“国培计划（2019）”简报（第2期）-.ppt

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2、校网络研修社区：以学校为单位建立学校网络研修社区，每校配备1名校级管理者，由各校国培项目负责人（主管教学副校长/教研主任）担任。校级工作坊：根据学校实际情况，以学校教研组为单位，由校级管理者组建校级工作坊，教研组组长为校级坊坊主。“国培计划（2019）”简报网络与校本研修项目规划（四、四、考核评价考核评价校级管理者校级管理者(各校国培项目负责人各校国培项目负责人)“国培计划（2019）”简报网络与校本研修项目规划（四、四、考核评价考核评价校级坊主考核（教研组组长）校级坊主考核（教研组组长）“国培计划（2019）”简报网络与校本研修项目规划（四、四、考核评价考核评价区域坊主区域坊主“国培计划（2

3、019）”简报网络与校本研修项目规划（四、四、考核评价考核评价学员学员附件附件:1.1.附件附件1：核心素养校本化推进计划模板：核心素养校本化推进计划模板2.2.附件附件2：学科教研组主题教研活动计划模板：学科教研组主题教研活动计划模板3.3.附件附件3：教师主题研修方案模板：教师主题研修方案模板“国培计划（2019）”简报网络与校本研修项目规划（附件附件1：核心素养校本化推进计划核心素养校本化推进计划说明：本模板仅作为框架建议，各校根据本校实际可进行调整“国培计划（2019）”简报网络与校本研修项目规划（附件附件2：校内学科工作坊（教研组）研修活动计划校内学科工作坊（教研组）研修活动计划说明：本模板仅作为框架建议，各教研组可根据本校、本学科实际可进行调整落实核心素养的研修活动计划落实核心素养的研修活动计划“国培计划（2019）”简报网络与校本研修项目规划（附件附件3：说明：本模板仅作为框架建议，各教研组可根据本校、本学科实际可进行调整 教师研修方案教师研修方案