2022-2022年中学语文教研工作计划.docx

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1、2022-2022年中学语文教研工作计划 工作思路：在新的学期里，我县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学探讨和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我县中学语文教学质量，为全体学生的健康发展供应条件。本年度工作从两方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好课题探讨工作，并且将二者与课程改革有机地结合起来，充分发挥它们在课堂教学中的引领作用。一、树立较强的校本探讨意识在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必需立足课堂；校本教研必需立足学生；校本教研必需珍视阅历，注意反思。要从“学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观”这三个维度去探讨学生在课程学习中所获得的发展广

2、度和深度。总之，从学生动身，又回来到学生，这是校本教研的本质要求。充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，很好地利用教研组资源，发挥语文组集体的才智，形成老、中、青全方位能量的互补，全面提高语文老师的素养和课堂教学水平，详细解决什么问题，怎样解决，学校语文组要依据本校的实际状况而定。本年度中学语文活动主要围绕两个方面的问题来开展：一是如何开展综合性学习活动的问题，二是如何提高学生的写作爱好，开展行之有效的写作指导的问题。为了减轻负担，可将“创新写作”和“综合性学习”的探讨一并归入到“三维目标”的课题探讨中来。1.三月初各校教研组上报校本培训方案，执行安排和全年的学习内容支配，促进学校仔细开

3、展校本教研。2.各校教研组要仔细组织若干节研讨示范课，选好上课老师，针对教学实际确立研讨课的内容和目的，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动并有具体记载，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类探讨课。3.各校教研组要大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，要刚好发觉先进典型，总结阅历，加以推广。适当支配校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各学校。二、围绕课题探讨开展工作我县有两所学校参加国家“十一五”重点课题“创新写作教学探讨与试验”的试验探讨，有一所（自治区申报的教化部课题）语文课堂教学中三维目标的设置与实施的试验基

4、地学校，本年度围绕课题开展以下工作：（一）加强理论学习，不断提高语文老师的思想和教学素养。1.各校教研组要组织全体语文老师仔细学习课程理论，进一步相识到加强双基教学、培育学生良好的语文学习行为和习惯的重要性和必要性；相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2.各校教研组要激励并组织广阔老师，特殊是中青年老师加强自身业务素养的提高；深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养。各校教研组要进一步组织全体语文老师深化学习一、两本教化教学论著，每位老师要仔细通读一、两种语文教学探讨刊物，从而提高广阔语文老师的理论素养。（二）加

5、强课改沟通研讨活动，切实提高课堂教学的质量和水平。1.接着组织全体语文老师仔细学习语文课程标准和新课标语文教材，充分利用网络资源，提高老师自主学习的实力。2.接着组织骨干老师对语文课程标准和新课标试验教材进行专题性研讨，并引导学校教研组备课组围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展研讨，扎实有效地开展校本教研。3.进一步抓好以“教材教法探讨”为主要内容的备课活动，开展主动有效的“教材教法”探讨活动，全面推动语文学科教研氛围，确保资源共享。4.接着做好课改系列调研工作，从内涵上切实提高老师自身的素养，让各种先进的教学理念和教学手段化为语文老师们的详细的课堂教学实践，在实践中不断提升老师自身的语文素养

6、和教学实力，以适应课改形势的须要。（三）加强课题探讨，抓好课题探讨的实效性工作，以课题探讨为载体，提高我县老师队伍的整体专业理论水平。1.仔细落实课题实施安排，各校教研组接着组织试验老师全面、深化地进行课题试验工作。2.加强课题探讨指导，各试验校课题组成员要常常沟通、探讨，根据课题方案要求，开展试验与探讨。仔细做好搜集、积累和整理资料工作，刚好做好成果汇总和探讨备案工作，仔细撰写课题试验阶段性总结。3.开展多种形式的探讨活动，活跃教研气氛，提高课题探讨水平。开展优质课评比和沟通活动，教学案例、论文评比活动，各教研组每周要支配一次教研活动，每学期至少要围绕课题组织一次大型的教研活动。4.课题组要

