中学继续教育工作计划.docx

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1、中学继续教育工作计划 中学接着教化工作安排时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写工作安排吧。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的中学接着教化工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学接着教化工作安排1依据市教化局教化教学工作支配要求，我校老师接着教化工作的指导思想是：以促进老师的道德成长为重点，以加强老师在新课程背景下教化理念、教化教学实力、现代教化技术的应用为主线，以校本研修为主要形式，开展层次不同、形式敏捷、内容多项的培训工作，努力提高全校老师的整体素养。详细工作支配如下：1、接着抓好师德教化本年度重点学习内容：周济部长在学习贯彻

2、中小学老师职业道德规范座谈会上的讲话贯彻师德规范弘扬宏大师魂；20xx年修订的中小学老师职业道德规范。实行自主学习与小组合作学习相结合、理论学习与沟通研讨相结合分散自学相结合等形式进行。（1）提高相识。各学校要进一步提高对加强师德教化的重要性和必要性的相识，将其放在突出的地位，实行有效措施努力提高老师的职业道德水准，为全面提高教化教学质量奠定坚实的基础。（2）加强领导。各学校要实施一把手负责制，根据教化局的支配扎扎实实做好师德教化各个环节的工作，让老师的师德修养在活动中得到升华，让老师的综合素养在活动中得到提高。（3）细心组织。各学校要进行统一支配和部署，仔细制定学习和活动安排，做到有安排、有

3、支配、有检查、有落实、见成效。2、做好中小学教干网络研修培训工作依托中国干训网进行培训，实名注册，网络培训，各学员要定期到网上观看培训视频及培训材料，按要求做好作业。3、信息技术培训对全校开通博客的老师进行课件制作培训，培训与考核相结合，考核实行逐一过关的形式进行。要求全体参训老师全部过关，对于没有过关的老师要进行再培训，直到全体参训人员全部过关。考核结束后要组织关于可见制作的竞赛活动。后要组织关于课件制作的竞赛活4、班主任培训切实提高我校班主任的素养和履行班主任工作职责的实力，建设一支高素养的小学班主任队伍，进一步增加小学德育工作的针对性和实效性，提高全镇教化教学质量。培训内容为中小学班主任

4、专题培训教程、班主任工作案例分析、中小学心理健康与心理询问、班主任工作基本规范、学生心理健康教化指导、班级活动设计与组织、和谐班级管理、未成年人思想道德教化。中学接着教化工作安排2为进一步搞好我校老师接着教化培训，推动基础教化新课程改革，提高我校老师队伍的整体素养，依据原教发20xx82号关于做好20xx年原州区中小学幼儿园老师接着教化全员岗位培训考核工作的通知的文件精神，结合我校实际，制定如下教化培训安排。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以提升全体老师课堂教学技能为目标，以集中培训和校本研训相结合为基本形式，坚持“面对全员、按需施教、提高质量”的原则，以人为本，贴近老师，贴近课堂。面对全

5、体老师，以骨干老师培训为重点，以提高老师集体素养为目的，坚持以科学发展观为指导，以促进老师专业发展为宗旨，组织实施老师全员培训，进一步提高我校老师的师德水平和综合素养，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识，擅长从事素养教化的新型老师队伍。二、培训对象我校在岗的老师都要参与今年的接着教化培训。三、工作目标开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教化为重点的老师全员岗位培训，通过培训，帮助广阔老师更新教化理念，树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观，全面增加老师实施素养教化的主动性和自觉性;帮助广阔老师驾驭课程改革的目标和要求、内容和方法，完善学问结构，全面提高实施新课程的实力和水平;以适

6、应实施素养教化和高水平、高质量教化发展须要。四、接着教化培训的内容今年全区中小学幼儿园老师接着教化全员岗位培训考核的公共课是老师人文素养的新修炼、学校平安事故的预防与处理、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息有效教学和谐课堂专业课内容侧重新课程课堂教学行为的有效性研讨。五、工作支配和实施步骤(一)工作支配今年培训拟实行分期规划，分步实施，集中和自学相结合的方法。开学初制定学习培训安排、学习内容和学习形式(每周年级组、教研组例会集中学习，课余时间自学)。将老师的学习笔记、工作总结、心得体会(发表的论文)的检查评分和考试成果纳入老师学期(年)考核。(二)实施步骤：1、制定

