三年级英语上册教学工作计划.docx
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1、三年级英语上册教学工作计划 初三英语第一册教学工作安排怎么写?培育学生语感,良好的语音语调和写作基础,良好的学习习惯。在这里,我想和你共享五个关于三年级英语第一册教学的工作安排,供你参考。三年级英语上册教学工作安排1首先,回顾目标:1、能听懂并说出20组对话,能简洁沟通。2.会说,会说,会读56个字(包括文具,颜色,人体,动物,食物,数字),会简洁运用。3.能够听、说、读、写26个字母,并知道它们在单词中的发音。4.能听、说、唱11首英文歌和民谣。二、复习重点:1.你会说:你好,颜色,看着我,我们喜爱动物,让我们吃吧,欢乐生日有6个话题,12段对话,可以我们聊聊。2.文具、颜色、人体、动物、食
2、物、数字六大主题56个单词的听、说、读。3.26个字母的听、说、读、写,驾驭单词发音。第三,审查支配:在为期两周的复习期中,初三年级安排进行一轮复习,分为两部分,共四个课时。第一部分是单词、句型、课文复习,其次部分是字母复习。单词句型课文复习:老师带领全部学生一起复习。按单元依次,每两个单元有三个课时。信复习:26封信一起复习,一个课时。剩下的时间就是综合练习和模拟测试,检查有无漏洞,填补空白。四、审查措施:分类复习:单词、句型、课文的复习;信件评论1.单词复习1:单元尺子,铅笔,橡皮,蜡笔,书包,钢笔,铅笔盒,书。单元2:红、黄、绿、蓝、白、黑、橙、棕。单元3:头、脸、鼻、口、眼、耳、臂、手
3、、腿、脚、身体。单元4:猫,狗,猴子,熊猫,熊,鸭,猪,鸟,老虎,大象,动物园。单元5:鸡蛋、蛋糕、面包、果汁、牛奶、水、鱼、米饭。单元6:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。复习方法:用单词卡复习学过的单词,然后通过猜词和玩接龙巩固。2.句型复习(1)你好/嗨,我是你叫什么名字?我的名字是再见!再见琼斯先生,这是早上好,琼斯先生。早上好。下午好。下午好。很兴奋见到你。我也很兴奋见到你。把它涂成棕色!好的!(3)你好吗?我很好,感谢你/很好,感谢。我们去学校吧!好的!让我们做一个木偶!太棒了!看着我!这是我的这是(4)这是什么?这是一个那是什么?一只熊?没有!它是一只熊猫。快看!一只好玩的
4、狗!酷!我喜爱。(5)妈妈,我饿了!吃点面包。我想要一些给你。也来点感谢。请给我一些好吗?给你。感谢你。不客气。(6)请给我这个。当然可以。几个盘子?五个。好的。给你。生日欢乐!感谢你。你几岁了?我岁。3.复习课文(让我们说,让我们做,让我们唱)根据不“读死书”和“读死书”的原则进行复习,让学生说出本课的重点句型,然后全班围绕这个内容进行对话,保证对话起先和结束,还有其他相关内容,伴随相应的动作和手势等。这样才能培育学生的口语会话实力、表演实力和实际应用实力。三年级英语上册教学工作安排2一、学生学问、实力、习惯、看法分析学生刚接触英语。大多数学生对学习英语有深厚的爱好,但也有少数学生因困难而遭
5、遇挫折。学生的学习习惯不正确,须要端正学习看法,驾驭好学习方法,不断进步。因此,在教学中,老师应以学生的发展为目标,注意培育学生的创新精神和实践实力,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好放在首位。二、教材分析书在小学开设英语的第一学年第一学期运用。这本教科书有以下特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的好用性和沟通性,同时也突出语言的真实性和好用性。2.注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生进一步学习或终身学习打下基础。3.注意中外文化的双向沟通,让学生通过学习培育将来跨文化交际所需的实力。4.注意学生学习爱好的培育,以不同的方式激发学生的学习动机。三、教学目标和重点、难点教学目标
6、:1.我能听、说、读、写英文字母Aa - Zz,并能按字母依次背诵和记忆26个字母。2.要求依据实物和图片,把学过的单词正确发音。3.能够娴熟运用日常沟通语言。4.能够在非语言提示的帮助下理解清楚的单词和录音。5.能唱学过的英文歌,读学过的民谣。教材重点难点:教材重点:1.会听、说、读、写英文字母Aa - Zz。2、培育良好的写作习惯,能做到文笔规范、工整。3.能够娴熟运用日常沟通语言。教材难点:能够娴熟运用日常交际语言。四.主要措施1.考虑到小学生主动、活泼的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,供学生在学习中运用,从而保证学生英语学习的可持续发展。2.通过听、说、读、写
7、、唱、游、演、画、做,进行了大量的语言训练和练习。3.运用物品、头饰、卡片、圣歌等。娴熟地帮助单词教学。4.运用各种肢体语言协助教学。调动学生的学习主动性,激励学生主动参加课堂教学。在课堂上开展更多好玩的活动和嬉戏,让学生在活动和生活中学习英语。给学生创建更多的学习氛围,比如去平台实习。融合教学与场景表演。5.多与学生沟通,进行口语交际训练。注意学生英语思维实力的培育,尽量让学生形象地感知语言,形成肯定的英语思维。学生被要求在业余时间尽可能多地运用他们所学的英语进行对话。多读英语故事等。6.充分利用视觉教具,培育学生良好的阅读习惯,为语音语调打下良好的基础。7.培育学生良好的写作习惯,书写工整
8、、规范、正确。五、教学内容和课时支配单元1:你好6课时其次单元:看6节课第三单元:让我们跨越6个课时第四单元:我们喜爱动物6个课时第五单元:让我们支配6个课时第六单元:生日欢乐6课时回收23课时,每单元支配一次熬炼:8课时;复习考试:2课时。本学期总课时:52课时三年级英语上册教学工作安排3一、学术条件分析大部分初三学生对英语学习爱好深厚,对英语学习有很强的自信念。但是有一部分学生是小学转来的,没学过英语,英语基础差,教学难度大。同时还有一小部分怪学生,性格和上课习惯都比较特别。因此,在将来的教学中,我们应当面对全部的学生,激发学生学习英语的爱好,充分调动他们的主动性和主动性,发挥团队合作。二
9、、教材分析教材充分考虑了学生个体学习实力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的习题,如适合听说实力强的学生的讲故事和听力嬉戏,适合逻辑推理实力强的学生的拼法、拼法卡片和记忆嬉戏。书里的故事,有精致幽默的画,也有根据指示画画上色等活动。这套教材中的填字嬉戏、角色扮演和tpr活动适合活跃和擅长表达的学生。喜爱沟通的学生对各种子活动、小组活动、探究感爱好通过学习这六门课程,学生可以激发他们学习英语的深厚爱好,培育他们学习英语的主动看法,树立他们学习英语的自信念,形成初步的英语语感,为语音语调奠定良好的基础,帮助他们初步具备英语沟通实力。同时,让学生了解中西文化的差异,培育爱国主义和世界意识,为他
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