2022远程培训学习总结例文.docx
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1、2022远程培训学习总结远程培训学习总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料,它是增长才能的一种好方法,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是我为大家收集的远程培训学习总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。远程培训学习总结1通过20xx年全国中小学老师接着教化网的远程教化学习后,我在思想上的相识提高了,我想其中的理论学问和在论坛的沟通互动肯定会使我在今后能更好地开展教化教学工作。作为老师,首要任务是教化好自己的学生。不仅要激发学生的学习爱好,培育学生的学习实力;使学生养成良好的思想品质也是工作中的重点。为了适应新时期的
2、素养教化,我肯定会用专业的标准要求自己,成为一名专业的老师。一、 注意在教化、教学方面有更深化地实践和探讨。勤奋思索,转变自己的教化观念,同时仔细学习有关的资料,力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境,细心做好材料等的打算,引导学生逐步学习主动地视察和探究,最终养成探究的习惯。娴熟驾驭肯定的教学技能是合格老师必备的业务素养。老师要继承传统借鉴国外,结合实际,立足当前,着眼将来,扎扎实实地进行试验,认仔细真地总结阅历,用科学的教学方法指导教学实践,把教学水平提升到一个新的高度。二、课堂上真正凸显学生主体地位。在今后的教学时肯定要时刻树立以学生为主体的思想,把培育学生的实力放在首位。走进学生的情感
3、世界,帮助学生获得胜利的体验。其次要改进教学方法,采纳多种教学方式使学生自己动手动脑实践突出学生的主体性。课堂教学在老师的指导下,学生自主学习或合作探究,充分解放学生的眼、口、手、脑,给学生供应动手动脑实践的空间。我们要激励学生质疑问难,加强参加意识。要擅长了解学生的思维过程并加以引导,培育学生学会倾听,能相互沟通,让思维过程有缺陷的学生得到刚好的订正;让不同思路和不同答案的学生展示自己的结果,这样做能使学生的主体性得到更好的体现。课改中涉及的新教法,如体验式教学、探究性教学、探讨性学习、自主学习、合作学习、综合实践、社区服务、社会实践等,也是以往老师工作中提及较少的,学习后觉得是特别适合现在
4、的教学模式,肯定要适当选用。三、用探讨的心态面对每一堂课,多样化学习方式促进自己和学生发展。擅长利用各种教化资源,为学生创设主动学习的环境。四、要擅长挖掘学生的“爱好”之源,激发学生昂扬的学习心情。 特级老师魏书生说得好:“不要怪学生难教,而要看自己是否有足够的教学方法。”我想说:“不要怪孩子难管,而要看自己是否有足够的管理方法。”在生活中,老师和家长都要要审时度势,对学生的学习行为作确定、正面的总结,多激励学生参加把学问建立起来的过程,用赞许、确定来激发他们的灵感,用“面临问题”唤起他们的剧烈的求知欲望。通过学习我的教化教学理论学问更丰厚了,从中得到的启发也许多。今后,我会依据在这次学习中制
5、定了的发展规划不断努力,与时俱进!远程培训学习总结2如今,信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段,也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:一、集思广益,充分利用远程教化资源面对如此足够、精致的远程教化资源,我感到特别的兴奋、激烈,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数
6、字电影、动画,通过图文并茂、绘声绘色的演示,让学生在轻松开心的气氛中学到了学问,既减轻了学生的负担,又提高了学生的爱好。二、精益求精,更加有效利用远程教化资源在充分利用远程教化资源之后,我感到不满意了,便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探究精神及求知欲:如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的爱好,大家起先热情探讨一节课有多长时间,并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问,而且使学生更
