年老师细心打算，不负厚望，显示了较高的教学素养和个人魅力，受到学生的广泛欢迎，也赢得了评课老师的喝彩。本学期组内公开课，开课老师都做了细心打算，每次公开课，都像是一份大餐，给大家带来

41、一份惊喜。区名师班还在我校开设了语文汇报课和理论研讨，全组老师人人参与听课，不放过一次学习的机会。语文的内涵和外延是生活，关注现实生活，做生活的有心人，是学生自我发展的须要。本学期我们组织了两次学生作文大赛，即江苏省第七届中学生作文大赛和南京市好家长杯作文大赛，参赛同学都能对生活的很多方面进行多重分析和思索，富有探究精神和创新实力。我校有207名同学获江苏省第七届中学生作文大赛江宁区初评一、二、三等奖，其中29人获一等奖。有47名同学获南京市第七届好家长杯一、二等奖，其中18名同学获一等奖。外出学习让我们了解外面世界，开阔眼界，最终目的是提高教学水平。语文组要求外出学习老师回校后都要作专题内容

42、介绍。于静老师到无锡听课学习，对选修课，专家们也提出了自己的看法。于老师把听课和研讨内容都进行了摄像，制成了光盘，便于大家共同学习，同时对教化前沿的理论及探讨成果，都能刚好传达给每位老师。一学期中，教研工作上了一个新的台阶，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。语文教研组工作总结11在学校工作安排的指导下，在教科研室和教育处的干脆领导下，经组内全体老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期接着搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。1、依时制定并上交

43、教学工作安排，全组老师都能按学校要求定好教学工作安排并依时上交教科研室。2、备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组老师备课都是特别仔细的，教案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是仔细肃穆的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的主动性。高一的老师努力落实基础学问，培育学生良好的学习习惯；高二的老师重在培育学生的文学

44、感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干老师处获得了难得的阅历和看法。3、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。许多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。4、听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行沟通的大好机会，全组老师都能仔细听课，并在课后进行肃穆细致的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。5、下

45、班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。6、测验考试方面：全组老师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生驾驭学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷，以熬炼他们的命题实力，同时可以实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信。语文教研组工作总结12本学期语文教研组在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了主动有效的探究，也取得了优异的成果。本学期语文教研组的工作指导思想是，以语文课程标准为指针，围绕进一步提高教化教学

46、质量和效率为中心，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。一、常规工作回顾语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、公开课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行集体备课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。1、备课做到四个“细

47、心”。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教育处要求，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。做好各课组的组织工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。2、在上课上，我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的