母亲是孩子的第一任教师 母亲教师关于教育孩子的心得体会.docx

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1、母亲是孩子的第一任教师 母亲教师关于教育孩子的心得体会母亲老师关于教化孩子的心得体会作为一名在教化教学一线从教12年的在职老师，我想把自己教化孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同共享，希望能为你们供应一些参考和帮助。如何指导孩子做作业1，帮孩子端正看法家长必需帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必需要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必需帮助孩子提高对家庭作业的重要性的相识，要让孩子明白做作业是驾驭好学问不行缺少的一个环节，是学习的持续和拓展，是巩固学问和提高学习

2、成果的必不行少的重要手段，并不是可有可无的。2，努力提高孩子爱好爱好是影响人的行动的重要因素，它能促使人宠爱从事某项活动，但有些孩子学习爱好低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量躲避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培育和提高孩子的学习爱好入手，要想方法变更孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。3，一心一意做作业有的孩子写作业时没有用心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜爱几个人凑在一起边闲聊边写作业，或者喜爱边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如

3、此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中留意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打搅孩子：“今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”4，支配合理作业父母应当教会和督促孩子合理地支配和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先打算好学习用具，不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发觉题目搞错了或没有按题目的要求

4、去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。5，留意劳逸结合孩子做作业是要动脑筋的，假如孩子连续思索问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲惫，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降/，错误率也会增高，这时假如让孩子适当的休息，疲惫得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时1小时。6，加强实力训练既好又快地完成作业也是须要一些最基本的实力的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的协调一样等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调实力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和精确率。对于这类孩子

5、，家长首先应当加强其视知觉实力和动作协调实力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。7，先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、娴熟地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的学问。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的学问的驾驭的基础之上的，假如课堂学问没驾驭、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺当地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。8，常常检查孩子作业对于孩子的家庭作业，家长应当常常检查，即使自己的时间再惊慌，每周也要

6、至少检查孩子的作业一次。家长常常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习仔细不仔细，学问驾驭的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；其次，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假如家长能够时常地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否刚好完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。9，适当帮助孩子作业有的孩子学习上的欠账太多，许多作业根本

7、就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难心情非常严峻，很胆怯写作业，作业略微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐性的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给刚好补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要留意帮助孩子驾驭科学的学习方法，培育良好的学习习惯，假如家长自己本身没有这么多时间或没有实力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在学问上的漏洞都补上。10，多激励少指责家长应正视孩子的实力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当激励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丢失对学习的信念和

8、爱好，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成果也会下降。有一个母亲常常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最终只要母亲在旁边，孩子做作业时就会不由自主地浑身颤抖。11，不要陪孩子写作业有些家长喜爱在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的许多事情都耽搁了，而且实际效果也不志向。陪孩子写作业会养成孩子的依靠性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的惊慌，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，特性较强的孩子会因此而对父母产生剧烈的逆反心理甚至是对抗行为。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页