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1、做校园的小主人国旗下讲话 同学们,让我们把力气奉献给校内,珍惜和关爱学校的每一点,让爱惜公物成为我们小学每一个学生的习惯,让我们每一个人都成为一名合格的校内主子。在此,我想共享一些在国旗下做校内小主子的心得,希望对大家有所帮助。做校内的小主子国旗下讲话1敬爱的老师和同学们:早上好!今日我演讲的题目是:爱惜公物,我是校内的主子。众所周知,在学校里,课桌、门窗、电灯和电扇、体育器材、花草树木都是公共财产。这是公共财产,是我们师生上课工作学习的物质保障。因此,我们全部的老师和学生都应当爱惜它,不要随意破坏它。有一篇文章叫课桌椅的对话,故事是这样的:有一天,冬天和冬天,孩子们走进教室,听到桌椅在说话。
2、书桌上写着:“我的小主子前几天在我身上乱涂乱画,弄得我全身脏兮兮的。昨天,他又用刀划我。我真的受伤了!现在全身伤痕累累!”椅子接着说:“是的!我也是如此。小主子成天晃来晃去,我的腿都受不了了。看,我的腿都快断了!”同学们,听完这个故事,你们有什么感受?作为桌椅的小主子,你做过类似冬天的事情吗?林老师希望从今日起先,我们每个孩子都能照看好我们的桌椅挚友,而不是像冬冬一样的人。其实我们不仅仅是桌椅的小主子,更是整个校内的小主子。但在平常,老师也会发觉这些不良行为:有的学生看到校内里的树开花结果,就会摘花摘果,从而折断树枝,破坏校内风光;其他同学会用力关门或书包,不仅会发出巨大的响声,还会把门和书包
3、弄坏。这些行为对公共财产造成了损害,无论你是有意还是无意,我希望你能订正这些不良习惯。不要和善渺小,也不要邪恶渺小。假如我们为了快速英勇而有意破坏公物,这样的行为会破坏我们小学全部小主子的形象,降低自己的声誉。在此,林老师提出以下要求,希望同学们能养成酷爱公物的好习惯:第一,爱惜校内内的花草树木,不摘花摘果,不爬枝;二、不毁坏门窗、桌椅、书包,不在墙上乱涂乱画;第三,在图书馆看书时,要爱惜书籍,当心翻页。第四,不乱扔垃圾,看到地上有垃圾要弯腰捡起来扔进垃圾桶;五、看到破坏公物,要刚好告知老师。同学们,让我们把力气奉献给校内,珍惜和关爱学校的每一点,让爱惜公物成为我们小学每一个学生的习惯,让我们
4、每一个人都成为一名合格的校内主子。我今日国旗下的演讲到此结束,感谢!做校内的小主子国旗下讲话2敬爱的老师们,敬爱的学生们:大家好!金秋季节这么美妙的一天,我参与了这样的演讲竞赛,觉得很幸运。首先感谢各位前来听我演讲。今日我演讲的题目是:我是校内的主子。当我们每天踏进校内大门和教室的时候,是不是觉得自己仿佛走进了另一个家?或许,大家在高校校会比在自己的小家里更亲切、更欢乐。是的,校内是我们的家,是我们学习、生活和成长的地方。我们每个人都是这个校内里的小主子,我们都有维护校内的义务和责任。作家说环境是心灵的港湾,画家说环境是灵感的源泉,军事家说环境是取胜的法宝,教化家说环境是塑造人的摇篮,学生说环
5、境是保证我们学习的必要条件。每个人都知道环境对我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境里?i孩子们酷爱我们的校内,这是我们学习学问的海洋,这是我们成长的摇篮。和谐的校内应当是我们大家共同创建的,所以要遵守学校的规章制度,不能迟到早退;尊师重道,团结学生;上下楼梯,大家靠右,留意谦让;留意卫生,不乱扔垃圾;爱惜公物,不要乱涂乱画;生活简洁,不比温饱,不奢侈粮食;爱惜校内里的每一棵树、每一块砖、每一块瓦、每一张桌子、每一把椅子。有一首歌是这样唱的:“只要每个人都付出一点爱,世界就会变得更美妙。”我们的校内不就是一个小小的世界吗?异地的同学,同样深情,同样有爱。校内的每一边都有我们传播的笑声;校内里的每
6、一缕空气都有我们和谐的芳香;校内里的每一棵草都是我们友情的见证;校内的每个角落都有我们成长的踪迹。既要爱惜校内,又要努力学习,每天向上,以优异的学习成果回报老师的辛勤劳动;要养成良好的学习习惯,上课仔细听讲,主动发言,写完作业后仔细检查;也要主动参与学校组织的各种活动和竞赛。输赢都是光荣的,因为我们主动参加,努力。同学们,让我们携起手来,为我们的校内贡献自己的力气。让我们成为校内的小主子。我今日的演讲到此结束,感谢!做校内的小主子国旗下讲话3敬爱的老师同学们:大家早上好!今日国旗下演讲的题目是我们是学校的小主子。我们在学校生活、学习、成长。学校是我们的其次家庭,我们是学校的小主子。作为学校的小
7、主子,我们应当尽小主子的职责。学校环境的清洁须要我们的共同努力。这不仅是给自己供应一个良好的学习环境,也是我们作为小主子的义务。当你试图把你的垃圾扔在干净的地上时,请收回你的手,找到它们正确的目的地;当垃圾出现在你眼前时,请弯腰捡起;绿叶在风中摇曳,或许你忍不住想摘几片,请放弃这个念头,学校须要这种美;当你即将摧毁我们漂亮的校内时,请记住,保持校内整齐须要我们的意识。学校的行为准则须要我们一起遵守。上课期间,不要追逐打闹,不要大声喧哗,以敬重老师为前提,不说话,不做小动作;在食堂就餐时,要宁静有序,听从食堂值班师生的指示。老师教的东西须要我们努力学习,努力探究,努力实践。首先要明确一点,学习是
