2022远程教育教学总结例文.docx

《2022远程教育教学总结例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022远程教育教学总结例文.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022远程教育教学总结远程教化教学总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我为大家收集的远程教化教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。远程教化教学总结1我有幸参与了这次远程教化培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提。远程教化是一种新兴的教化学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。远程教化给人们学习学问以新工具和方式,把宽松的消遣休闲和惊慌肃穆的教化学

2、习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长学问和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教化的一种较好方式。远程教化属于开放性教化的范畴。以学生和学习为中心，而不以老师、学校和教学为中心;采纳多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教化的本质是人人享有终身接受教化的权利，不仅意味着对教化对象的开放，更重要的是教化观念教化资源和教化过程的开放。?远程教化的方法是一种全新的教化方法，变更了以往的教化方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点

3、自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有嬉戏教学，消遣教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在学问的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，同等学习，同等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种主动向上，轻松欢乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经验的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把味同嚼蜡的学问传授变成趣味横生互动

4、过程!学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，可视电话犹如面对面的沟通一样，使沟通师生有天际若比邻的感觉。远程教化变更以往的教化方式和观念。在传统教化的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分体现。在远程教化中师生处于分别或准分别状态，由传统教化中的主导者变为可以利用的教化资源，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教化的对象变为教化资源的选择者，利用者。远程教化可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。身在基层教化站线的我们,能够接触远程教化,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深相识到，农村中小学远程教化资源是为提

5、高我们老师的教化教学水平服务的!是为提高广阔学生的学习服务的!更是为新课标下的教化教学服务的!学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地。希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应当对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，老师也应当努力去充溢自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是老师队伍发展的需求。所以我们没有理由不抓住借鉴、学习的机会! 我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学学问运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。远程教化教学总结2我校有远程教

6、室一间，多媒体设备一套（含电脑、音响等），现代远程教化资源接收设备一套。为了充分发挥远程教化技术的作用，大力提升个我校的教化教学水平，我们做了以下工作：一、健全机构为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有效作用，我校成立了以胡林校长为组长，以刘武为副组长，计算机老师史毅伟、杨明英、刘刚、叶道伦等为成员的远程教化工作领导小组，并分别落实了各成员的工作职责。二、建章立制建立现代远程教化工程项目是一件特别不简单的事，它体现了党和政府对偏远地区中小学教化的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教化信息，从而增长学问，开阔视

7、野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必需有一套管理制度和操作规程，我们依据远程教化工程项目设备以及开课的特点，在广泛调查探讨和征求各方面看法的基础上，反复探讨修改制定了既符合远程教化特点也符合我校实际的远程教化接收机房管理制度、远程教化设备管理制度、远程教化培训安排以及远程教化教学安排等。为使这些规章制度不流于形式，真正落实到实处，我们将实行各种措施，定时不定时地对制度的执行状况进行检查督促、记载，并与老师年度考核和评优结合起来。三、培训运用一年来，我校加大了对老师的培训力度，学期初制定了切实可行的培训安排，依据安排采纳自学与集中培训相结合的形式，对全体老师进行提高培训，至目前

8、，大多数老师学会了POWERPOINT和WORD的操作技巧，比如课件的制作与应用，还有文档的编辑打印等，对于设备上出现的一些常见的简洁故障，许多老师都能够自己解决了。四、制定各种表册。为了使远教项目工作落到实处，依据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源运用登记表、软（硬）件借还记载表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、探讨远教资源的一系列活动，使我校远教资源的应用落到实处。五、经费保证尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教化工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、运用和维护保养中，仍旧须要大量的资金才能保障其正常运转，满意培训和教学的须要，才能充分发挥其

9、应有的效益，为此，我们多方筹措资金，以解决管理、运用和维护保养的经费问题。每期保证生均人数有超过1元的资金支持。确保设备正常运转，以满意培训和教学的须要。六、今后准备为把现代远程教化工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体老师培训的力度，让每一位老师都能驾驭和应用远程教化手段进行教学，培育2-5名骨干老师，不仅能娴熟地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，多组织与兄弟学

10、校的沟通活动，探讨如何加强适合学校实际的资源建设。进一步明确责任，搞好设备故障的刚好报修工作，使得远程教化设备得以正常运转。建立健全远程教化管理人员的考核方法，搞好老师正常运用远教设备的培训工作。可以设想，随着我校远程教化手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教化教学带来朝气与活力，为实现“三个面对”迈出新的步伐。远程教化教学总结3远程教化是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴。在这里有我们渴求的

