幼儿园开展阅读活动总结 [幼儿园快乐阅读活动总结] .docx

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1、幼儿园开展阅读活动总结 幼儿园快乐阅读活动总结 幼儿园欢乐阅读活动总结 幼儿园欢乐阅读活动总结篇一 四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今,“亲子阅读-书香相伴”的口号响彻我们的校内。一学期过去了，现将本课题组参加的亲子阅读活动作如下总结:一、亲子总动员，健全亲子阅读机构 开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣扬亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写

2、了亲子阅读安排书，安排书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会支配以及作品的收集。二、保证阅读时间和阅读量 为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。三、亲子阅读聚会 本学期我校实行了家校沟通日，在本课题组长的建

3、议下实行了亲子阅读聚会，主要有以下环节:配乐诗朗诵、我知道了?、亲子接力读、阅读学问pk、小记者采访、好书举荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光强壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事 “亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲起先了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间争分夺秒进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。 爱因斯坦有句至理名言:“爱好是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“

4、读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。幼儿园欢乐阅读活动总结篇二 为了让学生和家长与书为友，多读书，读好书，我校结合第18个“读书节”在11月开展“亲子阅读，共营书香家庭”活动。2022年1月12日在我校多媒体室实行成果展示与沟通会。50多个家长和101多个学生参与了此次亲子阅读活动。 xxx主任致欢迎辞拉开了活动的序幕，接着谢带英副主任对学校课外阅读教学和亲子阅读活动作总结汇报。第三环节是三年级亲子现场学问竞赛，家长和学生通过阅读老师举荐的小巴掌童话进行学问竞赛

5、。竞赛分学生、家长必答题与抢答题。经过一轮惊慌刺激的竞赛最终302班和303班同分获得第一名，301班获其次名。第四环节是邀请5个家庭亲子讲故事和诵读表演。学生与家长做好的充分的打算，上演了一个个精彩的节目，赢得了一阵阵热情的掌声。第五环节是邀请家长做阅历共享。家长们从如何在家中创设浓郁的读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，怎样培育孩子养成良好的阅读习惯等方面做了阅历共享。最终表彰了在亲子阅读活动中表现优秀的学生、家长与班级。 这次亲子阅读活动，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创建与孩子沟通的机会，共享读书的感动和乐趣;通过共读，带给孩子高兴、才智、希望、志气、热忱和信念。

6、幼儿园欢乐阅读活动总结篇三 伴随着我园的经典诵读活动的落幕，我园十月份首届读书节活动也结束了。回头看看，这个十月很精彩、这个十月很劳碌、这个十月很累人。现简洁回顾一下十月份阅读节的主要工作。一、十月份工作内容 1.丰富班级图书角，激励家长踊跃捐献幼儿图书。 2.选择优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长观看。 3.组织全班幼儿参与了园内实行的经典诵读竞赛，每天利用睡前非常钟给幼儿讲经典故事，起床后老师与幼儿一起进行阅读。 4.利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书举荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 5.激励家长与幼儿进行亲子阅读。 6、设计班级阅读海报亲子一班阅读之星。 7、

7、评比了班级书香家庭与阅读之星。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦,同时也感谢家长对我们工作的支持与协作。二、工作效果评价本次读书月活动的主题是书香为伴、欢乐成长，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香园所，现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。 1.通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我班幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及运用这些图书。 2.通过几天的视察，家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。 3.幼儿经典诵

8、读活动中，幼儿参加的爱好比较高，从中也看出幼儿比较喜爱诵读，而亲子之间的故事情景表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性，下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 4、亲子阅读好书举荐较好，有部分家长踊跃参加并相互举荐好书，也有一部分家长因为工作较忙没能参加。 5、亲子阅读，各位家长都做得很好，据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟与孩子一起阅读，或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。 6、老师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的一系列活动一目了然。 7、书香家庭和阅读之星的评比激励了孩子们对阅读的爱好和主动、主动参加阅读的激情。 读书月的各个活动都按安排完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细微环节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。老师也是第一次组织阅读节活动，阅历不足，希望明年的阅读节活动办得比今年好。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页