7、培训方案，确定培训内容。2、召开老师接着教化培训动员会，学习培训安排，广泛宣扬动员，提高思想相识。3、20xx年5月组织学科带头人参与原州区师资培训中心将组织二级(县级)培训者培训。4、20xx年6月8月由学科带头人组织三级(校本)全员岗位培训。每人须完成两门课程的学习笔记各5000字以上。5、20xx年9月老师接着教化报名(三)考核方法：(1)每个参训老师必需写一篇学习心得，其中初级老师每人每篇1500字;中、高级老师每人每篇20xx字。(2)每个参训老师要做好学习笔记，以备检查考核。(3)考勤：集中培训期间，由学校组织专人负责点名。(四)做好老师接着教化培训反馈、总结、材料归档和数字统计等

8、有关工作。六、组织领导中学接着教化工作安排3一、指导思想我校的接着教化培训工作将以实践科学发展观的重要思想为指导，坚持以培育新型的合格老师为重点，重视接着教化，提高老师政治素养、业务实力，让老师“边实践，边培训，边探讨，边提高”，使全校老师主动主动地参与学习，来造就一支较高综合素养的教职工队伍。二、目标与任务加强老师基本功训练，不断提高老师的思想道德素养和专业文化素养，使老师具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作，不断提高教化教学水平和科研实力，适应新课改的须要。三、培训内容、时间和方式1、培训内容主要为：义务教化法老师教化读本、老师课堂教学技能指导、各学科新课程教学行为创新。2、培

9、训学习时间：xxxx年8月20日至8月22日。3、培训方式：集中培训、分教研组培训、自主学习与实践、总结沟通四、培训详细支配时间 内容 培训老师 培训方式 8.20 义务教化法老师教化读本 集中学习 8.21 老师课堂教学技能指导 集中学习 8.22 各学科新课程教学行为创新 分组学习 五、培训留意1、各培训老师要仔细备课，仔细打算每一节课。2、每个参培老师要按时参与培训并做好笔记和课本上的重点勾画。3、培训后仔细完成各科作业。中学接着教化工作安排4一、指导思想以新课改理念、教化部关于大力加强中小学老师培训工作的看法和市、县老师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型老师团体，促进老师专

10、业成长，为提高课堂教学效益和教化教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。2进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型校内，努力形成读书学习的良好氛围。3深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。三、培训内容在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1师德教化。 坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、

11、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。2基本功培训。基本功是老师完成教化教学任务所必需的专业学问和专业技能，尤其是青年老师要自觉加强一般话、备课、教案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注意指导和训练，并对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型团队，引领老师读专业书，读教化期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。4青年老师培训。 本年度将着力为青年老师专业化发

12、展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、探讨课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀老师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。5教化科研。充分发挥老师在教化科研工作中的主体地位，促进老师在教化科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，主动促进老师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6高效课堂探讨。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教化教学质量。四、培训形式1专家引领，专题讲座聘请请校

13、内外名师、专家为老师进行专题讲座，将新课改推向深化，引领专业骨干老师快速成长。2参与规范性培训（1）青年老师培育培训：青年老师职业技能辅导老师培训：优秀骨干老师培训后回校对青年老师进行辅导培训青年老师基本功检测：组织20xx年后来校的老师（含特岗老师）开展基本功竞赛。（2）中小学老师规范性培训及专业学问技能考试培训内容：部分学科专业学问及教材教法（3）中小学老师远程培训（4）其它规范性培训3以教研组为单位开展校本教研活动主要开展相互听课、评课，研讨沟通等活动，探究教化教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高老师业务素养；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。4以课题组为单位开展好

14、课题探讨加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师接着教化培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教育处、教研室要结合学校实际，修改完善老师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2加强教研组建设，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量服务严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。（1） 教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研

15、活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。（2）导师保障制：师徒结对老师要加强教学探讨，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻老师一起探讨，以促进教学质量的提高。年轻老师要虚心学习、主动参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。（3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的.培训，切实提高其业务实力。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3强化校本教研，着力探讨课堂教学改革，努力提高课堂教学效益xx年，我校校本教研接着以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，接着坚

16、持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。（1）加强课堂教学的探讨与指导，确保教研工作有序开展教务处和各教研组长要定期或不定期组织老师集体学习，要深化集体教研活动之中，刚好总结成果、发觉问题，供应帮助。（2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量各教研组要大力丰富课堂教学探讨载体，重点做好：“两优”：培育优秀老师，打造优质课。“三课”：骨干老师“示范课”、青年老师“合格课”、教研组“品牌课”。 “一赛”：各教研组要协作学校，主动开展老师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。（3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益主要

