六年级下册班级工作计划.docx

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1、六年级下册班级工作计划 六年级其次册的班级作业安排怎么写？完善班级日常行为规范考核工作的实施，严格根据各种要求进行管理，考核要有效，加强管理。接着发扬团队精神。在这里，我想和大家共享一下关于六年级其次卷的五个工作安排，供大家参考。六年级下册班级工作安排1一、班级基本状况通过上学期的努力，全部学生的精神面貌都有了肯定程度的变更，良好的日常行为习惯正在养成。但是班里有些家长只给孩子生活上的满意感，在行为习惯的培育和教化上还存在一些不足。班里学生个体差异比较大，学习困难的学生比较多。还有30%的学生学习主动性不够强。因此，培育学生的学习习惯和实力，激发学生的学习爱好，提高学生的学习成果仍旧是这学期课

2、堂的重点。依据毕业班的特点，即将进入中学，但思维不够成熟，学习目的不明确，男生比较多，所以做了以下工作安排二、指导思想：德育：进行纯净、宁静、敬重、好用的德育。学习：追求“三实”求实效。团队风格：自食其力，合作，共同进步。班风：健康活泼团结上进。三.工作目标1.努力成为一名合格的小学生，为低年级学生树立榜样。2.关爱他人，有集体意识，打造“团结、活泼、健康、向上”的班级群体。3.进一步加强学科教化，接着狠抓日常良好行为习惯教化，特殊是个别辅导班的课堂纪律，提高学生各科学习成果。4.在巩固中不断求进步求发展，培育学生不断的创建力。四.详细措施1.营造主动向上的班级氛围依据学生的年龄特点，努力营造

3、同等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生明确本学期的班级目标和个人目标，让他们参加班级管理，培育学生的组织实力、管理实力和责任感，让每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，为学生供应施展才华的机会，逐步形成自理和自主实力，体现学生的主体地位和探究创新精神。2.组织各方面的PK活动从学生自身动身，狠抓日常工作，争取主动、科学、民主的班级管理，切实抓好班风、班貌建设。仔细做好晨检、课间加餐、两次练习、夜会总结、优秀小组、日常冥想等。从而使班级管理更加合理、规范、艺术。3.每周组织阅读一篇好文章的活动4、小干部培训、细心培育小干部，帮助他们树立威信；激励小干部大胆工作，向他们展示工作方法

4、；严格要求小干部在学问和实力上有较大进步，在纪律上以身作则，努力在各方面起到表率作用；培育干部团结协作精神，通过干部小群体建立正确健全的舆论，带动全班进行指责和自我指责，从而形成集体组织、纪律和进取精神。(注：班干部每周开一次总结沟通会。会议的重点是发觉问题，解决问题。期末评估优秀班干部时，将参考会议纪要。)5.细心组织团队会议(1)完成学校和少先队支配的活动。lign: left;(2)每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心，培育学生的组织与创新实力，激昂学生的精神。(3)主题队会活动由班干部组织举办，活动做到全员参与，以培育学生的综合实力。6、搞好家校联系，开好家长会做好弱势学

5、生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法，培育学差生的自尊心和自信念。六年级下册班级工作安排2一、首先做好入学教化教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。二、其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的挚友

6、，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。三、再次教化学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的尊。看到学生有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人事实上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。四、教化学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大

7、将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不行开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，静默学习，静默干工作的同学。五、再要教化学生努力学习不断提高成果我们来到学校就是为了学习，现在社会须要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚韧拼搏，主动进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不留意上进，厌恶学习，要常常教化他们：要想取得好成果必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成果总是不够志向，就是与

8、他们下功夫不够，没有毅力干脆有关。教化他们不能只看到别人的成果，还要知道他们成果背后的付出。六、教化学生严格遵守班纪班规，促使学生全面发展无规则不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我实行小组管理制度，每小组长管理4-6个学生，组长每天汇报给班主任当天的状况，以便班主任刚好做好班级管理工作。帮助学生做好各科学习安排，促使学生全方面发展，每门学科都取得优异的成果。七、班级活动支配：1.建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。2.“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的，作出总结