8、为了我们的将来,不是为了老师。在成为学习大师的前提下,请放下玩和玩,坚持按时完成作业。上课请仔细听讲,主动举手。课后,不懂刚好提问,作业错误刚好改正。我信任只要你努力,加上方法,上一段楼梯就能让你的学习。在这段时间里,我们也看到了一些校内里的不文明现象:有的同学不走水泥路,放学就去学校,穿过小花园的草坪;一些学生在校内的墙上乱涂乱画;一些学生在教学楼下扔垃圾;有的同学把食品包装袋等垃圾扔在地上;有些学生为了自己便利,为了少走几步,把垃圾倒在垃圾桶外。同学们,我们都是校内的小主子。既然我们是校内的小主子,就应当肩负起责任。希望同学们能为维护集体荣誉做出贡献,改正过去的不足,从每一件小事做起,维护
9、建设我们的校内,让我们的学校变得更好!请记住,我们是学校的小主子!做校内的小主子国旗下讲话4敬重的评委、老师、同学们:大家好!我是七中队的李晓雨。我今日演讲的题目是“我是学校的小主子”。蓝天像白云的心,希望白鸽能自由翱翔。老师和家长一样,希望我们健康成长。花开的那天,我们走进亚东二小学欢乐的地方,在平安的校内里欢乐地歌颂;花开的日子,我们在亚东二小学的学问海洋里旅行,和老师一起编织幻想;在花开的日子里,我们情愿专心情的音符谱写和谐校内的快乐乐章。各位老师,传道授业对我们来说是我们文化学问的启蒙,让我们从无知走向学问,从无趣走向成熟。老师给我们学问的雨露,我们须要的是一心一意的接受,珍惜老师的付
10、出,敬重老师的劳动。师生相互敬重,相互爱惜,从而营造和谐的学习氛围。要构建和谐校内,就要与学生建立和谐的关系。关切和帮助有困难的学生,用一颗真诚的心换来另一颗。我们应当提倡充溢活力的团队精神,脚踏实地的学习精神,以“团结、英勇、诚恳、活泼”为目标。团结进取的班风和勤奋的学风可以促进我们每个学生在良好的环境中成长。一种良好的学校精神,就像春风一样,静静地吸引着每一个学生奋进,为自己的志向而努力。校风主动,营造美丽的教化氛围。同学们,在浩瀚的学习海洋中,我们要做英勇的水手,披荆斩棘,共同走向将来。童年的脚步如流水,童年的岁月须要学问的滋养。让我们把握住生活的每一天,向着和谐校内的彼岸前进。花开的日
11、子,让我们在和谐的教化氛围中欢乐学习;在花开的日子里,让我们在一个和谐的情趣天堂里陶冶情操;花开花落,让我们在和谐的人际关系中健康成长。将来不是梦。今日就交给我们校内主了。做校内的小主子国旗下讲话5老师和学生:大家早上好!这是苏,大队长。今日,站在这里,我感到特别荣幸和骄傲,因为我是九亭二小学的学生,学校是我们的其次个家,我们每个人都是一个小主子。回顾上学期,在我校师生的共同努力下,我校被评为“松江区行为准则示范学校”。作为九亭二小学的一员,学校以我为荣。在这样一所校风好学风好的学校里学习生活,我们感到无比骄傲。这学期要再接再厉,接着规范自己的行为,文明礼貌的言行,养成良好的习惯,为学校争光。
12、从两周前开学起先,我们学校的大队部每天都要检查学生的卫生和行为规范。在检查过程中,我们发觉,学生进门时,可以穿着整齐,红绿相间的围巾和标记佩戴整齐,主动向老师和保安叔叔问好;晨练拉力赛期间,同学们也可以“快、静、齐”;上课时,我们同学仔细听讲,主动举手发言;课间走廊里,可以看到挚友,可以和谐相处,可以玩文明嬉戏;中午就餐时,学生可以做到宁静有序文明就餐,许多班级学生还练习光盘动作;放学后,每节课都把教室打扫得干干净净,一尘不染,值日学生在离开教室前主动关好门、窗、灯和电脑设备。但是,我们也发觉校内里还是有一些不和谐的音符。比如下课后,有同学进入厕所后锁上厕所门,然后从上面翻出来阻挡其他同学进入
13、。这种行为特别担心全,不文明;我们还看到有同学遗忘带水杯,想喝水的时候干脆从饮水机出口喝口水,完全没有把卫生平安当回事;在检查过程中,劳动部的检查人员还发觉,有些学生下楼梯时没有走楼梯,而是顺着扶手滑了下去。放学后,有一些学生在学校门口翻过栏杆。请不要因为一时的欢乐而忽视平安。摔倒了,会懊悔;大队成员在食堂吃饭的时候,发觉间或有同学大声喊叫,打菜,当然不文明;眼部运动和室内运动对我们的健康有益。然而,在做练习时,我们发觉一些学生不仅做得不仔细,而且影响了其他学生。同学们,作为一个小学生,作为学校的主子,我们的一言一行不仅仅代表着自己,更代表着九亭二小学。假如我们不文明,不仅会影响个人形象,还会败坏学校的名声;假如我们总是到处谈论文明和维护秩序,到处运用“请、你好、感谢、对不起、再见”这样的文明词汇,恒久牢记平安、文明玩耍和文明用餐,那么我们校内的每一个部分都将充溢文明的氛围。让我们携起手来,肩并肩,从自己做起,从身边的小事做起,努力做文明的主子,为校内增光添彩!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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