初中语文长勺之战听课心得体会_初中语文听课心得体会范文.docx

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1、初中语文长勺之战听课心得体会_初中语文听课心得体会范文老师们也是时常要去听课的，那关于听课后有什么心得体会呢?下面是关于初中语文听课心得体会范文，供大家参考。 初中语文听课心得体会范文【1】 10月2739日三天时间，我在禹城观摩了市教研室组织的“初中语文教学能手评驯活动。 每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。 对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩学习使我产生很大的思想振动，当然收获也许多。 我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈： 一、注意指导学生朗读，恰当点评学生的发言。 还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联

2、想，才能更有感情的朗读，也才能更深化地理解文意。 要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的实力，假如靠老师讲解分析那恒久是接受现成的分析成品，不能形成自己的实力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。 在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下支配：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、参照有关注释和有关资料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，恳求解决。 3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读(或范读)，通过这四步既发挥了学生的

3、客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培育自己解决问题的实力。 二、教给学生好的学习方法，注意学习习惯培育。 许多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如王晓林老师在执教五柳先生品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说五柳先生是一个怎样的人?括号中是这样提示的：(提示：如性格、爱好、生活状况、人生追求)。 让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。 个别老师很注意对学生语文学习习惯的培育，始终强调“不动笔墨不读书”，有利于培育学生集中精力的好习惯。 三、设置简洁有效的课堂情境，创设自然和-谐的课堂氛围。 托尔斯泰说过：“胜利的教学所须要的不

4、是强制，而是激发学生的爱好。”爱好是学习的推动力，是帮助学生获得学问的捷径。 因此，许多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或细心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的爱好，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。 我对张士诚老师印象深刻，在他的课堂上，我发觉他特别擅长并注意语言的运用，极其幽默。 学生特别喜爱这种活泼的授课方式，整个课堂快乐愉悦，让我们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中，很轻松。 四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实。 这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注意学生的学习效率，从而淡化了课件等的协助作用。 但有用的很有分寸。 华丽惹眼的课件被几

5、张简洁的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。 五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时激励和评价。 课堂评价，是师生沟通的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参加学习的主动性，激发学生更剧烈的求知欲望。 而课堂刚好评价是老师对学生在课堂上的学习看法、方法、过程、效果等方面，进行适时激励和评价。 这次活动中，老师几乎运用了刚好评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个摩挲、一个微笑等对学生的表现赐予评价。 如陈万泰老师在读完我用残损的手掌这首诗歌时，有一名学生读的特别好，陈老师用语言激励，更重要的是，当他用手掌摩挲在孩子

6、的肩膀上时，那股力气应是无比的莫大，我想，这个孩子一生会记住的! 六、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。 教学基本功是全部老师都必需驾驭的。 它既不是某些老师的特权，也不是个别老师的天赋，他是老师成其为老师的基本资格。 可以说，这次语文教学能手评比活动中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如王晓林老师，她具有肯定的人文底蕴，课堂上通过讲授五柳先生，做到分析文本，又将先生的品行、嗜好誉为一棵大树的形象，首尾呼应，直观生动。 通过参与这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也细致的反思了一下自己的教学，相识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式

7、，为学生供应一个自然和-谐的学习氛围。 实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。 初中语文听课心得体会范文【2】 10月10日，我有幸参与了在合肥市48中实行的初中语文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。 十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。 上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点： 一、课前打算形式多样。 几位老师都特别留意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。 消退了学生的惊慌心情。 从中我发觉，有效的课前打算

8、是调动孩子主动性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的留意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。 二，课件的设计运用恰到好处。 这些老师都设计了自己的课件。 课件的一些亮点能充分调动学生的学习主动性，使整堂课活泼可爱，让学生充溢激情的上完这堂课。 这使我相识到协助工具的运用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、好玩，学生就更情愿学习。 三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。 课堂创设性问题过渡自然奇妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行赐予确定，让学生在课堂

9、上充溢信念，较好的调动学生的主动性。 四、老师基本功扎实，具有良好素养。 老师的基本功和自身的良好素养是讲好课的重要前提。 在听课中我发觉这些老师的基本功都很扎实。 尤其是陆老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课支配的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就须要扎实的基本功。 五、教学过程要条理清楚。 这些老师的教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。 新学问的呈现奇妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。 体现出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步发展。 陈老师的课堂在这方面体现得相当明显。 能找准并抓住本节课的教学重点难点。 在教学中，