11、书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地获得学问和提高教化层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创建力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教化学习的真谛，那就是人人享有终身接受教化的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教化有了实实在在的相识，今日我想借此机会来谈一点心得与体会。远程教化学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，探讨答疑，也可以在网上发贴，与大家一同探

12、讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的挚友。此时你肯定会为远程教化的魅力所折服。在学习过程中应做到了以下几点：1、树立学习信念，制定。操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信念,只有按部就班、实事求是、正确地和相识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信念。光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的安排，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时辰表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完

13、成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。在头脑最醒悟、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。3、多记笔记，提高领悟实力，增加记忆。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理度，运用自己的推断实力，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己

14、的理解实力。4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。21世纪，人的观念日新月异，社会的发展须要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要接着学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教化正在经验深刻的变革。由于

15、计算机及其网络技术快速发展，为远程教化开拓了新的天地，这种开放式教化模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教化的自主性，为终身学习、自主教化和高等教化大众化创建了条件。“学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新巩固学问结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重老师，团结同学，努力完成学业。远程教化教学总结4一、现代远程教化与体育教学的整合远程教化与体育教学的整合就是充分利用现有的信息技术资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上结和体育学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难点的突破，这样就使学生

16、兴趣盎然地投入到了教学当中。二、利用远程教化优化课堂教学过程即利用远程教化科学、精确、形象、生动、视野宽敞等方面的教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目的。假如老师仅采纳传统的提问、讲解方法，这样不但简洁枯燥，学生也不易理解，并会渐渐丢失学习历史的爱好。三、利用远程教化优化课堂教学内容属于社会科学范畴，如老师用传统的教学方法和手段，往往会造成空洞的说教，使教学味同嚼蜡，学生简单疲惫，达不到应有的效果，而运用远程教化则可以不受时间、空间、微观、宏观等方面的限制，能干脆展示各种事务、现象，可以使教学内容形象化、详细化，能够绘声绘色、有动有静地把内容教给学生，并使背景、事务过程、影响

17、和意义等详细化、形象化，这也为学生学习供应了更多的选择空间，有助于学生特性的发展。四、利用远程教化优化课堂教学方法为了提高教学质量，老师必需加强远程教化工程项目设备的运用。远程教化不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事物，而且简单引起学生的学习爱好，激发学生的热忱，恰当地运用还可调动其多种感官，扩高校生的学问面，提高课堂教学质量，从而大大提高课堂教学效率。激发学生学习爱好，同时也提高了课堂效率。总之，发挥远程教化的作用，并合理利用，不但能大大降低教材难度，丰富教材内容，还能节约时间，有利于提高教学质量，优化课堂教学，培育学生实力，减轻学生负担，提高教学效率。远程教化教学总结5中学卫星远程教

18、化,师生时空分别,学生通过互联网老师沟通,变更了传统语文教化模式,扩大了课堂教学的容量,丰富了语文教学手段,拓展了学生的视野。三年来,我尝试在语文教学中进行远程教学,取患了肯定的效果,现就我的作法总结如下;一、课前筹办,是做好辅导的前提1、有备无患,写好教案教学规律告知咱们,教和学是相互依存、对于立统一的。初次接触卫星远程语文教学,更多的是新奇,加之偷懒思惟作怪,疏于教学的思索,久而久之,便遗忘了老师自己的功课,缺掉了对于课堂教学的筹办,没了教案。这样的辅导经常是亡羊补牢,没有了教学的前瞻性,所以,要充分发挥老师的主导作用,远端老师必需依据自己学生的实际环境写好教案,预料到课堂教学的重点、课后

19、作业的不简单解决的地方,在辅导学生的同时提高自己。2、有的放矢,筹办教具语文学科差别于自然学科,它的教具多是册本和录音录像。在卫星远程教化语文教学中,近端老师虽筹办了大量材料和教具,但在教学中经常是一闪而过,要让学生悟其思惟,得其精髓,也须要远端老师有的放矢,筹办自己的教具。教古典戏曲单位前,我从网上下载中国戏曲的代表作品,使学生对于我国戏曲有了直观的了解。二、课堂调度,是做好辅导的核心1、随机应变,不做课堂观众远端老师在语文课堂辅导时,时常在不知不觉中,把自己变成电脑操作员或观众。这样才能避开这种环境呢?我的作法是随机应变,依据近端老师教学的过程作矫捷处理。如上罗密欧与朱丽叶时,近端老师布置

