六年级保护环境建议书模板汇总4篇.docx

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1、六年级保护环境建议书模板汇总4篇 六年级爱护环境主见书模板汇总4篇在日子中，主见书的运用频率越来越高，主见书不是终究的定文方式，它能够被修正，被增删，乃至弃之不必，它具有较强的可塑性。怎样写主见书才能防止踩雷呢？下面是我细心整理的六年级爱护环境主见书6篇，供咱们参阅学习，期望能够帮助到有需求的挚友。六年级爱护环境主见书 篇1地球，这位人类的母亲，曾是那样漂亮壮美，态度温和。曩昔人类都靠她日子，将来人类日子也离不开她。这几年，人类在出产时不留意爱护环境，蓝天遭到不同的危害。人类不断糟蹋水资源，极大影响了咱们的生计。人类随意乱采伐树木，使森林的数木越来越少。洪水、暴风、沙尘暴造成了不行解救的丢失。

2、有一个女孩，她的日子过的很苦，因为她的家深居在苍茫的大沙漠中。那里气候特别枯燥。她们家五十公里外有一口井，想喝那口井里的水还要花很多钱买。可她们家很穷，没有钱，只好去更远的当地拉一缸浑水。在那里，几年才下一场蒙蒙细雨，在她们那就算是一场出人意料的大雨了。现在地球的生态一天不如一天，人类许多采伐树木，工厂许多排放污水人类损坏了大自然，大自然也让咱们遭到了赏罚。因而，咱们要爱护大自然，爱护咱们的家乡，我提出以下主见:榜首，要讲究卫生；其次，要爱护环境，爱护大自然；第三，要节约地球上的各种资源。人类应当爱护大自然，爱护咱们这个人类的母亲！六年级爱护环境主见书 篇2在校内里损坏环境的同学们：校内是咱们

3、其次个家，一同也是咱们学习新学问的宝地。校内赐给了咱们杰出的学习环境，可咱们中有些同学却为了一点点便利而不顾后果的损坏校内环境。其中最显着的比如有：蹂躏草坪，在校内大操场和小操场中心的竹子上刻字，在卫生间里洗完手后不关水龙头更有甚者将卫生间内冲厕所的水箱给踢掉了。校内杰出的.环境是由咱们独创的，为此，我提出几项主见：1、养成杰出的卫生习惯，不随意乱扔果皮、纸屑、食物包装袋等，在校内喝完的牛奶杯子、包装盒子、饮料瓶子要分类丢入废物箱内。2、不随地吐痰，不随意蹂躏草坪，小草也有生命，也是自然界的一员，更是校内风景线，请同学们在嬉戏时足下留情，绕道而行。3、不将食物带进教室，自觉整理教室卫生，做到随

4、丢随捡，随脏随扫。4、铲除白色废物，尽量不将或少将白色污染物如塑料袋，一次性水杯带进校内。5、制止从教室窗口、走廊向下乱抛纸屑及废物。6、制止在墙面、桌椅、树木、竹子上乱写乱涂乱刻乱画。7、节约能源，从我做起。用水肯定要刚好封闭水龙头，亮堂时肯定要刚好封闭电灯，投影、一体机、电脑、电扇等用电设备不必时肯定要刚好封闭，根绝糟蹋现象。8、爱护公共设备，不损坏校内的公共财产，包含洗手间里的全部设备。9、爱护校内环境，勇于劝止损坏校内环境的行为。同学们，校内愈加漂亮的明日正在向咱们招手，所以咱们应当爱护好校内的一草一木，一砖一瓦，一同独创校内更绚丽的明日！六年级爱护环境主见书 篇3爱戴的环保局局长：地

5、球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的漂亮壮美，态度温和。可是近几年来因为人们对生态环境的损坏、绿地的不重视，咱们生计的地球如同一位生命垂危的白叟，奄奄一息“哗哗”水龙头不停地流出明澈的自来水，用水人不知所终；开着电灯、电视，房间里长时刻空无一人；笔记本被随身扔进废物箱，却只用了几页；森林、绿地不断消逝，人们却置之脑后您说，地球具有的自然资源莫非是无限的吗？咱们不加限制地运用资源，大地就不会干燥吗？黄河断流、罗布泊干枯、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐这全部全部的不良现象，都是由咱们人类心中那“其次个星球”引起的、科学家现已证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有合适人类寓居的其

