2022小班教案集锦5篇.docx

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1、2022小班教案集锦5篇小班教案 篇1活动目标：1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。2、发展跳跃能力。3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带活动过程1、入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。2、准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。3、跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。4、游戏小兔跳彩圈教师将各色彩圈隔

2、一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一 块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并续进行游戏。5、游戏结束教师：今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！幼儿跟着教师走出场地。教学反思：本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼

3、儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。小班教案 篇2活动目标:1、愿意在猜一猜、说一说的氛围中感知、体验故事的情节；2、感受作品的有趣、幽默；活动准备：1、多媒体2、头饰活动过程：一、看画面，猜猜、讲讲1、出示画面第1页，问：“画面上有谁”、“它看见远处有什么东西呀！”2、出示画面第2页，问：“现在小老鼠走近一点，现在它觉得这是什么？”3、出示画面第3页，问：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。4、出示画面第4页，问“小老鼠看到的到底是谁？”5、提问：“小老鼠看到大熊在睡觉,猜猜它会怎么做？”二、

4、讨论1、为什么小老鼠会把大熊当山坡？2、一只大熊像座山，许多大熊像什么？三、师幼共同阅读四、表演故事1、提问：“小老鼠这么小大熊这么大他们的动作一样吗，是怎么样的？2、师幼共同表演大熊山的故事。小班教案 篇3活动目标：1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。3、学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。活动准备：1、五间由大到小的房子。2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。教学过程：一、教师以房子激发幼儿兴趣。小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。

5、二、教师有感情的讲述故事一遍。（1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是大老鼠找小老鼠，（请两名幼儿说说）(2）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,（越来越小）。三、巩固故事内容小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是

6、怎么敲门的呀，(请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。四、游戏下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯（再次欣赏故

7、事）!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放录音）五、延伸活动原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说什么呀？宝宝们，老师也给你们准备了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。活动反思：1、活动中中我始终把自己定位于孩子们同伴的位置上，蹲下来和孩子说话，以商量的口吻和孩子们交流，了解孩子的兴趣和需要，照顾孩子之间的个体差异。2、活动中教师教路清晰，幼儿积极主动，目标完成较好。小班教案 篇4活动目标：1、理解纸杯步骤图含义，尝试看步骤图，学习纸杯

8、的折法。2、尝试用各种材料制作纸杯。活动重点：看懂步骤图，学习纸杯的折法。活动难点：尝试用各种材料制作纸杯。活动准备：1、折纸步骤图。2、正方形纸。3、杯子一只。4、折好的教学范例若干。5、提供皱纹纸、广告纸给幼儿装饰纸杯。活动过程：一、介绍活动材料和要求1、出示纸杯：小朋友看看这是什么？这纸杯可以用来干什么？2、你们想折一个这样的纸杯吗？（出示折纸步骤图）我们一起来看看小水杯是怎么折的。（引导幼儿看懂折纸步骤图）除了用纸张折杯子，我们还可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？3、这里还有许多一次性纸杯，可是这些纸杯不够漂亮，请小朋友来把这些纸杯打扮漂亮。4、等会儿小朋友可以选择自己喜欢的材

9、料折纸杯、做泥杯、装饰纸杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了颜色，做好了一个杯子，可以选择其它材料做其它纸杯。二、幼儿自选材料活动，教师巡回指导。1、指导幼儿根据桌子上的活动材料自由选择座位和制作方式，鼓励幼儿积极动手制作、装饰水杯。2、待幼儿完成一个纸杯后，鼓励幼儿继续选择其它材料制作水杯。三、展示幼儿作品1、收拾活动材料。2、展示幼儿作品。3、评价此次区域活动幼儿的表现。效果分析：小班手工教案：小水杯摘要：我们一起来看看小水杯是怎么折的。引导幼儿看懂折纸步骤图除了用纸张折杯子，我们还可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、这里还有许多一次性纸杯，可是这些纸杯不够漂亮，请小朋友来把

10、这些纸杯打扮漂亮.小班教案 篇5课题名称 翘鼻子鲁鲁活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。3、学习简单保护鼻子方法。活动准备开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张；香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；活动流程一、游戏导入1.游戏“指五官”，激发幼儿兴趣，引出课题有用的鼻子。2.和幼儿一起随“开车歌”到车站接小猪鲁鲁来班里做客。二、观察图片，分析故事1、出示13副故事图片，引导幼儿观察、讨论：（1）鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？（2）还有哪些东西不能塞进鼻子里？（3）鼻子不舒服了，怎么办？（出示第四幅图）三、了解鼻子的作用1、师：请小朋友闭上眼睛，（师喷香水）呀！什么

11、气味呀？幼儿：香味。师：你怎么知道？幼：用鼻子闻到的。2、依次拿出酒精、醋、臭豆腐，让幼儿运用各种感官来辨别它们的气味。3、思考：我们的鼻子除了能闻气味，还能干什么？（1）师示范用鼻子做吸气、呼气的动作，幼儿模仿并尝试若干次。（2）让幼儿用手捏住鼻子在尝试呼吸，让幼儿亲身体会呼吸不顺畅的滋味，引导幼儿保护鼻子的欲望。四、结合图片，介绍保护鼻子的简单方法：不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子、天冷 我的创新活动流程 时带口罩。五、手工操作为缺了鼻子的小猪粘贴鼻子。日常生活活动：教育幼儿不挖鼻孔、不往鼻孔里塞异物。家庭教育活动：家长可向幼儿介绍一些保护鼻子的方法小结及反思 情景和游戏是小班幼儿最感兴趣的教育教学手段。活动用“指五官”的游戏导入课题，再创设情景，充分利用孩子感觉去感知未知世界，使幼儿一直在快乐的情感中进行活动。安全意识并不是一节两节课就可以培养形成的，所以还需要平时提醒，我园一般会利用离园前的谈话，叮嘱孩子安全注意事项，逐渐提高孩子安全意识。