10、一切活动都围绕本课的教学重点难点而绽开使学生能较好的把握课文的情感。 六、教学设计适合学生。 在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。 主要表现：(一)是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式;(二)是注意学生活动的设计，让学生尽可能参加到学习过程的活动之中。 七、重视学生的情感培育。 重视学生的情感教化，由课文中引申出一些情感，依据课文让学生很好的了解这种情感，并能敏捷的在现实情感中实现，运用到现实。 依据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教化。 上课老师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比如上午最终一节的主讲老师在上课过程中不停地看手表，语速过快，造成了课堂气氛惊慌，学生协

11、作度差，还有一位老师在讲记叙性质的散文时过度的煽情，造成了学生的反感。 我个人认为散文讲究“形散神不散”抓住散文的“神”之所在是关键，对人物形象的分析要透彻，要把握好上课心情渲染的尺度，考虑到学生对课文背景的了解程度。 上好一节课是不简单的，这须要老师花大量的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。 倾听了这些老师的优质课，从中我领会到不同老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生从中发觉问题。 我只有多学习、多听课、多对比、多反思才能找到自己教学中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些方面须要改进，从而在今后的教学中避开出现类似的

12、问题 。 听课是作为一名老师的必修课，是老师成长的一条捷径。 在以后的教学中，我将更加努力工作，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学管理之中，我们的课堂教学水平肯定会得到提升。 初中语文听课心得体会范文【3】 又是一个“人间四月天”，春光明媚。 我有幸参与了在江苏省连云港市举办的“语文报”名师大讲堂。 此次盛会，群贤毕至，群英荟萃。 上海的朱震国老师、北京的李卫东老师等九位全国特高级老师、青年名师将设坛开课，一展风采。 此外，还有黄厚江、蔡明等教化名家点评，令人期盼。 18日上午，我有幸倾听了北京高校中文系教授曹文轩先生的讲座我的语文观。 曹教授学识渊博，见解犀利，言辞生

13、动，对语文教学提出了独特的论点，富有启迪。 特摘抄曹教授的几个观点看法如下(据听课笔记，转述，有不完整不全面之处)： 语文何为?重要的一项是教会学生写作。 希望学生能够学会写文章，能够写一手好文章。 “80后作家”现象，令人欣喜鼓舞，因为少年写作，大行其道，是一道亮丽的风景线。 当代学生在写作方面，说理实力日益高，说事实力日益衰败。 把一件事情讲解并描述得生动详细，引人入胜，也是一种实力。 “天空有一蓝月亮”，本是荒谬的。 但在肯定的语言情境中，色、情、景构成了一个崭新的世界。 牛顿的书，是科学的书，也是哲学的书。 写不出好文章，是无法成为宏大科学家。 鲁迅能出现在黑暗时代，却无法出现在愚昧时

14、代。 精神财宝与心灵财宝有关，与年龄没有关系。 中国学生苦，是事实，但也是一种误读。 西方学生同样苦，由他们的叛逆细微环节可见一斑。 每代人都有自己的苦难。 承认苦难的事实，才能谈面对苦难的看法，才能看到阳光地带。 对待苦难，要有感恩之心。 阅读是一种人生看法、生活方式。 阅读则草长莺飞，莺歌燕舞;不阅读则荒芜，令人窒息。 只食五谷，只能强身。 不阅读，与猪狗无异。 阅读是一种优雅的姿态。 上帝说，人类最美的姿态就是阅读。 阅读与长相有关。 鲁迅长相平凡，但由于学识思想，令人高山仰止。 天堂是一座图书馆。 人间有了图书馆，才使凡尘通往天堂的阶梯有了可能。 读书丰富泛滥的时代，也是阅读质量严峻下

15、降的时代。 “天”、“地”、“人”，这本大书，我们遗忘阅读了。 望见学生在阅读不要兴奋，要视察他们在读什么书。 有些书，会破坏学生自然的语感。 如“酷毙”、“帅呆”等词汇，会对语言毫无好处。 读不值得读的书，会变得弱智。 只让学生欢呼雀跃的歌手，是不行靠的。 能让各个年龄段的人都心动的歌手，才是牢靠的。 孩子喜爱，不是唯一的标准。 在承认民主、民权的基础上，别遗忘教化与被教化者的关系，是老子与儿子的关系。 试想置换位置，世界将会如何?谁让你放弃做老师的地位? 感恩之心、恻隐之心、敬畏之心，是当代学生所缺乏的。 毕业的学生还会记得旧日的老师，还会常常打电话发邮件报平安吗?当前的语文教化不能只注意学问维度，不能忽视情感教化。 语文老师还缺乏审美教化。 蔡元培先生提倡的美育已经弱化为美术、音乐等课程了，其实数学、物理等学科同样要贯彻这一美育理念。 试想在会议室里放一张床，效果会如何?屋内空间的分割要合乎美学规则，不能只注意好用，还要注意情调。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页