24空气的热胀冷缩PPT五下.ppt
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1、书本书本 P33液体有热胀冷缩的性质,那么空气也有这样的性质吗? 空气是流动的,又是看不见的,我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢?活动一:观察空气是否热胀冷缩活动一:观察空气是否热胀冷缩要想清楚地观察到空气的体积变化,实验中要做到哪几点? 结合上述问题,讨论:你们小组准备怎样做这个实验?想办法把空气装起来:用什么容器装空气?如何设法密封?如何使空气受热或受冷?通过观察什么来发现空气体积的变化?在试管的顶部系在试管的顶部系上一个小气球上一个小气球预料出现的现象预料出现的现象推断推断瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中鼓鼓,在冷水中,在冷水中瘪瘪空气能热(空气能热( )冷
2、()冷( )瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中瘪瘪,在冷水中,在冷水中鼓鼓空气能热(空气能热( )冷()冷( )瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中与在冷水中与在冷水中一样大一样大空气体积大小与冷热变空气体积大小与冷热变化(有关化(有关 无关)无关)缩缩胀胀胀胀缩缩空气受热时,气球会空气受热时,气球会,说明空气体积,说明空气体积;空气受冷时,气球会空气受冷时,气球会,说明空气体积,说明空气体积。空气空气常温下常温下热水中热水中冰水中冰水中常温下常温下的水的水热水热水冰水冰水气球气球水与空气的对比实验水与空气的对比实验 在两支相同型号的试管内分别装在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气,再在
3、试管口都塞上一进红水和空气,再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞,并在装空气个带玻璃导管的橡胶塞,并在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红的试管上端的玻璃导管内注入一段红水,调整红水的位置,使其与另一支水,调整红水的位置,使其与另一支试管中红水的液面顶端相平。试管中红水的液面顶端相平。 请一位学生请一位学生分别用两只手握住分别用两只手握住两两支试管一会儿,用手心热量给试管内支试管一会儿,用手心热量给试管内的水和空气加热,观察比较两支试管的水和空气加热,观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同?液面上升的速度有什么不同?平常温度下平常温度下活动二:怎样解释热胀冷缩现象活动二:怎样解释热胀冷缩
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