《竹影》人教版七年级下册.ppt

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1、第四单元美文：社戏体现了人情美、人性美，安塞腰鼓流露出力量美，竹影营造了意境美，观舞记带出了艺术美，口技表现了技艺美。 你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，就是从来不开口。就是从来不开口。影子作者：丰子恺作者：丰子恺 丰子恺丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家。我国现代著名画家、文学家。丰子恺风格独特的漫画作品丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。影响很大，深受人们的喜爱。 丰子恺的散文，主要作丰子恺的散文，主要作品有品有缘缘堂随笔缘缘堂随笔、缘缘缘堂再笔缘堂再笔、随笔二十随笔二十篇篇、甘美的回忆甘美的回忆

2、、艺术趣味艺术趣味、率真集率真集等。这些作品除一部分艺术等。这些作品除一部分艺术评论以外，评论以外，大都是叙述他自大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活触的人事，表现浓厚的生活情趣。情趣。 撇撇 蘸蘸 幽暗幽暗 惬意惬意 口头禅口头禅 参差不齐参差不齐 萧萧萧萧水门汀水门汀 芥子园芥子园 注音注音 pi zhn yu qi chn cn c xio tng ji惬意惬意:弥漫弥漫: 参差参差:包罗包罗: 口头禅口头禅:满意、称心、舒服。满意、称心、舒服。遍布。遍布。长短高低、大小不齐。长短高低、大小不齐。 包括（指大范围）包括（指大范围）指经常挂

3、在口头上的词句。指经常挂在口头上的词句。文学：散文、小说、诗歌、文学：散文、小说、诗歌、剧本四大文学样式。剧本四大文学样式。艺术：音乐、舞蹈、戏剧、艺术：音乐、舞蹈、戏剧、美术等美术等。竹影竹影是一篇优美的散文，是一篇优美的散文，文情并茂，情景交融文情并茂，情景交融. .让我们跟着让我们跟着丰子恺走进丰子恺走进竹影竹影，去体会其中，去体会其中美的意蕴和神气！美的意蕴和神气！ 通读课文，概括课文内容通读课文，概括课文内容: : 想一想！想一想！什么人：什么人：干什么：干什么：表现了：表现了：说明了：说明了：“我我”、弟弟、华明、弟弟、华明、爸爸爸爸借着月光画竹影，借着月光画竹影，并和爸爸探讨并和

4、爸爸探讨中国画中国画真切的真切的童真童趣童真童趣真善美和艺术有时就蕴真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中含在孩子的童稚活动中第一段主要交代了什么？第一段主要交代了什么？时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：夏天吃过晚饭后夏天吃过晚饭后屋后的院子屋后的院子我和弟弟我和弟弟乘凉乘凉 讨论：讨论：文章洋溢着天真烂漫的童真文章洋溢着天真烂漫的童真童趣，文章通过哪些句子体现童童趣，文章通过哪些句子体现童真童趣呢？真童趣呢？有感情地朗读有感情地朗读相关的语句，并谈谈你的相关的语句，并谈谈你的体会。体会。 各抒己见吧！各抒己见吧！看天看天 天空好像一盏乏了油的灯，天空好像一盏乏了油的灯，红光渐

5、渐地减弱红光渐渐地减弱 那光一跳一跳地沉下去，非那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽常细微，但又非常迅速而不可挽救救 另有一种微光，渐渐地在那另有一种微光，渐渐地在那里强起来里强起来 原来月亮已在东天的竹叶中间原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光放出她的清光看月看月 院子里的光景已由院子里的光景已由暖暖色变成色变成寒寒色，由色，由长长音阶（大音阶）音阶（大音阶）变成变成短短音阶（小音阶）了音阶（小音阶）了 月亮已经升得很高，隐在一月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的丛竹叶中。竹叶的摇动摇动把她把她切切成许成许多不规则的小块，多不规则的小块，闪烁闪烁地映入我们地映入我们的眼

6、中的眼中看人影看人影 门口一个黑影出现，好像一只门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来立起的青蛙，向我们跳将过来 头上有一缕一缕的细烟，好头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人像漫画里所描写的动怒的人看竹影看竹影 我们同时发现了映在水门汀我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！啊！好看啊！中国画！”描竹影描竹影 大家蹲下去，用木炭在大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描水门汀上参参差差地描出许多竹叶来出许多竹叶来细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力（童真童趣）（童真童

7、趣）纯洁的童心纯洁的童心看天看天看月看月看人影看人影看竹影看竹影描竹影描竹影文中写道文中写道“大家吃了一惊，大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来上看我们描竹，他明明来得很久了。得很久了。”这句话中以这句话中以及后来爸爸的表现，及后来爸爸的表现，你觉你觉得爸爸是个怎么样的人？得爸爸是个怎么样的人？ 爸爸对孩子描竹影的爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创童趣，善于保护孩子的创造力。造力。 “爸爸爸爸 ”是以艺术是以艺术领