20、探讨：什么缘由造成罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。这时,我就关了视频文件,社团学生分组探讨,然后每组派代表讲话,充分发挥学生的主体作用，。上练习学时,我就利用近端老师的课件,关掉视频文件,社团学生完成练习,充分发挥辅导老师的主导作用。2、矫捷机灵,活跃课堂氛围毋庸置疑,卫星远程教化的语文教学课都很精彩,但是,长时间的存眷屏幕,简单产生领悟艺术品的美委顿,减低学习效率,所以,远端辅导老师还必需依据课堂的实际环境做一些矫捷的处理,提高教学的开导性和趣味性。如上雷雨和茶馆时,近端老师社团学生分角色朗读课文时,我刚好关上视频文件,社团学生分角色朗读,在学生的参加中,活跃了课堂氛围。3、别出心裁,丰富实力训练

21、有了远端老师的备课筹办,就能在课堂辅导中从容应对于。一堂好课,必定是师生双方主动性高的课。如何让学生处于主动的状态呢?这须要远端辅导老师发挥学生的能动作用,主动主动地学习。那么,远端老师细心筹办的实力训练作业就大好的成为教学的补充。如上滕王阁序时,当近端老师竣事课堂教学内容时,我就刚好拿出我针对于自己学生环境而设计的作业：请将落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色和鱼舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦两句话随意一句括写成百字左右的短文,留意语言要有文采。三、课后指导,是做好辅导的补充1、急难解惑,做学生的伴侣课后辅导是教学事情的必要环节之一,它对于贯彻因材施教思惟、提高教学质量、补充课堂教学

22、的不足起着重要的作用。由于学生之间在学习基础、学习前提、学习爱好、学习看法以及当时的学习心情等方面的差异,对于教学内容的要求与理解也就不同样。远端老师就须要在课后当令出现在学生面前,给学生解答疑难问题,指导学生完成好课外作业;给学习基础差或因故旷课的学生补课,帮助他们克服学习上的坚苦;给成就优异的学生作个别指导,扩大其学问的广度和深度,在学习方法上,给学生以指导。我在课后辅导中与学生成为伴侣,周末时与他们嬉戏郊游,增进了师生感情。2、身板力行,为学生的导师在做好课后辅导的同时,远端老师还必需做好对于学生的学业成就的查抄与评定,对于老师来说,可以了解自己的教学辅导效果,总结教学辅导阅历,改进教学

23、辅导事情,提高教学辅导质量。在高要求学生的同时,我也留意自我修炼,常记教学笔记,写下水作文,为学生示范。针对于那些爱好写作的学生,我介绍他们参与学校的长河文学社,造就了学生的艺术创作实力和写作技巧。总之,要在中学卫星远程教化语文教学中做好远端辅导事情,必需充分利用现代化手段,深切探讨教材,联合自己学生的实际环境,深切到学生中去,做学生的伴侣,做学生的导师,让中学卫星远程教化语文教学熠熠生辉。远程教化教学总结6利用远程教化网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北教化学院校外学习中心，自XX年下半年正式启动以来，已有280多名本、专科

24、学员通过仔细的学习和严格的考试、考核，学成毕业。XX年暑假，我们在原有中文、数学、英语、计算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专业共有在籍学员176人、跟读生12人，实际在读学员188人。工作中，我们根据湖北教化学院接着教化学院的有关要求，不断完善教学设施，主动充溢管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教化的教学质量，取得了较好的效果。一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学

25、院后，我们更加专注于远程教化。依据上级指示和学院实际，原担当远程教化管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事老师接着教化、教化干部培训、学历教化和帮助管理老师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教化两项工作，利用远程教化形式协作湖北教化学院办好本科学历教化成为成教处的主要工作任务。为此，学院成立了以分管副院长李飞同志为组长的“远程教化工作小组”，并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了100台计算机成套设备，组建了2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室和1个

26、多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立运用。由于专业增多，成教处还在原有的2间一般教室里安装了大屏幕放映设备，并接通校内网络。这样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导供应了优良的条件。二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学活动。为了有效地组织学员根据各学科教学安排听课学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。(一)在统一的时间进行面授。一方面，依据湖北教化学院远程教化的上网课程状况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授;另一方面，我们

27、支配那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。(二)按统一的安排自主学习。在网络技术普及快速、比较发达的今日，我们激励具备计算机和网络条件的学员遵照教学安排，干脆上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时询问电话。这样，学员既节约了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。(三)分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较

