《螳螂捕蝉》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件).ppt

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1、六安市长安小学六安市长安小学说苑说苑六安市长安小学六安市长安小学螳 螂蝉 侯禀螳螂蟑螂蝉联诸侯禀报tntnlnlnchnchnhuhub bn n我能行我能行六安市长安小学六安市长安小学 吴王欲伐荆，告其左右曰：吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者敢有谏者死死”！舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，！舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。对曰：园游于后园，露沾其衣，如是者三旦。对曰：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣 ，饮露，不，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈

2、欲啄螳螂，而不不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。知弹丸在其下也。 六安市长安小学六安市长安小学 学习目标：学习目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。、正确、流利有感情地朗读课文。2、理解故事内容，明白不能只看、理解故事内容，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。重眼前利益而忽视身后隐患的道理。3、懂得劝说别人应讲究方法，体、懂得劝说别人应讲究方法，体会其中蕴含的深刻哲理。会其中蕴含的深刻哲理。六安市长安小学六安市长安小学 默读课文，说说事情的起因、默读课文，说说事情的起因、经过、结果。经过、结果。起因：写吴王准备出兵攻打楚国，固起因：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不

3、听劝阻。执得不听劝阻。经过：写一位侍奉吴王的少年讲述经过：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕螳螂捕蝉蝉, ,黄雀在后黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。的故事，巧妙地劝说吴王。结果：写吴王终于明白过来了，打消了攻打结果：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。楚国的念头。 六安市长安小学六安市长安小学 自主学习：自主学习：1 1、浏览课文，说说课文的主要、浏览课文，说说课文的主要内容。内容。2 2、仔细读古文，对照译文理解、仔细读古文，对照译文理解课文，说说少孺子是怎样启发吴课文，说说少孺子是怎样启发吴王罢王罢 兵的？兵的？六安市长安小学六安市长安小学 （1）大臣们的意见是什么？）大臣们的意见

4、是什么？ （2）你认为吴王应该出兵吗？为什）你认为吴王应该出兵吗？为什么？么？思一思思一思六安市长安小学六安市长安小学 虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 从这则小故事中，你体会从这则小故事中，你体会到了什么？到了什么？六安市长安小学六安市长安小学 少年给吴王讲这么一个故少年给吴王讲这么一个故事，他的用意是什么呢？事，他的用意是什么呢？ 少年不

5、仅仅只是想讲这个故事给吴王听，而是为了劝告吴王，不要攻打楚国。六安市长安小学六安市长安小学 自由读自由读课文，课文，读好吴王和少年的读好吴王和少年的对话。对话。 同桌对读古文和译文。同桌对读古文和译文。六安市长安小学六安市长安小学 学到这里，你们对吴王有学到这里，你们对吴王有什么了解呢？什么了解呢？固执知错就改六安市长安小学六安市长安小学 你们觉得这位少年是一个怎样你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。的人？结合课文谈谈你们的理解。 机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。六安市长安小学六安市长安小学 后来，人们把

6、后来，人们把“螳螂捕蝉螳螂捕蝉, ,黄雀黄雀在后在后”演变成了一个成语，告诫人们演变成了一个成语，告诫人们不要只顾眼前利益而看不到隐伏的祸不要只顾眼前利益而看不到隐伏的祸患。让我们再来读一读课文，记住这患。让我们再来读一读课文，记住这个道理。个道理。六安市长安小学六安市长安小学 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀年以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念吴王

7、听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。头。六安市长安小学六安市长安小学 螳螂长长的脖颈上，顶着一个螳螂长长的脖颈上，顶着一个扁平的能向任何方向转动的头，还扁平的能向任何方向转动的头，还有一对长长的、多节的丝状触角。有一对长长的、多节的丝状触角。3 3对足当中，前一对足长得特别强对足当中，前一对足长得特别强壮，还生有两排锐利的锯齿，举起壮，还生有两排锐利的锯齿，举起时活像两把大刀，因而有人称它时活像两把大刀，因而有人称它“刀螂刀螂”。这两把。这两把“大刀大刀”，是螳，是螳螂捕杀螂捕杀“敌人敌人”的武器。的武器。六安市长安小学六安市长安小学（1）把这个故事复述一遍并写下来。）把这个故事复述一遍并写下来。（2）课外收集有关吴国和楚国的资料。）课外收集有关吴国和楚国的资料。六安市长安小学六安市长安小学