2022年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划附进度安排表.docx

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1、2022年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划附进度安排表新人教版部编本2022年春期五年级下册语文教学安排一、学情分析我班共有孩子XX名，男孩子XX名，女孩子XX名。经过一个寒假，孩子们长高了，长胖了。他们来自全县多处小学，学习习惯、生活习惯等各方面差异很大,况且，本班男孩子较多，自我约束实力较差。本班大部分学生家长忙于个体经营，对孩子的学习和生活关切不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯。但经过一学期的相处 ，我发觉本班大部分孩子都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。初步学会结合词语理解词义，驾驭常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字

2、，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参加学习，驾驭了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的阅读实力。大部分学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深化的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。二、教材简析教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2022年春期正式运用。全册教材课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互

3、联系，构成一个有机的整体。 全册课本支配了8个单元。每单元支配阅读课文24篇，共26篇。每单元支配“习作”1篇，但第三单元是综合性学习，指导学生制定探讨报告，便没支配习作，全册教材都支配习作共7篇。每单元支配“语文园地”1个，共6个。第三单元是综合性学习单元，未支配语文园地，第五单元支配了习作例文，也未支配语文园地。第一单元为“童年往事”，支配了古诗三首、祖父的园子、月是家乡明、梅花魂等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。其次单元为“古典名著之旅”，支配了草船借箭、景阳冈、猴王出世和红楼春趣等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，支配了汉字

4、真好玩、我爱你，汉字等阅读材料，让学生感受汉字的好玩，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。第四单元为“家国情怀”，支配了古诗三首、军神、青山到处埋忠骨和清贫等课文，本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。第五单元为“描写人物”，支配了人物描写一组和刷子李等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。第六单元为“思维的火花”，支配了自相冲突、田忌赛马、跳水等课文，本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文的理解。第七单元为“异域风情”，支配了威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔等课文，本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”，支配了杨氏之子、

5、手指和童年的发觉等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有肯定的继承性，体现整套教材的持续性，同时又有发展改变。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加敏捷多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思索。5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培育的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教化。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学要求1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话，识字200个，能正确认读学

6、过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。2、接着学写钢笔字，要求正确、端正、整齐。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者支配材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有依次、有重点地视察四周的事物，初步养成仔细细致视察的习惯。学会把一件事情的重点部分写详细，学习写观后感，学会写简洁的探讨报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法

7、，尝试把一个人的特点写详细。能依据情境编故事，留意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。探讨问题时能大胆发表看法，讲清自己的意思，说话有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的好玩,了解汉字文化。酷爱祖国，立志报效祖国；了解今日的华蜜生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培育酷爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。四、搞好拓展，用好主题丛书1.为进一步解放老师和学生，让自主学习、

8、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，老师讲解时间原则上不超过20分钟，要把学生的学习时间还给学生，为主题阅读拓展空间，让学生获得阅读的欢乐。2.每个单元选一至两篇重点课文精读，引导学生养成科学合理的阅读习惯。从遣词造句、布局谋篇、写作技巧、修辞手段、抒情方式、语言特点等方面深化探究，让学生对某一类文章的文体特点与写作要求、学习方法等有一个清晰的熟识，为今后的自主阅读奠定基础。此谓“授之以渔”。3.在课本学习的基础上开展相应的主题阅读活动，用肯定时间进行主题阅读材料的自主阅读。边读边做赏析性的摘抄笔记，写出自己的阅读感受。4.背诵积累，要求学生每

9、周背诵一段名篇或一段美文，每周至少背过两首古诗，并跟随有效地检查。5.集中阅读，提高实力指导学生运用默读、速读、阅读乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学习材料中的剩余内容。每课时中用30分钟自由阅读，利用最终10分钟的时间写读书笔记。五、教法学法1.抓好默读训练，培育学生良好的默读习惯2.抓好“积累课文中美丽词语 、精彩句段”的学习3.围绕专题整合各项学习内容，并使前后学习活动相互联系，环环相扣，就使每组教材成为一个有机的整体。教学时，做到瞻前顾后，整组备课，整组设计支配教学，发挥教材整合的教化教学效果。4.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。5.加强开放性，亲密语文学习与生活实际的

10、联系，把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。六、教学进度周次起止日期课时教学内容备注12月10日2月14日6 开学第一课1、古诗三首2、祖父的园子 10号开学22月17日2月21日63*、月是家乡明4*、梅花魂 口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了32月24日2月28日6语文园地第一单元测试5、草船借箭43月2日3月6日66、井阳冈7*、猴王出世8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演53月9日3月13日6习作：写读后感语文园地欢乐读书吧其次单元测试国庆放假7天63月16日3月20日6综合性学习：遨游汉字王国汉字真好玩我爱你，汉字73月23日3月27日69、古诗三首10、军神11

11、、青山到处埋忠骨83月30日4月3日612*清贫习作：他 了语文园地第四单元检测94月7日4月10日5 13、人物描写一组14、刷子李习作例文：我的挚友容容、小守门员和他的观众们清明节放假一天104月13日4月17日6习作：把一个人的特点写详细第五单元检测15、自相冲突114月20日4月24日616、田忌赛马17、跳水习作：奇妙的探险之旅124月27日4月30日5语文园地第六单元检测18、威尼斯的小艇劳动节放假一天135月4日5月8日619、牧场之国20*金字塔口语交际：我是小小讲解员145月11日5月15日6习作：中国的世界文化遗产语文园地第七单元检测155月18日5月22日21、杨氏之子 22、手指623*童年的发觉165月25日5月29日6口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示 语文园地176月1日6月5日6第八单元检测综合复习186月8日6月12日6综合复习196月15日6月19日6综合复习206月22日6月24日3综合复习端午节放假一天6月28日6月30日3期末检测第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页