17、做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位老师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并激励老师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。4加强重点立项课题的探讨与指导，努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员及试验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨，努力提升我校教化科研实力和成效，解决教化教学与管理中存在的实际问题，促进老师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教化教学质量做出应有贡献。5加强老师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍（1）督促老

18、师搞好学历提高规划。进一步提高各层次老师学历，激励老师提高学历层次，不断改善老师学历结构，提升专业理论水平。（2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的相识；二是加强现代信息技术培训，要求每位老师会上网阅读，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织老师参与上级教化部门组织的各种业务培训。（3）加强老师全员培训考核、评价。主动开展青年老师教学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，让更多的老师在县、市、省教学评比中获奖。（4）大力开展、主动参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）运用与制作等教学基本功竞赛工

19、作；组织老师参与县及以上说（讲）课赛和论文评比活动。（5）主动实施“一帮一、结对子”工程。接着实施“一帮一、结对子”工程，形成老师“以老带新”的有机协调，进一步强化老师素养的全面提高，在教学上、教研上关切青年老师的成长，建立“新老老师传、帮、带制度”，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，帮助青年老师逐步达标。六、考核管理1建立并完善老师接着教化培训卡的管理制度。2档案管理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参与接着教化活动状况记载表填写完整，存入个人接着教化档案。学校校本教研记录、考核状况装入学校接着教化档案备查。3教研室、教育处拟定好校本教研内容，

20、加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰中学接着教化工作安排5本学期，接着教化办公室依据教化部关于加快推动全国老师教化网络联盟安排组织实施新一轮中小学老师全员培训的看法和教化部关于启动实施全国中小学老师教化技术实力建设安排的通知的精神，结合市教化探讨与培训中心年秋学期工作安排的要求，将坚持“面对全体，突出骨干，依靠网络”的方针，主动落实各项工作，努力推动老师接着教化工作。一、接着接着教化课时管理工作接着教化课时登记管理工作，面广量大，老师的接着教化状况往往与老师的职称评定、晋上升一级职称、评优评先等挂钩，涉及到老师的切身利益。因此，我们将本着肃穆仔细、客观公正的原则，

21、严格根据教化局有关规定进行课时登记管理，把这项工作切实抓好。二、远程研训平台建设工作由于远程研训具有节约、便利、互动性强等优点，将成为老师培训的发展方向。目前全国很多省市都在尝试开展远程老师培训。市年已通过省教化现代化评估验收，全市各中小学均已达到教化现代化标准，特殊是校内网的建设和计算机的配备已达到较高水平，为开展远程培训供应了较好的硬件设备条件。因此，从年起先，我们将利用MOODLE平台，建设一个具有较高质量的远程研训平台，让全市中小学老师不出校门，就能随时接受接着教化培训，提高教化教学水平。20xx年春学期，远程研训平台的建设主要要做以下工作：1、远程研训平台的建设工作。由于MOODEL

22、系统对服务器硬件要求较高，有时须要多台高性能服务器的支撑，才能容纳大量学员同时在线学习。本学期，我将利用单位将选购的两台服务器，建设双服务服务器架构的MOODLE远程培训平台，提高平台性能，争取能满意120人同时在线接受培训。2、协作中心领导，组织研训员学习运用MOODLE平台，为研训员利用MOODLE平台开展远程研训工作奠定基础。3、抓典型，搞试验，逐步推开远程研训工作。这个学期，首先在李书记的指导下，建设“党建”培训课程，开展“党建”网络培训。其次，选择两三个学科，先利用MOODEL平台，建设好相关学科研训的课程，小规模的开展远程研训工作。三、班主任远程培训工作今年上半年，我们已经利用MO

23、ODLE平台，组织开展了一次为期一个半月的班主任远程培训工作。在此基础上，本学期，我们将接着利用该平台开展班班主任远程培训。本学期安排开展两期培训。培训人数100人。四、中小学老师现代教化技术培训考核工作中小学老师现代教化技术培训考核，今年将完成扫尾工作。经过年下半年的培训考核，今年上半年培训考核的对象主要是年新参与工作的老师和年下考核没通过的老师。今年暑假，我们举办了两期培训班，对年新老师进行了培训。本学期，我们将组织这批老师参与今年11月份实行的全国统一考试。力争在年底之前，基本完成全市老师现代教化技术水平培训考试工作。另外，组织我市老师参与常州市第八批骨干老师、学科带头人培训考试。今年，

