《燕子妈妈笑了》说课稿课件01.ppt

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1、 北师大版一年级语文下册北师大版一年级语文下册 7 认真认真燕子妈妈笑了燕子妈妈笑了 灵宝市第二小学灵宝市第二小学 荆志敏荆志敏莺歌燕舞唱春韵莺歌燕舞唱春韵 认真做事助成长认真做事助成长莺歌燕舞唱春韵莺歌燕舞唱春韵 认真做事助成长认真做事助成长解说流程了然于胸了然于胸研教材研教材有的放矢有的放矢知学情知学情轻松高效轻松高效方法新方法新 趣味横生趣味横生流程精流程精紧扣主旨紧扣主旨板书妙板书妙语文新课程标准语文新课程标准 第一学段的教学要把第一学段的教学要把兴趣兴趣放在首位，以放在首位，以激激发学生学习的兴趣发学生学习的兴趣为主线，以为主线，以落实兴趣的形落实兴趣的形成成为基础目标。在此基础上，

2、落实课标各板为基础目标。在此基础上，落实课标各板块的要求。着眼于块的要求。着眼于教给知识教给知识的同时，的同时，教给方教给方法法，培养能力培养能力，全面提升学生素养，把，全面提升学生素养，把学语学语文文与与学做人学做人相结合相结合 。燕子妈燕子妈妈笑了妈笑了 丁丁丁丁 写字写字 7认认真真 写字写字 积累偏旁积累偏旁 认真的态度认真的态度听故事听故事 小猫小猫 钓鱼钓鱼识字识字 认识认识12个个生字、会写生字、会写6个。知道小个。知道小燕子先后观燕子先后观察了三次，察了三次，了解了冬瓜了解了冬瓜和茄子的不和茄子的不同之处。同之处。 理解燕子妈理解燕子妈妈笑了的原因，妈笑了的原因，有感情地朗读课

3、有感情地朗读课文，学习小燕子文，学习小燕子认真观察事物的认真观察事物的方法，并能联系方法，并能联系实际学以致用。实际学以致用。 知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观 目目标标 对身边的事对身边的事物产生浓厚的观物产生浓厚的观察兴趣，养成认察兴趣，养成认真的态度。真的态度。 教学重点教学重点教学难点教学难点 理解燕子妈妈理解燕子妈妈最后笑了的原最后笑了的原因，从而使学因，从而使学生明白做事要生明白做事要认真的道理。认真的道理。巩固识字、认巩固识字、认真写字。真写字。培养学生认培养学生认真观察的好真观察的好习惯，注意习惯，注意读出不同角读出不同角色的语气。色

4、的语气。 以读代讲以读代讲 随文识字随文识字 读练结合读练结合 整体推进整体推进 轻松高效方法新轻松高效方法新丰盈丰盈 高效高效 快乐快乐 情境教学法情境教学法 朗读感悟法朗读感悟法 想象体验法想象体验法 探究交流法探究交流法 一、一、歌曲导入歌曲导入 引发兴趣浓引发兴趣浓 二、二、读识感知读识感知 字词随文记字词随文记四、四、读练提升读练提升 巩固步步实巩固步步实三、三、读议感悟读议感悟 道理层层明道理层层明趣味横生流程精趣味横生流程精 环节一：环节一：歌曲导入歌曲导入 引发兴趣浓引发兴趣浓 燕燕子妈妈笑了子妈妈笑了1、动画范读、动画范读 环节二：环节二：（第一遍：（第一遍：听读听读）2、自

5、主读识、自主读识（第二遍：（第二遍：自读自读）3、读识结合、读识结合（游戏检测：（游戏检测：由词到字到句由词到字到句）4、读中思考、读中思考（第三遍：（第三遍：指名分段朗读指名分段朗读）读识感知读识感知 字词随文记字词随文记1、动画范读、动画范读（第一遍：听读）（第一遍：听读） 在读的时候，能标清段在读的时候，能标清段落序号，用圆圈把读不熟练落序号，用圆圈把读不熟练的生字或词语圈出来，再问的生字或词语圈出来，再问问同桌多读几遍记住它。问同桌多读几遍记住它。 2、自主读识、自主读识 （第二遍：自读）（第二遍：自读）3、读识结合、读识结合我会读词我会读词躺躺挂挂瓜瓜 可是，你能不能再去可是，你能不

6、能再去认真认真地地看看，它们看看，它们还有还有什么不一样？什么不一样？ 我我发现发现冬瓜的皮上有冬瓜的皮上有细毛细毛，茄子的茄子的柄柄上上有有小刺小刺呢！呢！ 边读边想4、读中思考读中思考 （第三遍：指名分段读）（第三遍：指名分段读） 为了完成燕子妈妈交给的观为了完成燕子妈妈交给的观察任务，小燕子去了菜园几次？察任务，小燕子去了菜园几次？每次都有什么新发现？每次都有什么新发现？ 小燕子每次去菜园，燕小燕子每次去菜园，燕子妈妈是怎么说的？小燕子子妈妈是怎么说的？小燕子是怎么回答的？用是怎么回答的？用“”画出燕子妈妈的话。用画出燕子妈妈的话。用“”画出小燕子的话，想想画出小燕子的话，想想该用怎样的

7、语气读他们的对该用怎样的语气读他们的对话。话。（画一画（画一画 想一想想一想 读一读读一读 ）读议感悟读议感悟 道理层层明道理层层明环节三：环节三：“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，冬瓜是冬瓜是大大的，茄的，茄子是子是小小的。的。”“ 你能不能飞到菜你能不能飞到菜园里去，园里去，看看看看冬瓜和冬瓜和茄子长得一样不一茄子长得一样不一样？样？”“妈妈，妈妈，冬妈妈，妈妈，冬瓜是瓜是青青的，茄子是的，茄子是紫紫的！的！”“不错。可是，你不错。可是，你能不能能不能再去看看再去看看，还有什么不一样？还有什么不一样？”“很好。可是，你很好。可是，你能不能能不能再去认真地再去认真地看看看看，它们还有什，它们还有什么

8、不一样？么不一样？”“妈妈，妈妈，我发现妈妈，妈妈，我发现冬瓜的冬瓜的皮上有细毛皮上有细毛，茄，茄子的子的柄上有小刺呢柄上有小刺呢！” 你能不能飞到菜园里去，看看你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？冬瓜和茄子长得一样不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。 不错。可是，你能不能再去看看，还有不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！ 很好。可是，你能不能再去认真地看看，很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？它们还有什么不一样？ 妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！上有小刺呢！分角色朗读课文分角色朗读课文 燕子妈妈为什么高燕子妈妈为什么高兴地笑了？（兴地笑了？（议一议议一议）总结明理总结明理 凸显主题凸显主题认真认真环节四：环节四：读练提升读练提升 巩固步步实巩固步步实1、说一说：我发现、说一说：我发现2、练习写字、练习写字。 认真书写并识记本课生字。认真书写并识记本课生字。