2022远程培训研修日志例文.docx

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1、2022远程培训研修日志远程培训研修日志转瞬间，一天又过去了，大家都知道日志吧，写日志可以提升自己，它会让你受益匪浅。日志的类型多样，你所见过的日志是什么样的呢？以下是我帮大家整理的远程培训研修日志，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。远程培训研修日志1我是海棠湾镇南田小学的一名老师，这次有幸参与班主任远程培训，倾听全国知名专家的讲座，和在线的班主任老师沟通切磋班级管理中的阅历，在学习过程中我会不遗余力，不断学习，不断提高自己。在这将近一个月的班主任学习中，我反复几次仔细倾听了各位班主任和专家工作的解读，更加深刻的相识到自己工作的重要性和特别性，从而不断提升自己的班主任工作水平。爱是教化的

2、前提，在我的意识里，只有有爱的老师才能做好教化工作。班主任表达爱的方式多种多样，但是前提是要让学生知道你的爱。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。班主任工作可谓是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及身心健康等状况。1、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全

3、班学生一起制定好班级公约，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参加管理。2、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!当孩子拿着自己舍不得吃的零食给我时，当孩子围着我谈天说地时，我的心里是那样的满意，感到无比华蜜。平常的生活中，我喜爱喝孩子们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢毽子。做学生学习上的老师，生

4、活中的挚友。3、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学的学生对班主任有着一种特别的信任和依靠情。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。4、当面表扬，背后指责“好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的，我们老师要细心呵护孩子的心，对于孩子的表扬和指责要讲方式方法，做到既解决了问题，有爱护孩子的自尊心。小学班主任

5、工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣的经验，我们既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但小学生正是接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学班主任的工作也是非常重要而光荣的。我觉得只要我们自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。远程培训研修日志2不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“中小学接着教化培训安排”顺应“20年教化中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广阔农村一线老师的久旱的心田下了一场刚好

6、的雨，使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“接着教化”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教化全面贯彻实施奠定了基础。新课标理念强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。倾听了各位专家对人教版数学教材全面分析，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的帮助二、“接着教化”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到

7、了“指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。专家各从自己擅长的探讨领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深化教本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。三、“接着教化”学习不但告知我们“什么”，而且结合实例，告知我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本事。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特殊是展示了大量优秀老师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的

8、本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。通过培训，我重新谛视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教化事业贡献自己的一份力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页