医院实习计划书范文3篇.docx

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1、医院实习计划书范文3篇 实习生在医院实习,为的是将理论与实际有效地结合起来,通过带教老师对实习生言传身教,提高实习生的思维实力和技术技能,同时培育良好的道德素养,对护理职业有正确的理解。本文是我为大家整理的医院实习安排书范文，仅供参考。医院实习安排书范文篇一：从7月2日到9月2日实习时间为期两个月即9周的时间，我主要是在中药房、住院药房、门诊药房、等部门实习。鉴于实习时间有限和贵医院的实际部署等状况，我将实习过程中在各个部门能学习的时间及预期学习目标等按周次进行了以下支配 ：7月2日7月8日共一周的时间在中药房实习，希望能够经过中药房的系统实习培训，学习到中药处方的识别、审查和按方发药等按收方

2、、检查处方、调配处方、贴标签、复查处方、发药的专业学问学习调配处方、供应专业的看法，并协作老师做好药品分装、贴标签和上架，清洁，搬运药品，配伍药品前的打算工作等。同时还应当学习常见中药饮片鉴定，中药入库和库存管理(包括特别药品管理)，相识新药，系统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌。7月9日7月22日共两周的时间在住院药房实习，协作老师的日常工作，相识针剂、养分液体、大液体等的分类管理，协作老师做好药品按抗生素药、抗炎镇痛药、呼吸系统用药、循环系统用药等分装和上架，清洁，搬运药品等打算工作。7月23日8月12日共三周的时间在门诊药房实习，在协作各位老师工作的同时学习和相识西

3、药、中成药，了解西药、中成药配伍，学习西药在、中成药在药理(药动学和药效学)、适应症、药品分类、不良反应和药物禁忌等学问。了解电脑在医药学方面的应用和所应起到的重要作用。学习药品入库和按处方调配处方，还有特别药品的管理，如珍贵药品的专人专柜和毒、麻、精、放类的药品专库、专柜、双人双锁、专用账册管理。学习审查处方、发放药品、运用电脑登记药品入库和盘货传帐。实践相识药品生产厂家、进口药和国产药、剂量规格的不同，给以后药品发放积累学问阅历。学习进行用药指导，介绍药品运用的方法、功能、主治征、用量、适应症、不良反应等。8月13日9月2日共三周的时间在药剂科剩余的其他部门学习， 在协作各位老师做好日常工

4、作的同时，学习药库的设备、设施、进货程序、验收与检验、贮存与养护、出库与运输、陈设与贮存，特别药品管理以及库房的色标管理等方面详细规范和要求等学问。在实习的过程中，我会努力协作各位老师的各项工作，和老师、同事、同学等处好关系，维护医院利益，协作做好医院各项工作，仔细学习，勤奋、吃苦耐劳的坚持达到实习目标，为以后在医药学行业的工作打下一些基础。医院实习安排书范文篇二：医院实习生培育安排为了进一步提高我院实习培训质量，为能给各院校学生供应更好的实习教学服务，为社会培育出合格的医学人才，为适应新时期医学特地人才培育的要求，依据各院校实习要求及我院实际师资力气，特制订实习培育安排。一、培育目标：以素养

5、教化为根本，以专业学习为重点，根据打造“有志向、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义医疗卫生事业建设者和接班人的新型教化模式，培育学生成为有扎实的理论功底和实践实力，有严谨的工作作风，有关怀服务的道德理念，有剧烈的使命感和职业责任感，有良好的身体素养和心理素养的医学特地人才。二、培育内容：加强辩证唯物主义和历史唯物主义教化，树立科学的世界观和人生观，主动实行启发式和探讨式教学，重视培育实习生的创新实力、实践实力，普遍提高实习生的人文素养和科学素养，拟通过举办多种多样的群体性教学活动，培育学生的竞争意识、团队合作精神以及理论实践结合实力，组织学生参与教学管理、科学探讨以及社会服务活动。(

6、一) 正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观及人道主义精神的培育;(二) 全面、系统、正确地采集病史以及系统、规范地进行体格及精神检查等诊疗操作规范的培训;(三) 病历书写规范及相关医疗文书书写规范的培训;(四) 各科专业的常见病、多发病的诊疗规范;(五) 各科专业的常用操作技能及规范的培训;(六) 临床思维实力的培育;(七) 医患沟通实力的培育及考核;(八) 医德医风，行为规范的教化培训;(九) 各项规章制度及卫生法律法规教化。三、培训方式：(一)到院后进行岗前培训，入科后进行入科教化，了解医院及各科室的规章制度、各科室专业特点及实习作息支配;(二)定期组织医德医风培训讲座，加强实习生