28、为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供应学员，让他们以学习小组为单位集体听课。我们要求组长具体做好考勤记录，刚好反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面赐予支持，并派人下乡巡察和指导。(四)随时接待学员来院学习。对于因特别状况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和沟通。对个别学员，就支配在老师办公室听课学习;人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很相宜解决学习进度不一样、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平常独立进行教学管理的主要手段之一。三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。这一届的学员，虽然都经过了全国

29、统一的成人高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说，假如管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。(一)健全制度。为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了辅导老师工作职责、班主任跟班指导制度、学员自学与面授管理制度、学员结业考试管理制度等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位老师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册”：面授考勤册、作业评定册、学科成果册，实行平常学习状况与学分、考试(考核)成果挂钩。(二)狠抓落实

30、。严格学习考勤记载。每次面授，都支配有领导值班检查，班主任和辅导老师详细负责，对学员的出勤状况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长具体登记，报班主任载入总册。严格作业检查评定。辅导老师在仔细随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导老师刚好评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查听课笔记来作评定。仔细进行学习辅导。依据各专业课程状况，我们聘请学院优秀老师担当学科辅导老师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行沟通，了解他们的学习状况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料

31、印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平常遇到的问题，则实行预约方式，由成教处派辅导老师下乡巡回解答。我们的工作虽然取得了一些成果，但离主办院校的要求还有较大的距离，特殊是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深化探讨和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，亲密协作主办院校，使远程教化模式下的学历教化质量得以进一步提高。远程教化教学总结7现代远程教化资源已成为现代教化教学的平台，学生自主学习的平台，为了真正提高教化教学水平和质量，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法，将现代远程教化资源应用于教化教学中，取得了肯定的成果。一、将现代远程教化接收站接收到的

32、丰富信息干脆接入学校校内网，依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我常常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算，上好每一堂课。二、在利用远程教化资源与教学整合应用上，我详细做法如下：1、面对新的课程改革，须要了解很多有关课程改革的理论和做法，而远程教化资源中心的教化动态、课程改革、示范课、直播课堂等栏目中就有很多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。我充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课，专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等

33、诸多方面为我供应了很好的借鉴，整体提高了我的业务实力。2、利用远程教化资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”、“同步辅导”栏目为学生学习开拓了一个崭新领域。 我让学生通过计算机模拟网上阅读、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如 “听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性，为学生的探讨性自主学习供应了更大的发展空间和平台。在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。三、我还活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日

34、常行为规范的教化。展望将来在远程教化的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：1、加强学习，提高对远程教化工作的相识增加运用远程教化资源的自觉性，让远程教化资源更好地为教化教学服务；只有提高农村教化质量，全国教化水平才能真正提高。2、加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。远程教化教学总结8一、努力做好教学常规工作。我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件

35、，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教化，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教化。课后能仔细细致地批改作业。同时主动参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。二、注意提高自己的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地相识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教化思想和学问结构，

36、不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教化学、心理学、新课程标准等教化教学理论和书籍，为适应现代化教学的须要，为学生素养的提高打下坚实的基础。三、主动开展教研和教改。在教学探讨方面，本人以先进的教化思想来武装自己，仔细学习先进的教化理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校科研活动中，以仔细的看法对待教学科研工作，主动探究，大胆实践，注意总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：（一）注意在利用信息技术协助语文教学、利用信息技术实现远程教化等方面的深化探讨，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从味同嚼蜡的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐

37、，培育了学生的想象力、创建力以及解决问题的实力。下面就在这方面作较为深化的分析：1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学。多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教化信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念详细化，深邃的道理形象化，枯燥的学问趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发学生学习热忱，保持留意力高度集中，对培育视察实力，发展思维实力有着极其重要的作用。学生在无意留意的条件下进行学习，也不易疲惫。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时

38、间。2、利用多媒体课件，激发学习热忱。苏霍姆林斯基说过：爱好是最好的老师，是调动学习主动性的能源，是学习学问，增长才智的动力。课堂教学中，老师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终保持主动探究的良好状态，非常重要的就是激发他们的学习热忱。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的主动性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。3、我在教月光曲这一课时，采纳了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的月光曲。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱

39、似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来放完音乐，我抓紧问学生：“这首曲子好听吗？”学生异口同声地回答：“好！”“是谁创作的呢？”“贝多芬。”曲子的旋律与刚才画面上的内容有什么联系呢？作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢？同学们想知道吗？”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的爱好，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把留意力集中到所学的内容上来。4、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都是让学生通过对范例的学习，驾驭学问，形成实力，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展示，这对于