6、次个星球。可是，人类却随意损坏自然，不顾后果地乱用化学品，使原本能够不断再生、给人类做奉献的水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还盼望再损坏了地球今后在移居到其他星球上去。莫非你们忘掉了吗，在地球式微的一同，又有多少双贪欲的眼睛凶相毕露地望着咱们沙尘暴，因为人们滥砍树木，不重视绿地，导致植被面积缩小，水土严峻丢失；酸雨，不植树造林，水土丢失，导致它正腐蚀着咱们的笑脸和漂亮一寸土一片绿，正在被人们的随意所吞蚀。这令人震惊的严峻现象和历史教训，怎能不引起咱们的细致思索呢？环境爱护刻不待时啊！为了人类一同的家乡地球，我提出了一下几条主见：（1）洗完手后拧紧水龙头；（2）洗手、洗澡、洗菜的水用来冲

7、厕所或浇花；（3）尽可能少的运用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；（4)房间里没有人时记住关电灯、电视（5）看电视时音量不宜太大；（6）不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的簿本；（7）多植树造林，少滥砍滥伐我信任，国际操纵中不能没有绿色。假如咱们行动起来，地球将会布满绿色的脚印。绿色是生命之色、平和之色，绿色时碧波、蓝天和簇新的空气，绿色时树的私语和花的思索。被损坏的大自然已伤痕累累，就让咱们用绿来浇灌它吧！让人类行动起来，爱护地球资源，不让世上最终一滴清水，成为人类哀思的眼泪。六年级爱护环境主见书 篇4敬重的领导：您好！我是本市的一名小学生。近来，我发觉本市环境问题非但没有得到改进，反而逐步

8、恶化。如：绿化带中废物成堆；行人随意蹂躏绿化带；人们随地吐痰，乱扔废物等现象层出不穷；墙上“牛皮癣”层层叠叠；人行道上经常会呈现狗随地大小便的痕迹；白色污染也未得到办理。我以为，这些问题的构成缘由首先是人们对爱护环境、解救地球的相识模糊；其次，各相关部分没有作好对市民进行环境爱护的宣扬工作；第三，各机关没有加大力度对各种环境问题采纳有用的方法，也没有细致办理；第四，部分机关乃至对市民的提议视而不见、置之脑后，从不采纳。或有贪腐官员谎称，说环境爱护得很好，利诱上司，使其对环境问题的的严峻性不清晰，然后未办理。对以上这些要素，我怒气填胸，在此对这些问题提出一些主见：一、加大办理力度，对损坏环境的行

9、为进行指责，并赐予严峻的惩办。二、加大对市民环保相识的宣扬，守时（如周六至周一下午）在遍地组织宣扬人员进行宣扬，并在人流多、又惹眼的当地装置一些宣扬栏，特地宣扬环保的重要性，并定时更换新内容。三、回绝“走过场”。应长时间查看或不定时突击式查看，并做好保密工作。对泄密人员一概处分。不得呈现与被查看人员勾通的状况。四、特地设置粘贴栏，铲除“牛皮癣”。使市民有当地粘贴如“寻人启事”“房屋出租”等信息，一同，把停水、停电等信息刚好粘贴出来，起到便民效果。五、虚心接受大众看法，并对大众所反映的关于某部分的过错进行调查，要求其灵敏整改。一同，在粘贴栏、宣扬栏、邮局等地装上专用的看法箱，而且鼓舞市民活跃发起“环保风”。以上是我的一些办法，还不行老练。期望在您的领导下，整体市民一同携手解救人类的家乡吧！让咱们一同为国际做些奉献吧！让咱们一同让地球健康地持续存在吧！陈俊彦20xx年10月18日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页