生于忧患_死于安乐.ppt
《生于忧患_死于安乐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生于忧患_死于安乐.ppt(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐 孟子孟子有关孟子和孟子有关孟子和孟子 孟子(前孟子(前372372前前289289)战国时思想家、教育家。战国时思想家、教育家。名轲,字子舆,邹名轲,字子舆,邹( (今山东今山东邹县邹县) )人。后世认为他是孔人。后世认为他是孔子学说的继承人,因此把子学说的继承人,因此把他和孔子并称:孔孟,并他和孔子并称:孔孟,并尊其为尊其为“亚圣亚圣”。他曾游。他曾游梁,说惠王,不能用;乃梁,说惠王,不能用;乃见齐宣王,为客卿。宣王见齐宣王,为客卿。宣王对他很客气,可是也始终对他很客气,可是也始终不用。于是孟子归而述孔不用。于是孟子归而述孔子之意,教授弟子。子之意,教授弟子
2、。 孟子是孟子是儒家的经典儒家的经典之一,为孟子和弟子及再之一,为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹点和政治活动。南宋朱熹把把它和大学、中它和大学、中庸、论语合为庸、论语合为“四四书书”,成为此后读书人的成为此后读书人的必读书。必读书。舜发于舜发于畎畎亩之中亩之中傅傅说说举于版筑之间举于版筑之间胶胶鬲鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中行行拂拂乱其所为乱其所为法家法家拂拂士士曾曾益其所不能益其所不能给下列红字注音:()()()(f )()(z n g)指出下列各句中的通假
3、字指出下列各句中的通假字曾曾 通通“增增”,增加,增加衡衡 通通“横横”,梗塞,不,梗塞,不顺顺 拂拂 通通“弼弼”,辅弼,辅,辅弼,辅佐佐曾益其所不能。曾益其所不能。困于心衡于虑。困于心衡于虑。入则无法家拂士。入则无法家拂士。苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法,翻译时,形容词或动词的使动用法,翻译时,要译成要译成“使使”词性活用:词性活用:必先苦其心志。必先苦其心志。译:使他的内心痛苦。译:使他的内心痛苦。1劳其筋骨。劳其筋骨。译:译:2饿其体肤。饿其体肤。译:译:3空乏其身。空乏其身。译:译:4行拂乱其所为。行拂乱其所为。译:译:5动心忍
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生于忧患 死于安乐
限制150内