9、，指出不足，加以改进，争取先进。3.“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的欢乐感。4.比先进，看谁的进步，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。5.小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。八、做好学生与任课老师之间的沟通工作，促使学生全面发展首先班主任应当维护任课老师的威信，并强化学生对任课老师的敬重意识;其次班主任要供应机会让任课老师与学生多沟通;第三，班主任要能够妥当处理任课老师与学生的冲突;第四，班主任应当主动主动地听取任课老师对班级的看法;最终，班主任还要多关切、了解

10、科任老师的工作，努力搞好学科教学的协调，加强学生学习目的和学习方法的教化指导，不断提高学生学习主动性。六年级下册班级工作安排3一、指导思想：仔细贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法，以爱国主义教化为主线，用汶川大地震、北京奥运会、改革开放30年所凝合的中国精神引领，携“抗震救灾英雄少年”所发挥的榜样力气前行，大力加强青少年思想道德教化，夯实基础工作，进一步完善组织建设、队伍建设;以心理健康教化为突破口，以德育教化平台为阵地，坚固树立“以人为本”的教化观念和“先成人后成才，既成人又成才”的教化观;以校内文化建设为依托，以行为习惯的养成教化为切入口，接着重视日常行为

11、规范教化实践、达标争章活动，求实创新、与时俱进，为少年儿童的全面发展和健康成长服务，真正到达育人的目的。二、工作重点(一)、实抓师德师风建设。“崇高的师德是实施素养教化的根本保证”，师德师风建设是学校提高教化教学质量的关键。透过组织老师学习十七大精神、中小学老师职业道德规范、教化相关的法律法规、抗震救灾中老师英雄事迹及身边师德典型等，从而规范老师的教化行为和工作方式，激发老师构成不断锤炼师德的内在需求，引导老师充分呈现老师的生命之爱、理性之爱、创建之爱和榜样之爱。(二)、加强常规教化。爱国主义教化是学校德育工作的主旋律，也是学校的常规教化活动，本学期，各中队应加强对学生的爱国主义教化，透过每周

12、一的升旗仪式及国旗下讲话，每月一个教化主题、每月一次专题教化、每周一次主题班队会等途径，对学生进行爱国主义、群众主义和革命传统教化，突出学校教化的主旋律。(三)、狠抓学生养成教化。小学教化就是培育学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。本学期，各中队要全面仔细落实养成教化，重点推动学生课堂学习习惯、写字习惯和礼貌礼貌习惯，确定各自的落实安排、要求和检查方法，扎扎实实推动养成教化的进程，要求年级老师，要把养成教化的资料、要求认仔细真的贯彻在课堂上、学习中，老师要常常检查指导，督促学生养成。利用升旗仪式、板报宣扬、广播、班队会等形式进行宣扬，努力营造学校养成教化的氛围。(四)、深化开展主

13、题教化。德育工作的切入点是让学生亲身参加各类德育活动，在活动中受到潜移默化式的教化。围绕养成教化，确定以下五项资料为本学期每月德育教化的主题：9月份的主题是“常规教化：重平安、懂礼仪”;10月份的主题是“队旗飘飘，国庆颂歌”;11月份的主题是“在奥运精神鼓舞下起跑”;12月份的主题是“校庆畅想”;元月份的主题是“优异成果献师长”。(五)、切实加强少先队工作。各中队要加强对学生的教化和管理，并开展丰富多彩的活动。透过广播、板报的形式宣扬学生的良好风尚，切实做好学生的值日工作，要从检查资料、形式和结果上创新务实，充分发挥少先队的教化管理作用。仔细打算好国庆节、建队日、元旦的庆祝活动，让全体少先队员