7、加懂得珍惜时间,合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源,为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时,我利用多媒体课件,有安排的播放一些数学学问,在数学学问节目中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力气,向往着数学的将来,激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力,我己取得了一些成果,我所带的学生不再感觉到数学的乏味,而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为,假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案,进行教学设计,这样既节约了时间,又能使老
8、师有更多时间去探究教法、探讨学生,因材施教,这何尝不是一种好教法呢?远程教化资源的适当运用,能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更耳聪目明,更具发展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。远程培训学习总结3远程培训是我们老师的沟通平台,我们每天翘首以待,做在电脑前做作业,谈感想,抒评论,心中无限满意。每天,怀着向往与期盼,我们打开电脑,登上网站,打开简报,一位位专家精彩而热忱洋溢的开头语以及一些要求与建议,好用、充溢温馨和暖意,让原来觉得生疏的培训瞬间变得熟识许多。作为一名英语老师,这次培训活动,无疑是暗夜里的一盏明灯,令我茅塞顿开,无论是对提高英语教学的爱好还是提升英语教
9、学理念,都给我带来了巨大的收获。鲁教授精彩的英语课,耐性的看法,整节课清楚地思维,好玩的活动,与孩子们融为一体的喜悦,让我领悟到了欢乐教学的魅力。这其中,让我感受最深的还是他那自然随和的教学风格,让学生在轻松开心的坏境中,在不知不觉的沟通中领悟了学问。这也使我重新谛视了自己的教学,领悟到了以后该用怎样平和而又抑扬顿挫的语调吸引学生,也领悟到了该如何使课堂走进孩子们的生活,走进他们的心灵。让我深刻领悟到了研修的意义所在,我们作为人民老师,作为“传道授业解惑者”的使命所在。研修的这几天日子,无论作业还是教学视频都让我受益匪浅。首先,它让我明白一位老师自身的素养修养干脆关系到孩子们的将来。这几天的专
10、题作业也让我收获颇丰,作业中关于教学目标的设计与实施这一话题,其实作为师范生,早在高校时就有中学英语教学法这门课特地进行了讲授,那时理论学问的确是学习了不少,但实践甚少,通过这次培训以及过去一年的英语教学阅历,我对新课改对中学英语教学目标的要求有了更新更深的相识,并且渐渐摸索到了适合自己的教学目标设计思路。通过研修,我相识到教学目标的设计,要体现分层次教学,要兼顾各层次学生的需求,并依据学生的不同需求制定切实可行的详细目标,在此基础上细心设计出适合本课的教学步骤。研修中我也学习到了很多导入新课的方式还有很多英语课上的小嬉戏,这些我会虚心接受,最将将成为我课堂上的一道风景。另外,在仔细学习了专家
11、举荐的优秀作业后,我结合自己的作业状况,以及所学到的学问,将作业进行了整改,感觉面貌一新,在看到自己的四篇作业得到指导老师认可和举荐后,我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后来的两篇作业被省专家举荐后,我当时的心情激烈地难以言表,是的,这些都将化成巨大动力,引领着我在以后的教学中更加努力仔细。古人云“师者,传道、授业、解惑也”“德高而为师”,这其中告知了我们为人师者,不但要重视教授学问,也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的老师们有了更高的要求,老师既要有博学多才的才智又要不断学习现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念,这就更要求我们应当看更多关于英语方面的书籍,并做好笔记,丰富自身的
12、理论相识,与此同时,多写写教化随笔、体会,让我们在不断的反思中渐渐成长。通过这次研修,我们熬炼了各方面的实力。然而研修只是一种形式,它只告知你如何才能做得更好,关键还是靠自己不断的努力!“独学而无友,则孤陋而寡闻”,远程研修为我们供应的这一教学者沟通的天堂,帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻,让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的漂亮,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。作为受益者我们感谢这样的平台,因为有它,我们这个暑假不孤寂,因为有它,我们的教化生涯将鲜花盛开,因为有它,几年,十几年,甚至几十年后,沿着我们教化的大道走去,抬起头,我们会看到道路两边,一棵棵大树高大挺立;俯下身,我们会
