上半年教学工作总结3篇.docx

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1、上半年教学工作总结3篇 上半年教学工作总结3篇上半年教学工作总结 篇1课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教化，注意学生创新意识、创建思维的确立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新实力才能得到培育。叶澜教授的“新基础教化”理论特别注意学生主动精神的培育。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新基础教化”理论进行教学方面作了一些工作，取得了一些效果。一、在教学的内容设置上，老师要充分考虑到孩子的生理、心理特点。针对本学期的探讨专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整

2、理、重组，本学期重点探讨的课文是：苹果里的“五角星”最佳路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物恒久的白衣战士“番茄太阳”第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的主子。二、做好教学工作安排，在学生实力发展的探讨上培育学生各方面的实力。（一）培育学生概括段意的实力。1、抓住文中中心句概括段意。比如第一朵杏花地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确视察，才驾驭了气候改变的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天

3、鹅的感召下英勇破冰。”3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的老师第36小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的老师。”（二）培育学生良好的预习习惯。本学期，我们对预习作出了如下要求：（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进行理解。（2）课文读通顺、读流利。（3）给课文分段，概括段意。（4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写

4、在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习实力有了明显的提升。（三）培育学生阅读实力中的感悟实力。在本学期“写人类”课文的探讨中，我们着重教学生驾驭抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比如三顾茅庐一课，在教学中，老师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深化文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清

5、楚和丰满了。以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的探讨，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将接着进行新基础教学探讨，不断提高教学水平，也使自己的探讨实力再上一个新台阶。上半年教学工作总结 篇2一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上须要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以同等、宽容的看法来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生同等还同等对待每一位学生，创建自由自在的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教化意义，但在学生很难找到答案的题

6、目上，开个小玩笑放松放松惊慌心情将疑问一再往下延长最终老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，师生的距离也缩小了。二、加强书本学问与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育学生的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会干脆体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教化思想或教化理论的书籍，不断接受新观念，充溢完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教化论丛、中国教化报等，树立了素养教化、终身教化、创新教化、社会化教化、将来教化等教化教学

7、思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教化、终身教化等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的.素材，采纳电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充溢自己的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。三、尝试创新，主动优化教学方法.1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年

8、特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的主动性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分打算，演讲的同学都做好充分的打算，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了实力，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动

9、活泼，大大提高了学生的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。设计教学方法，打算教学设备。牢记老师的职责是“要设法打开学生智力的公文频道窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、视察、综合分析等主动借鉴他人的胜利阅历。合理支配教学过程，注意学生的智力发展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的

10、效果不在于老师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学实力和创建性思维实力，强调自学，发展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的实力，发展创建性思维，激励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并激励学生提出和老师思路不一样的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教化新发觉，共有40篇文章发表。人教论坛是我志向的网络教研室，在不断的学习和探讨中自身得到了很大的提高。五、

11、取得的成果20xx年2月，胜利组织学生参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。20xx年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。上半年教学工作总结 篇3半年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新岗位竭心尽力。静静地坐在桌前，想写些岁月消逝之时的片刻记忆，思绪万千之中，久久不能安静。一、新课改努力践行，为学校新课改打下基础今年，是市名师、学科带头人培育的最终一年。五年来，随着导师们和杭州市科学老师精英们到各地参观学习，深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不行抵抗。随着学习的不断深化，自己对课改的理念也渐渐清楚。早已年居不惑的我胸中总涌动着

12、一股澎湃的课改激情，冲动着想创建一片属于自己的新课改的天地。于是，下半年，原来要教毕业班的我，主动请缨回初一年级任教，盼想和七年级的老师们一起摸索适合我们学校的新课改的模式，找寻适合我们学校的评价体系。一开学，自己所教的701班第一周就起先实施新课改，每天，打开电脑的第一件事情，就是通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。每天晚上，坐在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经验的课堂，不亦乐乎。一学期来，为区90课时的科学老师们开设展示课，为区科学老师协作班的学员开设观摩课、为杭州师范高校的学生们开设学习课，为丽水缙云的科学老师们开设展示课，这样的公开课在20xx年的下半年一共十多次，几乎周周有

