夏课件 (2).ppt

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1、夏梁衡梁衡 苦 行 (唐 王维) 赤日满天地，火云成山岳。赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 注解注解：涸（：涸（h)：水干。：水干。 纨纨(wn)：纱衣：纱衣发现美发现美 初读课文，说说：初读课文，说说： “这是一个这是一个 的夏的夏”（要求：在横线上为（要求：在横线上为“夏夏”加一个修饰加一个修饰语，并结合文章内容说说你的理由。）语，并结合文章内容说说你的理由。）欣赏美欣赏美 你认为哪个词用得好、用得传神，或你认为哪个词用得好、用得传神，或者哪个句子写得特别精彩？用笔圈划者哪个句子写得特别精彩？用笔圈

2、划出来，并作批注。出来，并作批注。 夏夏美不及春，收获不及秋，美不及春，收获不及秋，温晴不及冬，为什么独独选择温晴不及冬，为什么独独选择赞美夏？赞美夏？创造美创造美 结合结合“秋天秋天”的景物特点，完成下列小诗的的景物特点，完成下列小诗的创作。（要求：抓住季节的特点，写出具有典型创作。（要求：抓住季节的特点，写出具有典型性的景物）性的景物）夏，是热烈的。夏，是热烈的。你看那一片密密的厚发，你看那一片密密的厚发，你瞧那一堵黛色的长墙，你瞧那一堵黛色的长墙，你听那烦人的蝉鸣。你听那烦人的蝉鸣。 课后作业课后作业 选择你最喜欢的一个季节，写一篇短文，选择你最喜欢的一个季节，写一篇短文，题目自拟。题目自拟。要求：要求：、抓住本季节的特征描写景物。、抓住本季节的特征描写景物。、运用一定的修辞手法，力求使语言、运用一定的修辞手法，力求使语言富有表现力。富有表现力。