13、闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。在今后的教学中,我肯定把学到的新理念,新教法,运用到我的教化教学工作中去。远程培训学习总结4我有幸参与了山东省组织的“20xx年山东省小学科学老师双对远程研修”, 通过学习我拓宽了学视野,更新了教化观念。下面谈谈我本次学习的心得体会:一, 以课堂教学活动为载体,践行新的教学理念。这次培训最大的亮点是为研修的老师供应了教学模板,专家们以课堂教学活动载体,进行教案的修改、评课、磨课活动,对每个教学环节进行处理各抒已见,细化、斟酌每个细微环节的处理,在一系列的教研活动中,不自觉的践行了新的教学理念,让一线的老师有的放矢,有据可依,为一线老师的教学指明白方向,相对于纯理论
14、的研修学习更受老师的青睐,通过研修学习,我更进一步相识了新理念在课堂教学中的应用,及如何在教学中体现新的理念,这次研修给我们供应了特别胜利的课例,我将多次观看,从中学习课模的精髓,把这些精华内化为自己的实力,提升自己的业务水平。二 教研队伍实力强,业务精,敢冒险。这次观看到的这几节探讨课都是平常公开课上少见的课题,如日食和月食、地表的改变是课题中的暗礁,这些课题难出效果,要求老师有较高的课堂驾驭实力,学生有较广的学问面,较高的搜集资料的实力,这些研修老师、专家不负重任,一一克服了困难,为全省的老师做出了典范,并且特别的胜利,课课都有亮点,节节都有精彩,一节节胜利的课,体现了这些教研团队有冒险精
15、神,有很强的实力,有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神,实干精神,奉献精神,每节课都是这支教研队伍集体才智的结晶,都是经过专家多次修改多次打磨才与大家见面的,反思我们平常的教研,与专家们相比自身要求未免太低啦,以后我要加强学习,提高教研水平,提高教研质量,是我校的教研水平再上一个台阶,通过研修我相识到自身学问的欠缺,所以要想提高教研水平首先要多学习多读书, 坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名老师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书,还要博览
16、群书。不读书,如何更加深化地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。三 教学方法敏捷,教学方式新奇,教学理念前沿。在以往的观课中过多或少都感到老师的教学方式是其他老师教法的翻版,又少感到眼前一亮,而这次的研修活动中老师呈现的课例,都以自己独特的方式留在我的记忆中,让我耳目一新,回味无穷,比如 牛芳芳老师执教的青岛版三年级下册猫和兔中,设计的哺乳动物运动会,学生为动物的代言人,让我记忆犹新,这一别出心裁的设计,既提高了学生的学习爱好,又巩固了本节课的学问点,做大限度的提高了学生的参加度,以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐老师
17、执教的青岛版五年级下册地表的改变中设计的让学生搜集资料时老师引导学生收集视频资料,学生真的做到了,这样的学习方式是前所未有的,“老师是学生的引导者,引领者,参加者”的教学理念不言自喻,武际金专家说过“谁拥有资料,谁就是课堂的主子”。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行沟通,谁又能说学生不是课堂的主子呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中仔细学习课程标准,挖掘教材,创新出更多的教学方法,打造高效课堂。四、观课老师的观课点,观课维度分工细致,多而不乱。观课老师在观课中有明确的分工,从观课维度,观课点几个方面分工、协作,并且进行量化分析,如一节课的设计中,“老师的提问是否能促进学生
18、的思维的步步深化”,观课老师针对这一观课点制定了量化表,通过统计,目标的达成度就自不待言了。在一节课中有多个观课点,多个观课维度,每个观课点,每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的,这样的观课模式客观、可操作性强,这样的观课模式也是我从没接触过的,我对观课点,观课维度相识不清,我要加强这方面的学习,深化学习这种观课模式,提高自身的教研水平。五、研修提升了自己的教学实践的实力。研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的老