13、公开课。通过开设公开课，磨练了自己新课改的基本功的同时，也为同行们的新课改的教化指明白一些方向。一个学期来，701班的学生成果突出，期中考试，学校的四项指标（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参与竞赛的12位学生，有5位获奖，4位获激励奖，占参赛学生的75%。更重要的改变是他们喜爱我这位老师，他们酷爱科学学科。二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手今年上半年，担当学生处主任，分管学校德育工作，与班主任一起，狠抓学生的日常行为规范，从早自修到平常的监督管理，亲历亲为，使得我校的德育工作走在区初中前列，为学校的德育特色学校评比做

14、出了自己的贡献。7月13日，在全国新教化论坛上，我做的“金色沙地德育课程的实施”报告获得了与会专家、学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟，但从接受任务到站在主席台上演讲，足足筹备了2个多月。期间，与教科所的领导和专家一起修改报告、预演了几次，每次都不尽人意，之间的压力和辛苦可想而知。还好我是一个擅长登台演讲的人，一到正式场面往往发挥的淋漓尽致，走下台来，很少表扬人的来老师给我一个热忱的激励以及很高的评价。有耕耘就有收获，这个报告获得了全国新教化“卓越课程特殊奖”。10月，执笔撰写的论文金色沙地德育课程的实施与探究也荣获杭州市20xx年教化科研成果二等奖，萧山区20xx年教化科研成果一等

15、奖，该论文把我校近几年围绕沙地文化进行的德育工作进行了彻底的梳理，从20xx年立项到20xx年9月份的结题，修改了多数遍，耗费了我大量的心血。三、新年当中新的感悟，感谢帮助我、激励我的人人说“四十而不惑”，我早已经过了四十岁了，可是对人对事总是摆脱不了世俗的纠缠，虽已没出名利的追求，可却时刻在乎别人对我的评价，夜深的时候，总感觉犹如一叶孤舟在大海上漂浮，好像在等待着我始终要到“知天命”的时候才能放弃。新课改曲高和寡，想推动总是阻力很大，独自行走，老师们不说我是傻瓜已经很感谢了；对待人也总是以诚相待，可往往收获的是悲观和惋惜。嫉妒也罢、看不顺眼也罢，我想，在这里只是一份工作，尽责尽职就行了。感谢

16、倪慧琴老师，自从担当我的助手以来，时常为我撰写各种报告做了大量的前期筹备工作，让她负责学校的宣扬工作以来，学校的对外宣扬发生了了很大变更，20xx年我校的宣扬工作荣获年度先进，她个人也荣获先进个人称号。感谢一些兄弟们，一年来相互打拼，为我打开了更多的窗，供应了更多的发展空间。感谢家人和女儿，读高三立刻就要高考，成果总是稳定，不会让我多操劳，使我有时间应付外面的许很多多的工作。感谢701班的孩子们，是你们跟随着我一步一步地走进科学殿堂，是你们使我觉得自己越来越年轻。感谢全部关切过我的挚友，因为有了你们，我才觉得生活是那么美妙。感谢全部激励过我的人们，因为有了你们，我才觉得与天斗苦痛万分，与人斗其

17、乐无穷；因为有你们，我才觉得有了价值。四、20xx年的主要工作盘点1、参与全国新教化论坛并作主题报告2、撰写学校德育立项课题并获奖3、全年开设各种层面公开课20多节4、导学新作业其次轮修订完成，进入第三轮修订5、全年在各种刊物上发表文章4篇，撰写心得体会多篇6、起先尝试写一些诗歌，觉得很有味道半年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心支配；为将来在不断畅想，回顾总结这半年的工作，其中还有许多不足，还有许多工作须要提高和加强。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页