8、路人的身份出现，他适领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。艺术入门课。 孩子们与父亲一同探孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话最能体讨中国画，哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？现西洋画和中国画的区别？ 西洋画像照相，中国画像符号。 你是如何理解第六你是如何理解第六自然段中自然段中“西洋画西洋画像照相，中国画像像照相，中国画像符号。符号。”这句话的？这句话的？ 加油啊！加油啊！照相是对事物真实的反映；照相是对事物真实的反映；符号是抽象地指称事物。符号是抽象地指称事物。西洋画重西洋画重写实写实，重形似，重形似，客观

9、性强客观性强；中国画重中国画重写意写意，重神似，重神似，主观性强主观性强。赏画谈画 欣赏中西方画的名画图片，感受不欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。同的艺术魅力。小组讨论小组讨论和爸爸的对话中，请你归纳一下：和爸爸的对话中，请你归纳一下：中国画竹的特点，以及中国画和西中国画竹的特点，以及中国画和西洋画的不同之处。朗读这些句子，洋画的不同之处。朗读这些句子，谈谈你是怎样理解的谈谈你是怎样理解的李李 白白 行行 吟吟 图图蒙蒙 娜娜 丽丽 莎莎中国画与西洋画人物人物静物静物风景中国画西洋画国画欣赏国画欣赏中国画 让我们来欣赏让我们来欣赏丰子恺的漫画，感丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！受童

10、年的趣味吧！1324我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢也有艺术上的发现呢? 请把这种活动和发现用恰当请把这种活动和发现用恰当的语言给表达出来。的语言给表达出来。瞻瞻的脚踏车这这是是丰丰子子恺恺最最广广为为流流传传的的一一张张画画，主主人人公公是是他他的的长长子子丰丰华华瞻瞻。幼幼年年的的瞻瞻瞻瞻就就表表现现出出惊惊人人的的想想象象力力，无无怪怪长长大大成成为为著著名名的

11、的教教授授。当当成成名名后后的的丰丰华华瞻瞻到到外外国国的的大大学学演演讲讲时时，礼礼堂堂上上就就悬悬挂挂着着这这张张画画片片。要要！丝丝毫毫没没有有商商量量的的余余地地，对对于于天天上上的的月月亮亮，要要字字后后面面还还要要跟跟上上一一个个坚坚定定的的惊惊叹叹号号。那那样样明明亮亮有有趣趣的的月月亮亮，没没有有理理由由不不拿拿在在手手中中把把玩玩把把玩玩，至至于于上上天天捉捉月月是是坐坐火火箭箭还还是是架架梯梯子子，这这却却不不在在他他们们思思考考的的范范围围里里。你给我削瓜，我你给我削瓜，我给你打扇给你打扇投我以桃李，报之投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不

12、给的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半姊姊打扇，不会有半分勉强。分勉强。1、取材于平凡的生活小事；、取材于平凡的生活小事；2、行文简洁，文情并茂。、行文简洁，文情并茂。散文的特点在于取材广泛，表现形式不散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的所谓的“形散神聚形散神聚”。 “一切景语皆情语一切景语皆情语”，情景交融是散，情景交融是散文的又一特点。一

13、篇优美的散文使人陶醉，文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。这就是美的享受。这篇课文既是一篇优美的散文，又让这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美我们体会到中国画的艺术美。宋宋 苏轼苏轼 於潜僧绿筠轩於潜僧绿筠轩 可使食无肉，不可使居可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。俗士不可医。 郑板桥郑板桥 题画诗：衙斋卧听萧萧竹，题画诗：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。吏，一枝一叶总关情。 郑板桥郑板桥 题竹石画题竹石画：咬定青：咬

14、定青山不放松，立根原在破岩中。山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。风。白居易白居易池上竹下作池上竹下作 穿篱绕舍碧逶迤，十亩闲穿篱绕舍碧逶迤，十亩闲居半是池。食饱窗间新睡居半是池。食饱窗间新睡后，后， 脚轻林下独行时。水脚轻林下独行时。水能性淡为吾友，竹解心虚能性淡为吾友，竹解心虚即我师。何必悠悠人世上，即我师。何必悠悠人世上，劳心费目觅亲知。劳心费目觅亲知。 有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?胸有成竹胸有成竹比较一下本文与比较一下本文与童趣童趣的异同的异同 相同点：相同点：1、都表现了童真、童趣。

15、、都表现了童真、童趣。2、都富有想象力和审美情趣。都富有想象力和审美情趣。不同点：不同点：1、童童是文言，选取几件是文言，选取几件事；事；竹竹是现代文，一件事。是现代文，一件事。2、童童注重想象、联想；注重想象、联想；竹竹注注重审美。重审美。 其实，艺术并非高不其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日可攀，它往往就存在于日常生活之中！常生活之中！结束语：结束语： 童心童趣是天真烂漫的，一去不返童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。活的有心人，其实生活中的美无处在。诚如罗丹所言：诚如罗丹所言： 对于我们的眼睛对于我们的眼睛, ,不是缺少美不是缺少美, ,而是缺少发现而是缺少发现。