40、以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，干脆展示各种事物的现象，让学生通过对详细形象的感知理解重点内容。这对于培育学生的理解实力、领悟实力，可以说是得天独厚的。5、利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是老师依据内容的须要，创设相应的环境气氛和教化情境，使学生在心情上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设与课文相关的特定情境，让学生进入角色产生心情体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如

41、理解词语，比较句子，指导朗读和写作，供应相关学习资料等等。它具有其他媒体所不行替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不行估量的作用。（二）以提高学生学习语文的爱好为突破口。除了利用多媒体技术外，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。（三）开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在

42、优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。（四）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在学期的期末考试中成果有了较大的进步，教学质量也达到了学校的要求。今后，还要坚持不懈地搞好教化教学工作，接着在信息技术协助语文教学方面深化探讨，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历

43、。远程教化教学总结9为把国家下发的远程教化设备用得更好，充分发挥其效益，大力促进教化质量的提高，我校结合本校实际，实施远程教化教学活动。详细如下：一、加大宣扬力度，统一思想相识远程教化主要通过中国教化宽带传输网，快速接收大量的优质教化资源，使广阔老师能够刚好地结合教化教学实际，充分利用网络的优质教化教学资源，提高学校的教化教学质量。同时可以成为对农村中小学老师进行不间断培训的一个老师培训点。为此，我校有安排地对全校老师进行远程教化理论学问培训，让老师们进一步了解远程教化的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教化教学改革发展的须要。二、加强领导，分工明确学校领导到每位老师都高度重视

44、现代远程教化，学校成立相应的领导机构和编制来特地从事现代远程教化的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。学校成立了远程教化工作领导小组，校长郝玉龙为组长，负责对学校远程教化作整体统筹支配；书记郝九斤为副组长，主要抓好远程教化应用和管理工作、课程改革试验工作；学校的远程教化设施设备管理员，负责对远程教化详细应用工作。三、因地制宜，实行多种模式，逐步推动现代远程教化技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教化教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校从以下几方面去做：（一）抓好老师培训工作在运用好中小学远程教化资源，首先要求老师必需娴熟地驾

45、驭计算机的基本操作。有安排地对学校老师进行远程教化的培训工作，包括：计算机操作技能的培训、远程教化资源的利用与探讨、熟识远程教化资源各版块内容等，让每位老师充分相识远教资源的重要性。（二）远程教化资源的课堂应用率为使远程教化资源更好地为教化教学服务，我校对远程教化资源进行刻录，复制，下载等。利用光盘进行上课并总结阅历谈感受，使远程教化资源与学校实际教化现状达到了互融的地步。四、主要工作1、组长带领学校相关人员把教学有关的远程教化资料整理分类，进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入了运用。2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和运用方法

46、，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理。3、按时完成了远程教化教学工作，将远程教化资源课程有机的结合起来。5、定期对电脑室进行平安检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。6、建立了健全的档案，仔细填写各种了记录。7、组织培训全校老师运用计算机，利用远程教化资源制作事实上课所用的课件，做到让每一位老师都学会运用电脑（会阅读网站），很好的利用了远程教化资源。远程教化教学总结10我校远程教化工作，在学校的领导下，在全体老师的实力合作下，紧紧围绕学校现代远程教化工作支配，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际仔细扎实的开展工作。主动有效运用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应

47、用水平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，仔细填写教化资源登记册、教学应用登记册，确保最大限度地运用好优质的远程教化资源，提高老师信息技术运用实力，提高教化教学质量。现将本期工作总结如下：一、工作思路仔细落实我我校远程教化应用工作制度，主动探究我校远程教化应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源主动抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高老师的信息技术与学科整合实力，不断提升老师的信息素养和教学水平。以“提升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量”为目标，通过观摩、赛讲、沟通等途径和形式不断提高应用探讨水平。二、主要工作与方法措施1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持下，我们新建了一间多媒体教室，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。2、以校内网页和发简报的形式展示学校开展的校内外教化教学活动状况，让更多的学校了解我校的教化动态。3、进一步扩展、完善电子备课资源中心。不断充溢新内容，使新资源能刚好的用到一线教学中。4、强化电教设备的运用登记制度。我们仔细落实远程室、多媒体室的运用登记制度，建立了具体的运用登记表册，做到节节登记，清楚明白。对多媒体教室的管理加强了正确运用设备的监控和卫