14、得到优良传统教化。(六)、加强年级文化建设。良好的年级文化是一种无形的巨大的教化力气，对学生健康成长具有不行替代的重要作用。各中队应重视班级环境文化建设，力争使班级环境做到“四化”，即：净化、绿化、美化、教化化，到达环境育人的目的。(七)、酷爱祖国语言文字。应充分发挥学校在普及一般话中的基础作用，教化师生酷爱祖国文字，在全体师生中开展第11届推广一般话宣扬周(20_年9月14日-20日)活动，开展好“三个一”活动，即做一场国旗下的讲话、出一期宣扬语言文字工作的专题板报期刊、开展一次“啄木鸟在行动”的活动，对四周用字进行查错纠错大行动;开展好“中华经典诗文诵读活动“，透过诵读，教化学生酷爱、传承

15、中华民族的优秀文化，提高师生的一般话水平和文化修养。六年级下册班级工作安排4一、班级管理指导原则：接近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培育。在自我管理，自我教化方面更上一个台阶。努力学习，提高成果、理解中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个_的句号。二、班级概况：六年级二班现有学生50人。男生26人，女生24人。班级学生学习专心性较高，上课能做到用心听讲，平常作业能仔细完成，学习成果好。能专心参与学校各项活动，群众荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培育中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作职责心强。良好的

16、班级风气已渐渐构成，学生能协作各科老师上好每一节课。特性是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特别时期。这就须要老师的工作更加耐性细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。三、班级管理目标：1、进一步建立“惜时、用心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚恳、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。2、加强思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，以优异的毕业成果进入初中。3、激励学生大胆创新，勇于探究，在综合活动中提高

17、潜力。4、接着争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀礼貌礼仪示范班级”荣誉称号。5、做好每一天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的试验小学毕业生。四、详细管理措施：1、接着加强“六爱”教化。培育职责感、义务感。2、加强诚信教化，做诚恳守信的人。培育“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。职责到人。岗位到人。4、接着开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。5、接着完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。接着发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周

18、总结工作切实到位。6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每一天的家校签字沟通及评比表格的签阅。8、严格根据早读安排进行早读，要有特地的负责干部。老师作好监督检查工作。9、接着强化阅读教学，构成班级的阅读特色。五、各月活动支配：二月：1、做好新学期学生报到工作，协作学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。3、做好新学期值周工作。4、班级展示栏展示寒假生活资料。三月：1、组织好年级学生参与“漂亮的杨小我的家”为主题的综合实践活动。2、办一期班级板报“我们校内”3

19、、主题中队会“找寻雷锋的踪迹”4、开展班级小课题探讨活动。四月：1、办一期班级板报。2、召开主题中队会“我爱我的班群众“。3、组织学生开展一次社会综合实践活动。4、班级演讲赛“难忘母校”五月：1、提前做好毕业考试各项工作。2、组织班级朗读优秀作文竞赛，评优表彰。3、做好毕业班毕业的各项工作4、写好学生毕业评语。六月：1、迎接小学阶段最终一个“六一”节。2、参与毕业考试。3、仔细填写各项表格。4、力争_完成毕业班的各项工作。5、做好期末各项总结工作。6、毕业典礼晚会“再见了，母校”。六年级下册班级工作安排5一、抓常规、抓小事不放松。学校中的常规教化，就是小事教化，把常规化为各种小事赐予孩子们去做

20、，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就起先进行的小事教化活动，到此刻已经起到了必需的教化养成作用。二、抓班干部的培育，构成一支有潜力的班级干部。班干部是班主任做好班级工作的小帮手，假如班干部潜力强就能够使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充溢活力。(一)由学生选出自己认可的班干部。班干部务必由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评比工作并由大家推选班干部是必要的。(二)支配详细任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干详细的工作，在这个过程中班主任赐予工作方法的

21、指导，在实际活动中培育孩子们的工作潜力。(三)发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。让班干部在活动中主动专心的方法就是常听他们的看法，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成果，工作结果。三、自我教化与教化结合。进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有发展但并不深化，所以培育孩子们进行自我教化是必要的也是务必的。(一)利用晚点时间，让孩子们发觉自我，变更自我。晚点时间孩子们对这天的状况进行反映。指责与自我指责，表扬与自我表扬，在这些活动中发展孩子们的自我认知潜力，自我教化潜力。(二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培育孩子们的自我教化潜力，自我认知潜力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页