《条件语句》课件1.ppt

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1、第二课时满足条件？满足条件？是是否否语句体语句体IF 条件条件 THEN 语句体语句体END IFIF-THEN格式格式特点：一个入口；二个出口特点：一个入口；二个出口格式一语句体语句体1语句体语句体2满足条件？满足条件？否否是是IF 条件条件 THEN 语句体语句体1ELSE 语句体语句体2END IFIF-THEN-ELSE格式格式格式二表达式表达式1 (1 (条件条件1)1)y=表达式表达式2 (2 (条件条件2)2)(1)(1)当条件当条件1 1与与条件条件2什么关系时，才可以使用什么关系时，才可以使用if-then-else语句？语句？条件条件1 1的反面是条件的反面是条件2 2时时

2、, ,可以使用可以使用if-then-elseif-then-else语句语句练习练习: :画出下列分段函数的框图。画出下列分段函数的框图。x x2 2-1 (x1-1 (x1或或x-1)x3)-1 (x3)2x-5 (x-1)2x-5 (x-1)(2)y=例例1、编写程序，输入任意两个实数，输出、编写程序，输入任意两个实数，输出其差的绝对值。其差的绝对值。开始开始输入输入A A，B B结束结束输出输出A-BA-B是是否否算法算法2 2第一步：输入第一步：输入A A，B B第二步：如果第二步：如果ABAB则输出则输出A-BA-B的值；的值；否则否则: :输出输出B-AB-A的值的值第三步第三步

3、: :结束结束输出输出B-AB-A例例1、编写程序，输入任意两个实数，输出、编写程序，输入任意两个实数，输出其差的绝对值。其差的绝对值。INPUT “A=”； AENDIF AB THEN PRINT A-BELSE PRINT B-AEND IFINPUT “B=”； B开始开始输入输入A A，B B结束结束输出输出A-BA-BABAB？是是否否输出输出B-AB-A算法：1、输入自变量x2、如果x0则y=-2x+14、输出y)0( 1)0( 12xxxx结束结束X0或x=0则y=-x+1X0orX=0?否否是是)0( 1)0( 12xxxx结束结束X0?否否y=x+1输出输出yy=-2x+1

4、是是开始开始输入输入x否否是是INPUT xIF x0 or x=0 THENEND IFX0orX=0?算法：1、输入自变量x2、如果x0则y=-2x+1否则:y=x+1 3、输出y)0( 1)0( 12xxxx结束结束X0?否否y=x+1输出输出yy=-2x+1是是开始开始输入输入x4、结束)0( 1)0( 12xxxx结束结束X0?否否y=x+1输出输出yy=-2x+1是是开始开始输入输入xINPUT xIF x0 则 y=x+1；否则进行下一步5、输出y)0(1)0(3)0(12xxxxx6、结束2、如果x0则y=-2x+1，否则进行下一步3、如果x=0则 y=3，否则进行下一步结束结

5、束X0?否否y=x+1是是结束结束X0?否否y=x+1是是ENDINPUT xIF x0 THENy=x+1END IFPRINT y算法：1、输入自变量x3、输出y)0(1)0(0)0(12xxxxx4、结束2、如果x0;则 y=-2x+1， 否则 :X0?否否y=-2x+1是是开始开始输入输入xX=0?y=0是是否否y=x+1结束结束输出输出y如果x=0,则 y=0否则：y=x+1)0(1)0(0)0(12xxxxxX0?否否y=-2x+1是是开始开始输入输入xX=0?y=0是是否否y=x+1结束结束输出输出yInput xIF x0 THEN y=-2*x+1ELSE IF x=0 TH

6、EN y=0 ELSE y=x+1 END IFEND IFPRINT yEND 程序的嵌套条件1?语句体语句体1是是否否语句语句2条件2?语句语句3是是否否原因：条件1的反面有两种情况条件1?语句体语句体2是是否否语句语句2条件2?语句语句3是是否否原因：条件1的本身有两种情况条件1?语句体语句体2是是否否语句语句2条件2?语句语句1是是否否练习：看看程序与框图配套吗？以程序的嵌套的形式书写程序59622xxy) 1( x) 1( x) 1( xX1?否否y=x2-2是是开始开始输入输入xX=1?y=6是是否否y=-9x-5结束结束输出输出yIF xd0,0,则计算两根后输出；则计算两根后输

7、出；否则输出否则输出“无根无根”第四步：结束第四步：结束d=0计算大根计算大根是是否否计算小根计算小根输出输出“无根无根”设计一个程序框图，输入设计一个程序框图，输入3 3个实数个实数a a，b b，c c，输出一元二次方程输出一元二次方程axax2 2+ +bxbx+ +c c=0=0的实数根的实数根开始输入a,b,c输出两根输出两根结束d=0计算大根计算大根是是否否计算小根计算小根输出输出“无根无根”Input a,b,cd= b2-4*a*cIf d=0 then m=-b+ SQR(d)/(2*a) n=-b-SQR(d)/(2*a) print “m,n=“;m,nelse prin

8、t “no real root”End if End 设计一个程序框图，输入设计一个程序框图，输入3 3个实数个实数a a，b b，c c，输出一元二次方程输出一元二次方程axax2 2+ +bxbx+ +c c=0=0的实数根的实数根开始输入a,b,c输出输出结束算法如下算法如下: :输入输入a,b,ca,b,c计算判别式的值计算判别式的值如果如果d0,d0,则输出则输出“无根无根” ；否则否则: :如果如果d=0,d=0, 则计算两等根输出则计算两等根输出 否则否则 计算两不等根输出计算两不等根输出第四步：结束第四步：结束d0计算两根计算两根是是否否计算等根计算等根输出输出“无根无根”d=

9、0是是输出输出否否开始t=a,a=b,b=tt=a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t输入a，b，c输入a，b，cba?ca?cb?结束是是是是否否否否是是否否例例6：编写程序，使：编写程序，使得任意输入得任意输入 的的3个整个整数按从大到小的顺序数按从大到小的顺序输出。输出。交换b,c交换a,c交换a,b运行程序，输入运行程序，输入6，9，2；运行结果是什么运行结果是什么INPUT “please input an integer:” ; xIF 9x AND x100 THEN a=x/10 b= x MOD 10 x= 10*b + a PRINT xEND IF END 运行程序，输

10、入25，输出的结果是什么 a=2.5 b= 5 x= 52.5 52.5课时小结：课时小结： 本节课主要学习了条件语句的结构、特点、本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用及用法，并懂得利用解决一些简单问题。作用及用法，并懂得利用解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生分支，根据不同的条条件语句使程序执行产生分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复杂问题简单化。件执行不同的路线，使复杂问题简单化。 条件语句一般用在需要对条件语句一般用在需要对条件进行判断条件进行判断的算的算法设计中，如求分段函数的函数值等，往往要用法设计中，如求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。