2022诵读比赛策划书.docx

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1、2022诵读比赛策划书诵读竞赛策划书充溢的工作生活一不留神就过去了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。快来参考策划书是怎么写的吧，下面是我为大家收集的诵读竞赛策划书（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。诵读竞赛策划书1为弘扬祖国优秀传统文化，让高校生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加大培育学生信息素养，图书馆确定在“书香药大阅读从图书馆启航”20xx年沈阳药科高校图书馆读书节期间开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读竞赛。详细支配如下：一、活动主题：诵读中华经典，传承华夏文明二、主办单位：图书馆三

2、、协办单位：四、活动安排：时间：20xx年5月11日14:30地点：图书馆五楼其次学术报告厅参加人员：每个学院选派2名选手或团队参与诵读竞赛五、详细内容：竞赛规则：1、选手自行选定诵读文章。2、竞赛限时，每组时间限为5分钟以内。3、参赛选手要求能脱稿。4、选手打算诵读文章的PPT并提前上交。5、选手自行确定是否配乐诵读，若需配乐者，自行打算背景音乐并提前上交。评分标准：竞赛评分实行10分制，详细标准：1、主题选择：（1）国学经典（1分）（2）主题明确，体现中华民族特有的文化传统和民族精神。（1分）2、语言要求：（1）脱稿诵读。（2分）（2）一般话标准、流利，口齿清楚，吐字清晰。（1分）（3）声

3、音嘹亮，节奏美丽，朗诵感情丰富。（1分）3、表达要求：（1）表情自然大方，动作恰当。（1分）（2）诵读的艺术和技巧符合材料要求。（1分）4、舞台表现：（1）上下场礼仪、仪态大方自然。（1分）（2）服装得体，整体印象良好。（1分）5、超时扣分（从最终平均分中扣除0.2分）计分方法：1、竞赛中全部评委同时打分。2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得出的平均分为该选手的得分。六、嘉奖方式：本次经典诵读竞赛将评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；全部获奖者将颁发证书和奖品。留意：1、请以学院为单位，于5月9日14：0017：00，将参赛者报名表、PPT及背景音乐交至主校区图书馆办公室201室杨老

4、师，并现场抽取出场依次。2、南校区选手，可以报销来主校区参赛的通勤车票。诵读竞赛策划书2一、活动名称：“中华颂爱国情成才志”经典诵读大赛二、活动背景：为进一步弘扬中华优秀传统文化素养，提升通用语言文字社会应用水平，激发广阔学生对优秀文化和祖国语言文字的学习和酷爱，我院确定策划实行“中华颂爱国情成才志”竞赛。三、活动目的：希望通过此次活动，丰富同学们的课余生活，呈现当代技校生的风采。同时有利于培育高校生的读书爱好，增加课外的学问，净化学生们的心灵，提高自身的修养，同时也能让一股正气之风在学院盛行，让同学们相识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀传统文化的爱好和主动性，在全校范围内形

5、成诵读中华传统的优良学风。另外，也能引导高校生树立远大的志向用主动的看法面对自己的人生。对全面提高学生的综合素养都具有重要。四、主办单位：南通工贸技师学院学生处五、承办单位：南通工贸技师学院现代服务系六、竞赛时间：初选：20xx年9月29日决赛：20xx年10月10日七、竞赛地点：行政楼一楼报告厅八、参加对象：全院全部学生（各系部组织选拔，以班级或团队为单位参加竞赛，人数不得少于20人）九、作品要求：1、朗诵内容包括：经典的诗词歌赋或短文，段落原创的诗词歌赋或短文歌颂国家或宏大的人物的诗歌2、作品时间限制在8分钟内（不低于5分钟），参赛者必需打算与朗诵内容相关简洁的PPT及背景音乐，在朗诵时必