19、师,光会教还不行,还得研。要成为一名教化科研老师,要朝着教化特长型发展,这就要求我必需在肯定行为规范的基础上,将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上,干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼。为了做好这些,我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源,以积累、沉淀并汲取阅历。培训是短暂的,但收获是充溢的。专家的讲座,指导老师的点评,同学的评价,使我们一次次经受心灵的洗礼,让我们一步步走上更高的台阶。我们的理念在更新,我们的迷津被指引,我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研
20、修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息,学习教化理论,增长专业学问。远程培训学习总结5六天来,伴着炎炎夏日,伴着丝丝夏雨,我们的远程研修可谓是冰火两重天。刚起先夏日炎炎,可老师们心里哇凉,学不明白,学不进去;现在,和风细雨,可老师们内心火热,知道了,懂得了,看到了将来的希望,将来的提高。远程研修虽然很辛苦,但虽苦尤甜,一路走来,虽有炎日酷暑、瓢泼大雨,但也有鸟语花香。我们在此收获着成长,收获着提高,更收获着希望。几天以来,专家们的谆谆训诲,升华了我们的教化观念,充溢了我们的教化理论。为我们以后的工作积蓄了力气、理清了思路,更
21、明确了目标。我们通过网络研修平台,在倾听专家讲解之余,更是相识了许多才华横溢的老师。有着相同幻想的一批人聚集在一起,不论是本校的、还是外单位的,通过这个空间平台结成挚友、铸就友情,而这种友情的积淀中凝合着众人共赢的幻想,在平台上我们相互沟通思想,相互共享阅历,不断取长补短,更新着我们教学理念。就像第七模块话题所说的:短短的六天学习,不足以让我们真正的提升。将来,在工作中、在实践中,我们还要接着努力、接着学习,真正的吃透今夏所学的理论,真正的把它们运用的我们的教学实践当中去。我们的路还有很长很长我们是一群行走在路上的舞者。在路上,我们有努力;在路上,我们有付出;在路上,我们有收获;在路上,我们有
22、成长!远程培训学习总结6中小学体育老师培训结束了,通过培训,我的体育理念得到了更新,水平得到了提高,为今后教学奠定了基础。通过学习,让我对体育教材教法学问的了解更加熟识,并相识到中学生虽然在间接动机日益发展,加强了学习、熬炼的责任感和义务感,增加了学习与熬炼的自觉性和主动性。但这种自觉性还不够稳定,简单动摇和改变,起伏现象较严峻,这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰难的任务,我们作为一名体育教化工作者,该怎样更好的完成这一光荣任务呢?我认为,首先,我们要了解学生的体育学习爱好,了解他们的心理特点:(1)他们具有较强的“开放性”:学生的心情富有改变,喜、怒、哀、 乐显露表面,而且易变,不擅
23、长修饰和限制。(2) 他们具有独特的“新奇心”:学生经验浅薄,内心世界不太复 杂,心理活动心得纯真、直率,简单暴露自我,简单对身边发生的一切产生新奇心,爱问、好动。(3) 他们具有超常的“仿照实力”:学生的“开放性” 、“新奇心” 致使他们敢于仿照,乐于仿照,他们并不在乎仿照的对错、好坏,追求的是一个“趣”字。依据学生这种心理特点,我们体育老师在教学中,必需有针对性地利用其特点的深度、宽度,回避其特点的浅度、窄度,以干脆爱好为基础,选择直观的、生动的感性内容进行体育教学,以激发学生的爱好。所以,我们在日常教学从以下几方面做起:1、体育老师要与时俱进,以“健康第一”为指导思想,与新课标标准教学理
24、念接轨。2、树立体育教学必需贯彻素养教化的基本要求,体现学科特点和特色,必需落实终身体育思想,必需落实主体教化观念。有了这一观念,就会去提高自己的专业学问,变更教学观念,探讨出更相宜中学生学习的方法,强化自己的综合素养,增加自己的人格魅力,感染学生以提高学习主动性。3、教学中,以学习体育与健康学问、技术和方法为主要内容,以身体练习为主要手段,以发展学生体能和增进学生健康,培育终身体育意识和实力为主要目标来要求学生。4、教学中,要变更现状,尽可能的增加学生的运动乐趣,引入新兴体育,引导学生之间的团结互助、互谅互爱,共同创作。5、教学中,努力实现艺术与体育的有机结合,让学生在轻松开心的音乐中熬炼身
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