中学美术教研组工作计划范文.docx

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1、中学美术教研组工作计划范文 中学美术教研组工作安排范文一、指导思想:本学期接着以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点。一、指导思想:本学期接着以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点。日常工作中,要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历,加强对本学科老师的素养培育,做好课题探讨工作,主动开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。二、本学期任务目标:1、加强理论学习,树立新教学理念,明确美术课课程改革方向,全面贯彻;三生;课堂教学改革。2、主动开展各项美术教研活动.提高每位老师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,同心同德,为我校美术高考艺术特色而努力。3、加强学生的专业培训,针对

2、不同基础的学生进行分组训练,努力挖掘每一个学生的潜能。4、督促全组老师进行正常的教学工作,做到按表上课,使美术课堂教学落到实处。5、通过听课、评课活动,促使老师备好、上好每一堂课,提高教学艺术水平。6、争取20XX届美术高考专业考试取得更加辉煌的成果。三、主要措施:1、完善专业培训教程,落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本探讨的基本形式,促进老师的专业成长和发展。2、强化集体备课活动,每次活动仔细探讨教材、教参,确定集体备课的教学内容、重点、难点,探讨教学疑点,谈教学设想。3、开展校本教学活动课程。4、接着开展美术课教学的探讨,本组

3、全部老师依据自己实情总结阅历,撰写教化教学心得体会,反思,主动投稿参与各级论文评比。5、主动做好20XX年校内文化艺术节的筹备和布展工作。6、加强美术特长生的培训,组织参与各类竞赛并争取获得好成果。四、详细工作:九月份1、制定教研组工作安排;各备课组美术教学安排。2、进行课堂教学常规检查和;星城杯;老师素养大赛的报名和打算工作。3、高一、高二年级起先进行美术专业培训。十月份1、检查教案和教学反思和听课笔记。2、周水昂老师赛课。3、高一年级专业课调研。4、高三年级美术专业学生回校模考。十一月份1、常规月查。2、高二年级专业课调研。3、高三年级美术专业学生回校第2次模考。十二月份1、举办校内文化艺

4、术节书法绘画照片展。2、常规月查。3、高三年级美术专业学生回校第3次模考。元月份1、组织高三美术专业学生参与省美术联考。2、撰写工作总结3、检查教案和教学反思和听课笔记。4、各年级进行美术考查。中学美术教研组工作安排时间转瞬即逝,我们又送走了充溢收获的学期,迎来了一个新的学期,为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,就须要制定一个完整而周密的安排。一、指导思想:全面贯彻社会主义新的教化方针,全面推行和实施素养教化,为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高老师的专业素养和教学水平,提高学生的学问水平,培育学生发觉美、观赏美和创建美

5、的实力。二、基本状况分析:我校现有美术老师4人,都为专职老师。美术组的老师都有优秀的专业素养和坚实的基本功。又由于所担负的校本课,书法课等教学任务。在美术教学探讨方面投入的时间和精力就非常有限,这势必给美术教学、教研活动的开展带来肯定的困难。我校一向非常重视体、音、美等的教学,并且在各级各类竞赛活动中取得优秀成果,由于受地区和经济条件等的限制,学生学问面狭窄,对美术基础学问知之甚少对基本技能驾驭较少,再加上缺乏必要的学习用品,这都将使以后的美术教学更加任重而道远。三、本学期的任务目标:1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。2、通过

6、听课、评课活动,促使老师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和沟通活动,使美术老师相互学习取长补短,不断提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动和艺术节的开展,激发学生学习美术的爱好,从而使他们能从中学到学问,陶冶情操,提高品位,并使校内充溢朝气和活力,营造出深厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的校本课活动,培育一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。四、方法和措施:1、依据教务处的教学要求,并结合本学科特点,支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。3、通过听评课,促进美术老师的阅历和信息沟通,提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。5、结合本校实际状况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作爱好,丰富校内文化生活。6、组建校本课研修成员并主动开展好校本课程活动,培育和发展学生特长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页