6、需讲一般话，可以用诗音画的形式渲染氛围。十、竞赛要求：1、由选手各自抽签确定竞赛依次。2、要求有良好的一般话水平，优秀的口语表达实力以及从容淡定的.舞台台风，衣着得体。3、参赛稿件要求内容紧扣主题，健康主动向上，能够体现当代技校学生的风采。4、参赛选手所选稿件为5-8分钟（稿件可节选），自备背景音乐，朗诵需脱稿。十一、评分细则十二、嘉奖方法：一等奖（1名，奖状+奖品）二等奖（3名，奖状+奖品）三等奖（5名，奖状+奖品）诵读竞赛策划书3一活动目的通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族骄傲感和爱国主义情思。让优秀的中

7、华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。二活动小组各班级负责：各班班主任及语文老师三参赛对象16年级学生。四竞赛方式班级初赛：各班级先实行竞赛，让全部学生都能得到熬炼，选出优秀选手参与学校竞赛，每班1人。学校决赛：全部优秀选手参与学校的决赛，决赛由学校统一组织进行。五竞赛内容及要求113年级朗诵唐诗，形式不限，可配音乐，格式mp3或视频，不低于2分钟246年级诗文朗诵，实行抽签形式，不低于三分钟六竞赛支配及评分标准初赛支配：班级打算时间：10月25日10月31日，29日之前把名单报至教务处。决赛支配：10月31日下午第三节课决赛地点：多媒体教室评分标准：1

8、一般话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。（3分）2精神饱满，表情自然，声音嘹亮，能做到声情并茂，整体效果好，有感染力。（2分）3时间恰当，不拖拉。（2分）4着装大方自然，表演动作自然不做作。（2分）5表演新奇，脱稿。（1分）诵读竞赛策划书4一、活动名称大村小学20XX年经典诵读竞赛二、活动宗旨仔细实行党的时期大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20XX年元旦为主题，紧紧抓住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素养。三、主办单位大村

9、小学课题组大村小学语文教研组四、大赛事项（一）活动时间。20XX年12月31日下午2：00实行。（二）参赛对象。全校学生。（三）竞赛规则。1时间及依次：时间4-5分钟；诵读的依次实行抽签的方法确定。2内容：三字经、千字文、弟子规唐诗宋词等。3参赛形式：不限。4评分方法：竞赛实行现场竞赛、现场打分的方法进行。5评分标准：（1）、内容符合年龄段学生特征，达到规定的时间，数量适当（30分）；（2）、集体诵读声音嘹亮，吐字清楚，富有韵味（30分）；（3）、形式新奇独特，诵读朴实生动，有肯定的意境，动作编排与诗文内容和谐一样(30分)；（4）、出入场队列整齐、服装整齐、精神饱满（10分）。6奖项设置及评

10、比方法：评委由学校各语文老师担当，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。竞赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成果显著、形式创新的优秀辅导员个人（指导老师）。诵读竞赛策划书5一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教化和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的宏大力气，体验民族精神的时代内涵，从而增加青少年责随意识、感恩意识，树立民族自尊心和骄傲感。2、丰富校内文化生活，努力营造优良的校内文化氛围。既能在肯定程度上提高学生的朗诵水平，又能培育学生自信念，更能

11、培育学生的合作意识，增加集体的凝合力。拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵竞赛，现将竞赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，呈现时代气息，抒发爱国爱家的热忱，歌颂宏大的祖国、宏大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的主动向上的诗歌。三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。音响：李明后勤组：四、参赛对象：16年级学生五、活动时间和地点：时间：20XX年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参与竞赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送

12、交少队辅导员处。2、所选诗歌的内容为歌颂宏大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。3、运用一般话；语音标准，语气、语调适当；表达感情精确、自然。4、服装尽量统一。5、朗诵时间依据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参与；可配表演，尽量多样化。七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音精确，吐字清楚，音色美丽，语言流畅。（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）（3）有感情：

13、朗诵表演时感情充足，能呈现诗歌的意境，精确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。（20分）（4）心情：心情饱满，感情丰富，能依据所朗诵内容作相应的限制与处理。（15分）（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）3、仪态、音乐方面（15%）（1）仪态：仪态自然、大方，服装统一。（10分）（2）音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一样；音乐节奏与朗诵节奏协调。（5分）4、队形、形式方面（10）（1）队形：整个表演中能编排23个队形。（5分）（2）形式：朗诵形式富有创意。（5分）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页