四年级语文教研组长工作计划.docx

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1、四年级语文教研组长工作计划 工作安排是完成工作任务的重要保障。我们经常看到有些员工成天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应当是否定的。找寻缘由可能就是他们没有一个合理的工作安排，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加手足无措了。下面是为您整理的四年级语文教研组长工作安排，仅供大家查阅。一、指导思想20xx年我们以学校工作安排为指导，以教育处工作安排为纲要，接着加强教学观念的更新及教学方法手段的改进，课堂教化提倡“精讲、精选、精练”进一步提高语文教学质量与水平，使每个学生爱学语文，会学语文。为创一流的语文教学品牌而努力。二、详细工作

2、要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。(一)、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。2、仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、加强课改过程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践

3、课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期切实开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人打算，人人参加，逐步完善“同课异构”教研氛围，促进本组语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升老师群体水平。(二)、充分发挥教研组功能，促进老师业务水平提高。1、加强集体备课每位老师的独立备课要体现自己探讨的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨沟通，从实际动身切实提高集体备

4、课的质量。本学期我们选定第三单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商议探讨的基础上，由一位老师执笔写出网络结构图，选定其次单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别支配在二月、四月、五月，通过集体研讨后，每位绘制出网络结构图。2、提高教研活动质量。每次教研活动老师要仔细对待，主动打算资料，主动发言。3、主动组织组员参与公开课教学活动。(三)、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。1、注意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位老师这学期在三月、五月份上一节阅读优质课。培育指导学生的阅读实力，并且加强学生的日记写作，使阅读与习作紧密结合，促

5、进学生阅读理解与写作实力的提高、发展。2、重视学生的课外阅读，丰富学生的语言积累，年级组内统一给学生举荐床边的小豆豆。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵肯定数目的古诗外，本组还给学生举荐经典诵读论语里边的部分内容。3.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。(四)学生方面：1、教会学生口头、笔头两种预习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，使他们积累更多的好词佳句，提高他们自主学习实力和理解实力，并表达出自己的见解。2、组织好对学生每单元质量检测的评价，尝试多种评价方法，把自

6、评、互评、师评结合起来。3、阅读教学接着抓好课内阅读与课外阅读的结合，良好运用图书角，培育学生的阅读习惯。特殊是要让学生读好新课标举荐的书目。本学期我们年级组举荐书目是窗边的小豆豆，每班老师精选一本文质兼美的作品，坚持每周给学生朗读一次，对学生进行人格教化和艺术熏陶。扎实搞好古诗文诵读，在背诵课外古诗的基础上，再接着背诵论语。4、注意培育学生的习作爱好，使学生乐于表达，教给学生写作的基本方法，以激励、表扬为主，努力提高学生的写作水平。坚决杜绝抄袭范文的现象。三、详细工作支配：1、制订教研组工作安排。2、深化研学本学期语文学科教学的目标和方向，制定出本学期的教学目标3.相互探讨，确定本学期作业内

7、容和作业格式。5、假期优秀读书笔记评比。6、参与教研活动：组内研讨课。7、参与16年级写字水平抽测。8、主动打算四年级组集体备课展示。9.迎接常规检查。一、指导思想以学校工作安排和语文教研组教研、教学活动支配为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，仔细研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，提高学生的学习成果。二、工作目标1、仔细开展教研活动，全面提高本组老师的自身业务素养，提高老师的教化教研水平。2、接着深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。3、主动开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。三、工作重点与措施1、主动参加学校组织的各类教研活动组织组内成员仔细主动参加

8、学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例探讨还是专题培训，都能表达沟通自己的实践思索，提出建设性看法，提高教研实力。2、组织好本科组的教研活动组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师独自备课，写好教案，再集中研讨、沟通。每一位老师要专心倾听同组老师的教研课，作好好听课记录，仔细评课，积淀阅历，并对胜利的做法进行梳理和提炼，上升为理性的才智，用于自己的教化教学实践中。3、做好教学常规工作。仔细备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习爱好，提高课堂40分钟效率，课后刚好做好教学反思。仔细批改作业，学生错题刚好订正。并做好抓差补缺工作。4、组织好本组的单元测

9、试。做到统一测试，刚好阅卷，做好记录。通过测试，刚好发觉教学中存在的各种问题，加以改正。5、抓好课外阅读结合年段的教学重点，“要坚决不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，莲山课件着力培育和提升学生的阅读与作文实力，为以后的自主阅读奠定基础。6、抓好习作教学教研组老师对于习作多进行沟通，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参与各级各类读书征文竞赛、作文竞赛，呈现更多的教学成果。7、抓好习字写字本学期要接着加强写字指导，主动组织学生参与学校组织的写字竞赛，激励学生提高写字的水平。8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的看法

10、和建议，刚好发觉问题，不断改进和提高。9、主动学习和运用学校的现代化教学设置，在教学中制作和运用现代化教学手段，课组老师相互帮助，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。一、指导思想20xx年，我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深化开展语文教学探讨，提高老师的教科研水平;以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。二、工作目标1、深化学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变老师原有的观念，提高育人质量。2、明确本学期的主要探讨专题，组织老师围绕探讨专题进行沟通与探讨，共同提高，提高老师

11、的课题探讨素养和教学实践实力。3、优化阅读教学，轮番课采纳同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。4、留意全面提高学生各方面的语文素养，仔细指导学生进行好课外阅读，提高阅读的爱好，培育良好的学习习惯。三、工作内容1、规范教研活动，提升教研实效。进一步规范化教研活动。教研活动由原来的老师只分析教材，改为教研前非常钟，由组内一位老师向老师介绍语文教学的一个观点，一篇文章;教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲解并描述作业的设计，练习册答案等。组织老师仔细学习新课程标准，熟识课程标准的目标、内

12、容和要求，转变教化观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。接着开展每月主题教研沟通活动：确定本学期的探讨专题，每月由教研组长牵头，对探讨专题进行研讨(内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等)，提高老师的教学设计实力和课堂驾驭实力。2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。本学期我们组将对备课进行改革，提出更具敏捷性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间沟通，第一时间探讨，实现组内老师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知实力，更好地提高教学质量。重视引导学生积累语言，指导学生进行词(尤其是成语)、句(尤其是名言、歇后语)、篇(

13、尤其是名家名篇、古诗词)等的积累和运用;指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语言实践中驾驭运用语文的规律，促进学生主动主动地进行语言积累，培育良好的学习习惯。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。组织老师主动参与学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研组长仔细把好老师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈老师批改作业的状况，要求批改作业做到刚好、仔细、细致、规范，适时地实行补救措施，大面积地提高教学质量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页