24、我市有180多位老师申报常州市第八批骨干老师、学科带头人，目前已经完成报名和培训教材征订工作，10月份将组织他们参与常州市统一考试。中学接着教化工作安排6今年接着教化工作的重点是依据市教化局提出的：围绕一个核心，贯穿一条主线，立足两个着眼点，实现三大突破为总抓手，开展好各种形式的学习活动，接着发扬八种教研形式的学习活动，科研工作全面铺开，学好用好现代教化技术，实现无纸化备课和多媒体教学，争创校本培训示范校，构建学习型学校。（一）校本培训工作是本年度接着教化工作的重中之重。我们将接着坚持好用、有效的原则，依据实际状况创建性地开展一些培训学习活动。如开展领导干部专题讲座、办校报开设学习栏目、分学科

25、办好校内网站、定期实行学习论坛等活动，通过这些行之有效的活动，充分调动全体师生参加主动性，提高老师适应新时期教化教学的综合实力，真正做到服务于教学、带动老师队伍建设的整体提高，实现为学生的终身发展奠基。详细做法如下：1、多层面开展校本培训讲座。首先，主动争取县局领导到校做专题培训讲座。丰富老师的业务理论学习，指导老师在教化教学过程中应用、提高。其次，开发校本资源。本学期，分管德育、电教、教研、接着教化的领导，结合学校实际状况，依据分管内容，每人组织一次针对性强、实效性高、辐射面宽的校本培训讲座。内容主要包括班主任工作方法指导、媒体教室在教学中的应用、如何养成终身学习的良好习惯等方面。通过这种网

26、络式培训形式，把校本培训工作，有机地整合，发挥短期高效的优势，多管齐下，齐抓共管，共同提高。2、广开言路，多渠道学习。学期初伊始，龙城中学确定以年级为单位，面对老师校报开刊，每周一期，利用原先的工作配当发放到每个老师的有利条件，以原先的每周工作配当为基础，加上更多的学习栏目，如“教坛妙招”“理论探究”“优秀论文链接”“教学故事”“教学感悟”等，可以按办公室、按教研组约稿，可以向全体老师征稿，录用的稿件列入百分考核之中。通过这种形式，为老师供应了一个学习园地，搭建了一个施展才华的舞台，丰富了老师的业余文化生活。3、定期实行学习论坛。学校领导依据大家在实践中普遍感到困惑的问题，确定一个题目，大家广

27、泛查找资料，找寻理论依据，在实践中加以验证，把解决问题的好阅历、好做法汇合起来，装订成册，分发到老师当中，相互学习借鉴。（二）老师资质考核工作作为本年度接着教化工作的重点。1、多种培训学习相结合。结合市教化局组织的老师资质考核，各学科老师要主动参与市局教研员组织的培训学习。各学科利用教研日组织任课老师疏通各年级新课程教材，并适时开展教研活动。2、严格把关，切实服务于教学。中学涉及语数英政史地生七高校科的内容，学校统一联系考试试题，严格考试纪律，考试成果干脆与绩效考核挂钩。（三）学好用好现代教化技术，让现代化的教学设备弥补教学过程中的不足之处。龙城中学已经建立了校内网，媒体化的教室全面运用，我们

28、实行激励措施激励老师买笔记本电脑，加快实现无纸化备课和多媒体教学步伐，但是我们有多少老师能够娴熟地驾驭这些，有些东西我们是学过了，虽有记忆，但不能驾轻就熟。今年还要利用双休日的时间组织肯定的现代教化技术的培训学习，已经配备的现代教化技术设备要组织运用。还要常常性地对现代教化装备进行检查维护保养，提高运用寿命，节约资金。（四）组织好老师专业化的培训工作。要做到“两个确保”：确保老师人员到位，要求老师端正思想，高度重视，不缺勤，不迟到，不早退。确保学习效果，不流于形式，学后除组织考试外，还要写出学习心得。针对小学老师年令普遍偏高，对新教材、新教法、电化教学等诸多因素的不适应的特点，刚好做好思想动员工作，卸下包袱，适应时代特点，确保培训工作保质保量。老师接着教化工作是基础教化师资来源和质量提高的重要保证。我们将一如继往，加快老师接着教化工作的发展，提高老师教化水平，对建设一支高素养的老师队伍，扎实推动素养教化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页