7、开展有效的教研活动，加强集体备课，要通过“教学设计课堂视察行为跟进”环节的反复，来让更多的语文老师受益。收集老师在课题探讨中的优秀论文和案例以及学生创新写作优秀作文。5.“课堂教学中三维目标的确立和融合”课题本年度要做好结题的打算工作。学校自选某一方面进行探讨，如学段中的五个板块，识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，可以取其一进行横向探讨。依据学生的年龄和认知水平联系起来，结合学情，按年级进行纵向探讨。6.组织参与四月初州创新写作教学探讨与试验研讨课活动。试验学校要有阶段安排和总结，要有作文方面的专题总结报告。“十一五”期间的试验学校将于2022年全部结题，要仔细收集过程资料。（四）

8、抓好教学常规，保证教学任务的顺当完成。1.三月初学校将达标安排和活动支配上报教研室，起先校级达标活动，四月份必需在校级达标的基础上起先申报达县级标。达标安排要有步骤、有支配，分上半年和下半年两次，以年初申报为准。2.组织全县中学语文老师参与县级创新写作研讨课选拔赛暨新教材课堂教学沟通活动。3.征集关于“课堂教学中三维目标的确立和融合”的教学论文、教学案例和教学实录，截稿时间为3月20日，并将征稿中的优秀篇章编辑成册。4.为刚好驾驭中考方面的信息，有效地抓好中考复习工作，参与四月份州中考研讨会。5.四月份举办奇台县第四届“春蕾杯”中小学生综合素养大赛活动。6.接着实施优质课工程。7.仔细组织期末

9、考试、抽测的评卷、教学质量分析工作。8.组织好自治区第四届现场作文竞赛的组织工作。9.各校编辑学生“创新写作优秀作文集”和老师“创新写作优秀论文集”。10.参加县教研室奇台教研的编辑工作。2022年奇台县中学语文教研活动支配表时间活动支配 一月份 1.期末考试及评卷、质量分析。2.制定2022年度学科工作安排。3.召开教研工作年终总结会。二月份1.参与“三维目标的确立和融合”的教学论文、教学案例、课堂教学实录征文及评比活动。2.全面绽开“创新写作教学探讨与试验”、“语文课堂教学中三维目标的确立和融合”这两个课题的试验与探讨工作。跟踪课题试验学校的探讨状况。3.教研组长工作例会。上报各中学语文教

10、研组的教研安排、达标安排以及校本培训方案、执行安排和全年的学习内容支配。（截止3月14日）三月份1. 初中课改阅历沟通，组织语文老师参与县级“创新写作教学探讨与试验”研讨课赛活动。2.组织参与州“创新写作教学探讨与试验”初、中学研讨课赛活动及中考、高考研讨会。（下旬）3.打算第四届“春蕾杯”竞赛。4.参加古城教研第一期的编辑工作。四月份1.各校在校级达标的基础上起先申报县级达标。2.第四届“春蕾杯”大赛。3.参与学校“综合性学习中三维目标的确立和融合”课题研讨课活动。（二中、四中、天和、老奇台、西北湾、东湾）五月份1.各校教研组征集学生创新写作优秀作文、老师优秀论文。2.打算期末考试。3.参与

11、学校校本教研活动。4.教研组长工作例会。（督促检查课题开展状况）5.视导评价。（学校待定）六月份1.征集老师优秀论文、教学案例、课堂实录。2.仔细组织期末考试、评卷、教学质量分析工作。3.参加奇台教研其次期的编辑工作。七、八月份1.本学期期末质量检测试卷抽样分析。2.对县级第三届“学科带头人、中青年骨干老师”进行考评。九月份1.教研组长工作例会。2.各校在校级达标的基础上起先申报达县级标。3.参与学校校本教研活动。4.参加奇台教研第三期编辑工作。十月份本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页