7、履行医德义务的意识教化，使其在职业活动中重视医疗的伦理问题，敬重患者的隐私和人格(三)定期组织相关卫生规章制度的培训学习，使其知法、懂法，树立依法行医的法律观念，学会用法律爱护病人和自身的权益。(四)定期组织有关病历书写规范及相关医疗文书书写规范的培训学习;(五)依据各大院校实习大纲，支配实习生轮转，由各科室指定特地的带教老师实行一对一带教，要求带教老师的临床带教过程中负责按教学安排完成各项教学内容，达到培训目标，留意培育学生的动手实力及理论实践结合实力，注意临床思维的培育;(六)要求各临床科室主动实行启发式和探讨式教学，每月为实习生进行教学讲课和教学查房;(七)组织实习生主动参与科室组织的业

8、务学习，疑难病案探讨和死亡病案探讨;(八)要求带教老师以身作则、言传身教，着重培育实习生的医德医风，组织医德医风培训，激励实习生参加医院医德医风建设;(九)组织相关医患沟通学问相关讲座，培育实习生医患沟通实力，同时要求带教老师身体力行，使实习生建立起与病人及其家属进行沟通的意识，使他们充分参加和协作治疗安排;(十)定期组织各临床常见操作技能培训授课，规范各项临床操作，培育学生的动手实力;(十一)开展相关教学竞赛及技能操作竞赛，加强实习生的学习爱好、动手实践实力、团队精神的培育;(十二)评比优秀实习生，并进行院内嘉奖及报告学校进行登记，激发实习生的热忱及激情。四、考试考核实习生在各专业轮转出科前

9、，必需完成出科考试考核，包括理论和技能相关学问的考核，实习生必需通过全部考试考核，完成实习手册的填写，各科带教老师及带教临床科室教学秘书、科主任需对实习生的医德医风、遵纪遵守法律等方面进行评价并记录登册，要求各大科教研室在实习生的临床实习过程各项方面进行评价及考核，并记录;依据各实习生参与相关教学竞赛及培训状况，以及各临床科室、教研室推选状况，评比优秀实习生，并进行嘉奖，激发实习生的实习热忱。医院实习安排书范文篇三：科室医疗教学带教安排医疗教学是科室管理及科室工作安排的重要内容及组成部分，教学工作的优劣干脆关系到科室后继人才培育及科室可持续发展愿景的实现。为做好科室医疗教学工作，圆满完成医院下

10、达的教学任务，特制订如下安排：一、 成立急诊科医疗教学管理小组组长：韩文斌 副组长：曾加礼 杨思迪组员：杨林军 舒雄伟 宁华 马成龙 罗小川 李雪林 王小宇 张永智 贾栋 张彦坤二、 夯实各级人员职责，切实做好带教工作1、 护理组由急诊护士长杨思迪总负责，全面管理并制订对护理人员的带教工作。2、 医疗组由曾加礼副主任总负责，全面负责对医生组的带教工作。3、 科室管理小组定期召开带教质量管理及分析会议，解决探讨带教工作中存在的问题，刚好总结阅历。三、 详细带教方法1、带教对象安排到科室后，医疗上由曾加礼副主任负责，护理上由杨斯迪护士长负责进行支配。2、实行一对一负责制，即一名资质健全医(护.)人

11、员带教一名带教对象，负责日常工作中的讲解、示范、考核。科主任、护士长及高职人员要定期打算课题讲座，提高整体水平。3、 带教内容方面要结合工作实际，从三基三严学问理论、操作条件等各个方面入手，深化浅出，举一反三，将带教工作落到实处。四、 考核及奖惩1、科室管理小组要定期对带教工作进行检查指导。对存在的问题要刚好探讨解决。2、带教对象出科时，要写出客观实际的出科小结，由带教者进行初步审定，最终由科室管理小组填写总结性看法。3、对带教工作成果显著的人员，在科室绩效考核时予以嘉奖，对敷衍了事者予以肯定惩戒惩罚。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页